现在的父母大多都非常看重孩子的礼貌问题，孩子犯了错误，或者是不小心伤到了别的小朋友，家长都会强烈要求孩子向别人道歉。

而大多数孩子道歉的方式，就是平平淡淡地说出"对不起"三个字，仿佛这三个字已经代表了道歉和认错，但是事实上，孩子真的理解了他的错误吗？

前几天，跟朋友逛商场的时候，在商场一楼的儿童中心看到一群孩子排着队，仿佛是在领取什么玩偶，虽然孩子很多，但是有一对母子却是令我印象深刻。

其他孩子都在排着队，但是这个小男孩仿佛就是要表现出与众不同，一个劲地往队伍前面钻，在这个过程中不小心碰到了，踩到了其他的小朋友。

面对孩子和家长的疑问和怒视，这个小男孩却没有表现出任何不好意思，还只是笑嘻嘻地说了一句"对不起"，然后继续之前的行为。

看到这一幕，深深为这个男孩的家长担心，在公共场合讲礼貌是最基础的文明，不知道男孩的妈妈看到这一幕会有多么的尴尬，但是之后发生的一幕却让我感到意外。

小男孩的妈妈非但没有好好教训孩子，反而还跟在孩子后面一起往前挤，脸上的笑容还非常灿烂。

最后，这对母子以前几名获得了礼品，这位妈妈带小男孩走到一边，说："你真棒，你记住，如果你做错事情了，只要说对不起，别人都会原谅你的！"

其实看到之前这段画面，我顿时明白，这对母子对于道歉的误会有多深，其实很多家长都是如此，家长认为只要说了"对不起"就是道歉，并且还把这种错的思想传递给了孩子。

不知道各位家长是否真的了解什么叫做认错，什么叫做道歉呢？其实网络上对于道歉也有很多解释，比如："为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。"

这绝对不是"对不起"三个字就能概括的，它表示让孩子从内心意识到问题，真诚地对对方表示歉意，并且不再犯同样问题，这才是真正的道歉。

①"伪礼貌"并不是真正的道歉

其bbgLMpR实以上这种事情我已经不是第一次遇见了，还有一次，我在车站等车的时候，旁边一个小姑娘想要玩手机。

但是她妈妈不给她玩，这个孩子一气之下竟然抢了旁边阿姨的手机，妈妈非常生气："你怎么能抢别人的手机呢？快点还给阿姨！""哼，我就不！"

母女俩争执得越来越激烈，最后小女孩直接一气之下把手机摔在了地上，手机的屏幕也瞬间出现了一道裂痕。

女孩的妈妈感到非常抱歉，对www.souquanme.com物主说："实在对不起，小孩子不懂事，修理费是多少，我可以赔给你。"

然后转头对孩子说："你还站在那里干什么，快点来道歉！""行了行了，对不起阿姨啊，谁让你不给我玩手机的。"

这个孩子虽然说了对不起，但是明眼人都看得出来，她的道歉是没有诚意的，是敷衍的，根本就不是发自内心的。

其实这种现象，就是现在很多人说的"伪礼貌"，这种行为是绝对错误的，是比让孩子不道歉还要严重的行为。

在孩子犯错误之后，父母只是对其进行口头教育而没有实质性的行为，像上述的两个孩子和商人的故事。当孩子们做错了之后，妈妈应要求其对自己的行为负责，并进行全力弥补，行动比口头上的教育或许更有教育意义。

指出具体错误

当孩子犯错误时，父母要具体把错误明确指出来，具体是在什么地方，应该//www.souquanme.com如何改进，这样首先让孩子懂得哪些事情是做错了的。

引导孩子主动道歉

当孩子做错的时候，他可能并不能立刻意识到自己的行为是错误的，此时父母可以进行语言上的引导让其换位思考。比如当他抢了别的小孩子的玩具时，可以换位思考为：如果他的玩具为别人抢的时候，那他是什么心情他会不会生气呢？

让其知道自己的行为是不对的，然后做到主动道歉才会让他从内心深处的改变。行动跟上口头，道歉要落到实处之前有一则新闻在朋友圈里刷屏了，那就是有一个熊孩子自认为好玩，并在其自家小区的电梯里撒尿，造成了不少的影响。

当孩子妈妈发现后，当即在小区群里发出了真挚的道歉，妈妈首先指出了自己的错误，平时教育还不够全面，随后也立即做出了一个决定，那就是让孩子打扫电梯一个月，对此孩子妈妈的这个行为也受到了小区里的称赞。教育孩子不仅只是口头上，更应该实际行动。

对不起三个字很容易说出来，但很多时候并没有让其真正的铭记于心，不仅要口头教育，也要以实际行动来弥补自己犯下的错，要孩子从小养成良好习惯，让其知道得为自己的行为负责。

当然教育也不能操之过急，孩子是在慢慢的成长，慢慢的进步，当他们还小的时候，他们的接受能力可能没有那么强，对此父母一定要更加有耐心和细心。当累积到一定程度之后，孩子一定会有一个质的飞跃，那时父母就不用再担心他的三观会不正了。

在和家人一起在餐厅吃饭时，隔壁桌的两个小朋友一直吵闹不休。不一会，两个孩子便互相打闹，并且离开了他们的座位。两个孩子围着他们的桌子互相推打，推着推着，把我们这桌的菜推倒在地。两个孩子顿时慌了神，孩子的父母看到了，立即大声训斥孩子，要求孩子道歉。

孩子很害怕地说了句"对不起"，就回到自己座位上了。

后来，当我问那两个孩子要不要一起帮忙收拾的时候，两个孩子愣了一下，孩子的妈妈笑着对我说："哎呀，真是不好意思，我家那两个混小子把你的菜打翻了。我已经让孩子给你们道歉了，就不要责怪他们了。"

听到这句话的时候，我的第一反应是，现在的家bbgLMpR长都是这么教育孩子的吗？孩子做错事情只会说对不起，却没有做出相应的行动弥补自己的错误，这是真正的改错吗？

其实，如果孩子犯错之后只会说对不起，没有付出实际行动，那么说明家长对孩子的教育是不正确的，这是家长的失职。

生活中，我们常常能看到这样一个场景：当孩子不小心犯错时，父母便立刻板着脸催促孩子道歉。

孩子做错事，表达歉意很重要。但如果家长只关注孩子的口头道歉，而不对孩子加以引导，最终的结果可能是孩子并不知道自己错在哪里，达不到让孩子知错就改的效果。

对于孩子来说，"对不起"也许只是平息大人怒火的一个工具而已，孩子本身也不清楚自己到底哪里错了，怎么样做才能弥补自己的过错。

久而久之，孩子只学会了道歉，却不懂得认错。

教育专家尹建莉曾经在讲座上讲过一件事：一个5岁的孩子想要抱起小表弟，结果力气不够，把小表弟摔在了地上，惹得小表弟哇哇大哭。孩子的妈妈和奶奶看见孩子闯了祸，立即沉下脸来让孩子认错道歉。

其他人也分分鼓励孩子说："道个歉小表弟就不哭了。"最终，孩子硬着头皮说了句"对不起"，但后来，孩子便大哭了起来。

尹建莉根据这个事情提出了三个问题：第一是孩子在众人"鼓励"下说出"对不起"后，他的内心是善意还是刻薄？第二，他对小表弟的好感是增强了还是减弱了？第三，孩子是更理性了还是更情绪化了？

尹建莉对这三个问题的解释是："如果孩子不是主动，那么孩子的认错就没有意义。"

就像上文中提到的那两个犯错的孩子，当他们犯错时，他们在父母的逼迫下道了歉，但是事后，父母并没有让孩子付出实际行动来弥补他们的过错。这也就意味着，孩子的道歉并不代表他们认识到了自己的错误，并没有达到知错就改的效果。

儿童发展医学专家王宏哲总结了"口头道歉"的三个后果——第一，孩子口头认错，但内心不觉得自己有错；第二，逼迫孩子说对不起，让孩子没有时间去思考错误；第三，只说对不起就完事，孩子记不住教训。

在这一点，父母的教育要为孩子的这种侥幸心理买单。如果在孩子犯错之后，父母只是让孩子简单地说一句"对不起"就完事，久而久之，孩子会养成遇事拿"对不起"当挡箭牌的习惯。这是父母的失败教育，是父母的失职。

以前，当孩子犯错的时候，许多父母都会通过打骂的方式教育孩子。但是，随着父母教育程度的提高，这种打骂式教育逐渐被说理式教育替代。当孩子做错事时，，父母会先要求孩子说"对不起"，然后很仔细的告诉孩子她错在哪里，为什么这样做不对。然而，当孩子道了歉，也表示理解并同意父母的说理之后，这种管教就结束了。

这种说理式教育与打骂式教育相比，虽然方式不同，前者看起来更有效果，但其实效果都是一样的——都没有达到让孩子知错就改的目的。

原因很简单：整个过程中，缺少一个关键：让孩子对自己的行为负责。

年幼的孩子因为经验不足，犯错的机会很高。如果父母在孩子做错事的时候，只是一味地给孩子讲道理，孩子学到的只是，我做错事情只要说一声"对不起"，再听大人念叨一番，就没事了。因此，这种模式的"道歉教育"并没有真正达到管教孩子的目的。

孩子做错事，父母不仅仅要让孩子知道自己的错误，更要让孩子为自己做错的事情负责任。例如，如果孩子不小心将别的小朋友心爱的玩具摔碎了，父母不仅要让孩子道歉，还要教会孩子如何对自己的错误负责任，比如赔偿小朋友另外一个玩具等。尽量让孩子动手为自己的行为负责，再给孩子说一些道理，这样才能达到教育的极佳效果。

正确的"道歉教育"才能帮助孩子真正认识到自己的错误，有利于孩子培养知错就改的习惯。那么，真正的道歉教育是怎么样的呢？家长可以试着这么做。

1、 解释"错误"，强化规则概念。

"道歉教育"的基础在于让孩子知道自己做错了什么。

孩子犯错的时刻也是帮助孩子建立规则意识的时机。当孩子犯错的时候，父母搜趣网要告诉孩子他错在了哪里，为什么这样做错了，同时要帮助孩子建立规则意识，告诉孩子什么是不能做的，这样他们才能对规则有一个清晰的界限，对错误有规避意识。

2、 建立共情，引导孩子主动道歉。

孩子有的时候说"对不起"可能只是为了应付家长的批评，因此，要让孩子真正认识到自己的错误，让孩子建立共情能力是第一步。

如何建立孩子的共情能力？例如，当孩子抢走别的小朋友的玩具时，家长可以问问孩子："当你的玩具被抢走时，你是什么感受？"帮助孩子学会站在别人的角度思考问题，设身处地地为别人着想，孩子才会对自己的错误行为有切身的感受，孩子才会慢慢理解什么是"错误"，才会发自内心地道歉。

3、 让孩子用实际行动道歉。

一个完整的"道歉教育"，除了家长的讲道理，还应该让孩子付出实际行动，为自己记得错误负责。

例如，当孩子不小心将水打翻，倒得满地都是的时候，家长要让孩子自己去拿抹布擦干；如果孩子打碎了邻居家的一个花瓶，家长就要鼓励孩子用自己的零花钱买一个新的花瓶赔给邻居。

只有当孩子为自己的行为负责，为自己的错误承担后果，才能让孩子真正知道自己的错误，这是有效培养孩子责任感的关键。

4、 做好孩子的榜样，教会孩子道歉。

家长作为孩子的教育者，要给孩子做好榜样。当自己犯错的时候，要学会说"对不起"，让孩子明白，即使是大人犯错，道歉是第一步。然后，家长要为自己的错误负责，给孩子树立榜样，让孩子懂得做错事就要有所补偿。家长的"身教"是帮助孩子培养好习惯的一个快速的路径。当孩子遇到相类似的事情时，孩子会根据家长的做法去解决自己的问题。只有家长做好自己，以身作则，孩子才能正确认识自己的错误。