教育大计教师为本的上一句(百年大计 教育为本 教育大计 教师为本这句话是谁说的)

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教育大计什么为本?

教育大计,教师为本。

百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路。

注意

牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本这句话是谁说的

我国的教育优先发展思想是小平同志最早提出搜趣网的。1977搜趣网年,邓小平指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”“我们要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想从科技和教育着手。”

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年,党的十三大进一步提出“百年大计,教//www.souquanme.com育为本。

扩展资料

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。在中华民族5000多年文明发展史上,英雄辈出,大师荟萃,都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

奋进新时代,踏上新征程,努力建设一支高素质专业化思政课教师队伍,更好落实立德树人根本任务,我们就一定能培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

国之大计教育为本教育大计教师为本出自哪部文献

“教育是国之大计、党之www.souquanme.com大计”“教师是立教之本、兴教之源”。这一论断非常清楚地表述了教育和国家的关系,教师和教育的关系,从而说明了教师在国家发展过程中的重要作用。这应该是我们在新时期加强教师队伍建设的根本依据。

教育事关国家的兴衰存亡,教育兴则国家兴,所以教育是国之大计。党是我们国家的执政党,党的使命就是要带领全国人民建设强盛的国家,而要建设强盛的国家就离不开教育,所以说教育是党之大计。这充分说明了党和国家对教育的重视,说明了国家坚定地把教育放在优先发展的战略地位的重要原因。然而发展教育靠什么,靠教师,只有有了教师才能有教育,所以教师是立教之本。只有有了优秀的教师才能有优质的教育,所以说教师是兴教之源。

将教师作为兴教之本,兴教之源,就会重视优秀教师队伍的建设,而这正是我们的教师队伍面临的最大困境。虽然教育事业有了很大的发展,教师队伍的数量也有也很大的增长,但这与人民对优质教育的城需求还有很大的差距。教育发展的不充分不均衡的问题还非常突出。制约这个问题的关键就是优秀人才从事教育工作的积极性不高。特别是广大农村地区,教师队伍更是存在下不去、留不住、教不好的问题。

教师职业吸引力的缺乏,有着各方面的原因。但主要的因素是随着市场经济的发展,人们面临的发展机会越来越多,人们追求美好生活的意愿越来越强。而教师职业并没有适应这种职业多元化诱惑的变化,教师的职业待遇还很低。再加上在市场经济的冲击下,教育行业出现了一些客观问题,而社会上又习惯用传统的搜趣网观念衡量教师,将教师淡泊名利与教师要求物质利益对立起来。从而影响了社会对教师职业的看法,使教师的社会地位处于一种尴尬的境地。

所以,要改变目前教师职业吸引低的现状,必须从提高教师的待遇入手。让教师能够过上体面的生活,在社会上享有应有的社会声望。形成教师安心教学、乐于教学的局面。这样才能吸引有志之士乐于投身教育事业,并且能够长期扎根教育事业。既然教师是兴教之本,就应该给教师职业应有的政治地位、社会地位和职业地位,这样才能保得住这个根本。既然教师是兴教之源,就必须让这个源有源源不断的活水流进来。

现在,社会上对教师职业仍有很大的误解。因此有必要强化全社会对教育与国家、教育与教师、教师与国家之间关系的统一认识。真正使全社会认识到老师职业之于国家的特殊作用,理解教师的工作性质。只有教师的工作得到社会的真正理解和认可,才能自觉地形成尊师重教的社会风尚,教师才有可能成为人们尊重和羡慕的职业,才会有源源不断的优秀人才立志从事教育事业,才能有国家的兴旺强盛。

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