教学相长也的后一句(知困然后能自强 故曰教学相长也 是什么意思)

教学相长的诗句有哪些要诗句!!!1、《勤学》宋代:汪洙原文:学向勤中得,萤窗万卷书。三东今足用,谁笑腹空虚。释义:学问是需要勤奋才能得来的,就像......

教学相长也的后一句(知困然后能自强 故曰教学相长也 是什么意思)

教学相长的诗句有哪些

要诗句!!!

1、《勤学》宋代:汪洙

原文:学向勤中得,萤窗万卷书。三东今足用,谁笑腹空虚。

释义:学问是需要勤奋才能得来的,就像前人囊萤取光,勤奋夜读,读很多书。苦学几年,“三冬文史足用”,学问也就有了,那时候谁还会笑话你胸无点墨,没有学问呢?

2、《书院》宋代:刘过

原文:力学如力耕,勤惰尔自知。但搜趣网使书种多 ,会有岁稔时。

释义:努力学习就像是用力气去耕田,勤劳、懒惰只有自己会知道,即便书的 种类很多,终究会有熟读、理解的那一天。

3、《劝学》唐代:颜真卿

原文:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

释义:是指勤劳的人,勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作,学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这些勤劳的人又得起床忙碌开了。年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。

4、《冬夜读书示子聿》唐代:杜甫

原文:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸//www.souquanme.com上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

释义:古人学习知识是不遗余力的,终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践,方能学有所成。

5、《劝学诗》宋代:朱熹

原文:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

释义:年轻的时候学习比较简单,年老学习很难有什么成就了,一点时光也不可轻视浪费。没有感觉到池塘的草已经长出来了,台阶上的叶子以及暗示秋天来了。

关于教学相长的诗句两句

      1. 教学相长的诗句有哪些      教学相长原文诗句:      玉不琢,不成器;人不学,不知义。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:"念终始典于学。"其此之谓乎!      虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后搜趣网知困。知不足,然后能自//www.souquanme.com反也。知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:"学学半。"其此之谓乎?      译文:      即使有美味的菜肴,不吃,不会知道它的味道鲜美;即使有最好的道理,不学,不会知道它的高妙。因此,通过学习然后知道自己有不足的地方,通过教然后知道自己有困惑不解的地方。知道自己有不足的地方,然后才能够督促自己进一步学习。      知道自己有困惑不解的地方,然后才能够自我奋发进取。所以说:教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说:教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。      扩展资料:      教学相长意思:教和学是互相促进的。指在教学过程中,教者老师和学生相互促进各有长进。长,提高,促进。      教学相长是教与学相辅相成。《礼记学记》:"学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。"《兑命》曰:"'学,学半。'其此之谓乎。"      原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进:一方面教师的教导使学生得到发展;另方面学生提出问题和要求,又促使教师继续学习,不断进步。      参考资料来源:百度百科-教学相长2. 与教学相长也 意思相近的诗句 急      教学相长,成语,出自《礼记学记》:“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也” 翻译为:即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进;知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相搜趣网互促进的。      “也”就不用放进来啦      可以近义词:相得益章

教学相长的成语意思及歇后语

拼音:[jiào xué xiāng zhǎng]

【解释】:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。

【出自】:《礼记学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

【示例】:再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得~的益处。 

◎清梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》

【语法】:主谓式;作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进

出 处

《礼记学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰教学相长也。”

例 句

教师追求的目标之一就是能够~。

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