【篇一：时间都去哪了作文】
手指敲打着键盘，本以为岁月如年。但没想到时间就像流水似得哗哗而流。时间染红了樱桃、染绿了芭蕉，而我们在逐渐的长大，爸爸妈妈却在一天天的变老，他们把爱灌注在我们身上想让我们成才。我们搜趣网应该有一颗感恩的心，来报答父母！
父母每天都送我们上学，接我们回家。而我们有时候在上课时做小动作、不认真听，这怎么对的起父母对我们的爱，怎么对的起日夜操劳的老师！当我们在家看电视时，你有没有曾想过，时间去哪了？
在你玩耍时，你可曾想过时间去哪了，它是否已经被你浪费了。时间从不给任何人多一分、少一秒。植物在一天天成长，我们也在一天天成长，这些都很明显。但最明显的还是爸爸妈妈头上的那几根银色的白发和脸上那一丝丝的皱纹。那时为我们操劳而得的！在那时你的爸爸妈妈想的不是时间，时间总会过去，人会一天天变老，他们只想让你们成才，为祖国做出奉献！
我的时间有时候会被我浪费，有时候也会让我珍藏起来！在我的世界里，有玩耍也有学习。我们不要只顾玩耍，而把学习的时间浪费，给自己规定一个计划。让自己每天都有计划性的做事情，不要把时间一再的浪费！哪怕是帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情！时间也不会被你浪费！
我们是中国好儿孙，我们是祖RKyYyQuWXq国的骄傲，我们要把时间一点一滴的珍藏起来，流逝的时间不会再回来！我们要//www.souquanme.com好好利用这些时间！哪怕是学习一会，这些时间也不会被你浪费！时间都去哪了？让我们好好想想！
【篇二：时间都去哪了作文】
今年大年三十的时候，我们全家人兴致勃勃围在一起看春节联欢晚会。
忽然电视上播放了一首歌，叫《时间都去哪儿了》，听着听着，我看到一直在干家务的妈妈热泪盈眶了。我很好奇地看着妈妈，问：“妈妈，你怎么了？”爸爸说：“儿子，你妈妈感动得都流泪了，时间去哪里了呢？妈妈的时间都花在你们身上了……”我茫然地望着眼眶红红的妈妈，心想：“时间不是一天一天过去了吗？能去哪儿呀？妈妈为什么会听着歌就伤心了呢？”
春晚还在继续，可妈妈一直没闲下来过，她一会儿帮弟弟洗澡换衣服，一会儿帮我洗水果拿零食，一会儿又把我们换洗的衣服都洗好，一会儿又把我们正月初一穿的新衣服都放在床头……妈妈像一只停不下来的陀螺，不断地为我们兄弟俩忙这忙那，爸爸又问我：“儿子，你难道还不知道妈妈的时间去哪儿了吗？”
哦，我终于懂了，妈妈的时间都去哪里了，妈妈为了我们兄弟俩日夜忙碌，她的时间都用在了我们身上，她既要关心我们的身体，又要关心我们的学习，她最大的愿望就是我们能快乐、安全、健康地成长。可妈妈她自己却慢慢变老了，她还悄悄地让爸爸拔去了她头上新长出来的白头发……
妈妈，儿子懂了。

1.搜趣网天上的雨水像往下倒一样。(夸张：夸大)
2.一颗颗榕树就像一顶顶撑开的打伞。（比喻：把榕树比喻为雨伞）
3.那只先出来的 幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（拟人：把幼龟拟为“侦察兵”）
　修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用RKyYyQuWXq、对比、借代、反语、顶针（真）、互文、比拟等。【比 喻】
　　根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。【拟 人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【夸 张】
　　对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
　　夸张类别有：
　　扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
　　缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 我家门前只有巴掌大的地方。
　　超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
每天都忙碌着，这时间去哪儿？

用哪儿哪儿造句
1、这都哪儿跟哪儿啊？
2、你坐出租车从哪儿到哪儿？
3、她去哪儿了？当初那个女孩哪儿去了？
4、你当时在哪儿？在哪儿发生的？
5、我们就顺着这条小路走，走到哪儿就算哪儿。
6、我父母让我从哪儿来回哪儿去。

　　童年去哪儿了
　　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；草丛边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”每每听到这首充满稚嫩童音的歌，我总会不由自主地想起我的童年。
　　还记得七八岁的时候，我生活在富安中学，那里有我许多一起长大的同伴，我们一起玩耍，一起学习。富安中学里有个大操场，每到春天，我们都会拿起各自心爱的风筝，有“呆头呆脑的金鱼”、有“憨态可掬的大熊猫”有“身体矫健的燕子”……我们总是用手托起风筝，亲手将它们送上湛蓝的天空，有时，我们会比谁放的风筝高，谁得飞得更远，各不相让，使出看家本领，让一只只理想的风筝在空中翱翔。
　　有一次，我溜得太快，一不小心跌了下来，磕得鼻青脸肿，在这时，我的两位好朋友聪聪和熊熊将我扶了起来，搀扶我回家，那一次，我感到了童年的快乐和朋友的友谊。
　　当我对童年充满回忆时，又被一声“学习了！”拉回了现实。现在我们的童年都沉浸在题海和电子产品中，每天都是学习学习再学习。做作业做作业，再做作业。被功课的大山压在底下，到了六年级，两天一小考，三天一大考，累得我喘不气来。有些人一到周六周日，就用打游戏来消磨时间，还不如去打打球，放放风筝，这样有趣的事，何乐而不为呢？
　　现在孩子的童年，都去哪儿了呢？