人才名言名句大全
你想是怎样的人,你就是怎样的人。你想成为怎样的人,搜趣网你就会离这个目标不会太远。
佚名
自己活着,就是为了使别人活得更美好。
雷锋
非亲有义须当敬,是友无情不可交。
佚名
鞠躬尽瘁,死而后己。
诸葛亮
凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着"怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。
盖叫天
自己的手就是大自然的统治者。
谚语
富人如果把金钱放在你手中,你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲:勤劳远比黄金可贵。
萨迪
读书足以恬情,足以博采,足以长才。
培根
爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
孟德斯鸠
读书有时会使人突然明白生活的意义,使他找到自己在生活中的位置。
高尔基
“必读书要多,案头书要少。”我以为案头只能摆两本书,一本是精读的。另一本是泛读的,作为调剂。
夏承焘
我们和十个人相交,未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情,比例却比较高。
李霁野
读书不可以强读,强读必无效,反而有害,这是读书之第一义。
林语堂
我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多,既不能理解,又不能忘记。
徐特立
读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中,产生生命的共鸣,共同塑造人生。
池田大作
看书的目的,在把书变成我所有。
谢觉哉
一个人想搜趣网聪明,得多念书,正派的书固然好,坏的魔道书也好,念的越多越好,要把所有的书都念过,才能找到好书。
高尔基
不读书的人,不光人要变得浅薄,也将被社会的前进步伐所抛弃。
池田大作
学问是光明,蒙昧是黑暗。念书吧。
契诃夫
课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。
苏霍姆林斯基
佚名
自己活着,就是为了使别人活得更美好。
雷锋
非亲有义须当敬,是友无情不可交。
佚名
鞠躬尽瘁,死而后己。
诸葛亮
凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着"怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。
盖叫天
自己的手就是大自然的统治者。
谚语
富人如果把金钱放在你手中,你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲:勤劳远比黄金可贵。
萨迪
读书足以恬情,足以博采,足以长才。
培根
爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
孟德斯鸠
读书有时会使人突然明白生活的意义,使他找到自己在生活中的位置。
高尔基
“必读书要多,案头书要少。”我以为案头只能摆两本书,一本是精读的。另一本是泛读的,作为调剂。
夏承焘
我们和十个人相交,未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情,比例却比较高。
李霁野
读书不可以强读,强读必无效,反而有害,这是读书之第一义。
林语堂
我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多,既不能理解,又不能忘记。
徐特立
读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中,产生生命的共鸣,共同塑造人生。
池田大作
看书的目的,在把书变成我所有。
谢觉哉
一个人想搜趣网聪明,得多念书,正派的书固然好,坏的魔道书也好,念的越多越好,要把所有的书都念过,才能找到好书。
高尔基
不读书的人,不光人要变得浅薄,也将被社会的前进步伐所抛弃。
池田大作
学问是光明,蒙昧是黑暗。念书吧。
契诃夫
课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。
苏霍姆林斯基
关于善用人才的名言名句
21、用人风尚:用人之长,容人之短;六分人才,八分使用,十分待遇;一流人才是天生的,二流人才是发现的,三流人才是培//www.souquanme.com养的。作者:严介和
22、并不是每个人都需要种植自己的粮食,也不是每个人都需要做自己穿的衣服,我们说着别人发明的语言,使用别人发明的数学我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。
23、我喜欢牵搜趣网牛花因为它有五彩缤纷的颜色,非常美丽。而且,牵牛花不用人们种植、施肥,也不用人们浇水,就可以绽放出漂亮的花朵。所以,我喜欢牵牛花。
24、未用兵时。全要虚心用人。既用兵时。全要实心活人。
25、能用人者,无敌于天下。作者:王夫之
26、我的外公是个勤劳、淳朴又幽默的人,简直可以用人见人爱来形容。
27、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。作者:列宁
28、要充分利用人生--人生短促,很快就消逝了。作者:奥尔迪斯
29、食者民之本也,民者国之基也,故人君者,上因天时,下尽地理,中用人力。作者:文子 出处:文子
30、面试需要的,是一种双赢的局面;在这过程中,求职者应该更多关注的,是用人单位的买点,而非自己的卖点。作者:刘同 出处:职来职往
31、赏罚不可轻行,用人弥须慎择。作者:吴兢
32、尺有所短、寸有所长。用人之长,不挑人之短。善用人者,无不可用之人;
33、我们在人山人海中购得门票不一会儿在艰苦的排队中走进了动物园。
34、出身一般,只有奋发自强;智商不高,不妨笨鸟先飞;长相平凡,可以学识弥补;地位普通,就用人格添彩。
35、有效的管理者用人,是着眼于机会,而非着眼于问题。作者:德鲁克
36、用人之道,尊以爵,赡以财,则士自来;接以礼,励以义,则士死之。作者:黄石公
37、艺术家对于自然有着双重关系,他既是自然的主宰,又是自然的奴隶,他是自然的奴隶,因为他必须用人世间的材料进行工作,才能使人理解;同时他又是自然的主宰,因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨,并且为这较高的意旨服务。作者:歌德
38、杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中战无不胜。
39、任何一位当政的领导,都想用自己熟悉的人,只要用人体制上采取任命制,这个问题就永远解决不了。出处:小桥老树
40、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
41、看到五光十色的花朵还有人山人海的小朋友我乐开了花。
42、许多企业强调用人的忠诚度。事实上,忠诚度是企业培养出来的。企业自上而下气氛良好,人才在企业工作既无生存压力,又能锻炼自己提高自己,还能在广阔空间里施展才华,创造成就,老板为人正直坦荡,任人唯贤,员工忠诚度自然高。反之亦然。
43、 凡事皆有利弊,只要懂得权衡之道,往大处着眼,枯石朽木也能入药;凡人皆有长短,只要懂得用人之道,取彼之所长,破铜烂铁也能成钢。
44、人才是企业成败的关键,惟有顺其自然,不凭自己的好恶用人,容忍与自己个性不合的人,并尽量发挥其优点,才能造就人才。提拔年青人时,不可只提升他的职位,还应该给予支持,帮他建立威信。
22、并不是每个人都需要种植自己的粮食,也不是每个人都需要做自己穿的衣服,我们说着别人发明的语言,使用别人发明的数学我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。
23、我喜欢牵搜趣网牛花因为它有五彩缤纷的颜色,非常美丽。而且,牵牛花不用人们种植、施肥,也不用人们浇水,就可以绽放出漂亮的花朵。所以,我喜欢牵牛花。
24、未用兵时。全要虚心用人。既用兵时。全要实心活人。
25、能用人者,无敌于天下。作者:王夫之
26、我的外公是个勤劳、淳朴又幽默的人,简直可以用人见人爱来形容。
27、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。作者:列宁
28、要充分利用人生--人生短促,很快就消逝了。作者:奥尔迪斯
29、食者民之本也,民者国之基也,故人君者,上因天时,下尽地理,中用人力。作者:文子 出处:文子
30、面试需要的,是一种双赢的局面;在这过程中,求职者应该更多关注的,是用人单位的买点,而非自己的卖点。作者:刘同 出处:职来职往
31、赏罚不可轻行,用人弥须慎择。作者:吴兢
32、尺有所短、寸有所长。用人之长,不挑人之短。善用人者,无不可用之人;
33、我们在人山人海中购得门票不一会儿在艰苦的排队中走进了动物园。
34、出身一般,只有奋发自强;智商不高,不妨笨鸟先飞;长相平凡,可以学识弥补;地位普通,就用人格添彩。
35、有效的管理者用人,是着眼于机会,而非着眼于问题。作者:德鲁克
36、用人之道,尊以爵,赡以财,则士自来;接以礼,励以义,则士死之。作者:黄石公
37、艺术家对于自然有着双重关系,他既是自然的主宰,又是自然的奴隶,他是自然的奴隶,因为他必须用人世间的材料进行工作,才能使人理解;同时他又是自然的主宰,因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨,并且为这较高的意旨服务。作者:歌德
38、杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中战无不胜。
39、任何一位当政的领导,都想用自己熟悉的人,只要用人体制上采取任命制,这个问题就永远解决不了。出处:小桥老树
40、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
41、看到五光十色的花朵还有人山人海的小朋友我乐开了花。
42、许多企业强调用人的忠诚度。事实上,忠诚度是企业培养出来的。企业自上而下气氛良好,人才在企业工作既无生存压力,又能锻炼自己提高自己,还能在广阔空间里施展才华,创造成就,老板为人正直坦荡,任人唯贤,员工忠诚度自然高。反之亦然。
43、 凡事皆有利弊,只要懂得权衡之道,往大处着眼,枯石朽木也能入药;凡人皆有长短,只要懂得用人之道,取彼之所长,破铜烂铁也能成钢。
44、人才是企业成败的关键,惟有顺其自然,不凭自己的好恶用人,容忍与自己个性不合的人,并尽量发挥其优点,才能造就人才。提拔年青人时,不可只提升他的职位,还应该给予支持,帮他建立威信。
培养人才并不是一件容易的事的上一句是什么?
十年树木,百年树人。
十年树木,百年树人 [ shí nián shù mù,bǎi nián shù rén ]
释义:树:培植,培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。比喻培养人才是长比喻:培养教育一个人才,靠学生自己努力,培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功,比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。
出处:春秋时期管仲《管子权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”
白话译文:春秋时期管仲《管子权修》:“要做一年打算看到效果,不如种谷子;要想做十年的打算看到效果,就不如种树;要想做终身打算就不如育人。”
笔顺
扩展资料:
文白对照
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫www.souquanme.com如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。
翻译:(做)一年的打算,没有什么比得上种植庄稼;(做)十年的打算,没有什么比得上栽植树木;(做)一生的打算,没有什么比得上培养选拔人才。一经培植收获一倍的,是庄稼;一经培植收获十倍的,是树木;一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝),是人才。