学然后知不足，教然后知困？
出于《礼记学记》。意为：经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。
即使有味美可口的肉食，不吃是不会知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足，这样以后才能自我反省；感到困惑，这样以后才能自我勉励。所以说，教与学是互相促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概就是说的这个道理吧。
只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识//www.souquanme.com还理解不搜趣网清。认识到了//www.souquanme.com自己知识的不足，然后才能反过来要www.souquanme.com求自己。
作宾语、分句；用于劝诫人

不知不做,知而不做,且知且做,不知而做。
意思是，不知道的不认识的不会去做，知道的认识的而不做，而www.souquanme.com且知道的而且会去做，有些不知道的而且也会去做。