用动之以情造句(用“晓之以理动之以情”造句)

晓之以理,动之以情造句老师只有对犯错的孩子进行一番晓之以理,动之以情的教育,才能使孩子低头认错。用“晓之以理动之以情”造句1、以德为本,待人要诚......

用动之以情造句(用“晓之以理动之以情”造句)

晓之以理,动之以情造句

老师只有对犯错的孩子进行一番晓之以理,动之以情的教育,才能使孩子低头认错。

用“晓之以理动之以情”造句

1、以德为本,待人要诚;勤奋工作,处事要公;晓之以理,动之以情;无私奉献,真情感人。

2、沈笑以为下车的人是车主,她晓之以理,动之以情的说着。

3、月老晓之以理,动之以情,却依旧得到如此答案,不由有些愠怒道:“难道你就如此顽固,冥顽不灵吗?你要知道,老夫绝不允许鸳鸯谱被人以任何方式带走。

4、这厮一表非俗,当思动之以情、晓之以理,通脱之下就将带着完颜香走了,兵不血刃,才是上计。

5、在人群最前方,一名英俊的将军动之以情,晓之以理,意图劝降这位狂歌将军。

6、苏燃动之以情晓之以理:“你看,缺我一个又不少,多我一个又不多,我方队//www.souquanme.com也走不好太极啊啦啦队啊什么的都不行。

7、动之以情,晓之以理,就凭一个“情”字在人性的荒寒地带春阳解东www.souquanme.com风化雨。

8、一本关于奥巴马总统的新书中,乔纳森?奥特写到:“奥巴马似乎并未抓住群众的心理,仅仅是动之以情,并未晓之以理。”。

9、我们//www.souquanme.com每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情还是晓之以理,我们都不能替别人开门。

10、在前期征收工作中,工作人员熟读政策法规,积极与被征收户“话仙”,动之以情、晓之以理,把征收政策、发展成果宣传到每户被征收户。

11、于天也知道这种小伎俩很难忽悠到面前这位并不算愚笨的仙子,见她表情古怪,不由干咳一声,试图晓之以理,动之以情的进行说服。

12、他原以为刁小四少不更事,自己以唐国公世子之尊,亲自出面动之以情、晓之以理、诱之以利,三下五除二便能搞定。

13XlokNQs、在水利厅支持下,职工对上门要水的群众相待如宾,端茶让座,对他们动之以情、晓之以理,求得他们的理解和支持。

14、曾化龙和王应泰自然也不肯轻易放弃,于两人向朱以派诚述利害,晓之以理,动之以情,反复劝说,只说得口乾舌燥,只希望朱以派能改变主意。

15、以德服人是心服,以识服人是佩服,以理服人是信服,以情服人是诚服。但凡卓越成功的领导者,必率之以德,博之以识,晓之以理,动之以情。愿纵横职场!

动之以情是什么意思

“动之以情”,汉语成语,拼音dòng zhī yǐ qíng,意思是用感情来打动他的心。出自《胡雪岩全传平步青云》:“随便他如何导之以理,动之以情,一个只是不肯松口。”
用法:作谓语、定语;常与“晓之以理”连用。
造句:
1、我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情或晓之以理,我们都不能替别人开门。
2、沈笑以为下车的人是车主,她晓之以理,动之以情的说着。
3、月老晓之以理,动之以情,却依旧得到如此答案,不由有些愠怒道:“难道你就如此顽固,冥顽不灵吗?你要知道,老夫绝不允许鸳鸯谱被人以任何方式带走。

晓之以理动之以情是什么意思

“晓之以理动之以情”的意思是:用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。

【名称】:动之以搜趣网情,晓之以理

【拼音】:dòng zhī yǐ qíng,xiǎo zhī yǐ lǐ

【含义】:用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。

【出处】:《论语》:诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威。

白话翻译:用利益让百姓可以顺从,用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白,用法律规则使百姓做人做事有原则。

【造句】:

1、沈笑以为下车的人是车主,她晓之以理,动之以情的说着。

2、月老晓之以理,动之以情,却依旧得到如此答案,不由有些愠怒道:“难道你就如此顽固,冥顽不灵吗?你要知道,老夫绝不允许鸳鸯谱被人以任何方式带走。

3、于天也知道这种小伎俩很难忽悠到面前这位并不算愚笨的仙子,见她表情古怪,不由干咳一声,试图晓之以理,动之以情的进行说服。

4、曾化龙和王应泰自然也不肯轻易放弃,于两人向朱以派诚述利害,晓之以理,动之以情,反复劝说,只说得口乾舌燥,只希望朱以派能改变主意。

5、曾化龙自然也不肯轻易放弃,于是向朱以派诚述利害,晓之以理,动之以情,反复劝说,只说得口乾舌燥,只希望朱以派能改变主意。

扩展资料:

“晓”:是使动用法,是“使知晓”的意思。以理晓之,以情动之:用道理使之(之是“其、他”的意思)知晓,用充满感情的方式使之(之是“其、他”的意思)感动。

“晓之以理”,是言教诲人的一种方式。当前学生,思想活跃,自我性强而又心理脆弱,单靠强化管理、严语责训,常常不尽成效。如施之“晓之以礼”的教育,方能解其惑,通其心,正其道,善其行。

“晓之以理”,是一项理性导教工作。施教者首先要理智心明,做到察人而知情,循理而行术,在充分了解学生思想情状和行为归向的基础上,察实情,究症结,辨是非,明曲直,从而把握施教论理的准确性、客观性、深透性,有的放矢地做好教育与疏导工作,使“晓之以理”产生迎刃而解的效果。

“晓之以理”要旨在“说理”、“明道”,做到理透解惑、道彰傅人,从而达到启锁开心、教诲育人的目的。为此,施教者要在政治和人德上不断自我冶炼,既要有良好的政治素质和道德修养,又要有较高的理论水平,才能在施教中高屋建瓴,使受教者信之,服之,明之,悦之,,“晓之以理”自然会水到渠成。

参考资料:百度百科-晓之以理

金玉良言 义正词严 一语中的 理直气壮 据理力争 晓之以理 动之以情 各抒己见 造句

快………………谢谢了……
1老师教导我们的话都是金玉良言。2老婆义正言辞的对我说,你不要再去赌博了。3案发现场,福尔摩斯一语中的,指出了凶手的伎俩。4当我们受到不公正的待遇时,我们要据理力争,不受伤害。5弟弟不想陪爷爷去超市,爸爸晓之以理,动之以情,最终他们高高兴兴的去了。6班务会上,同学们各抒己见,表达了学习《论语》的心得。

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