以点带面，以面带全没有下一句。

以点带面是用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。

以点带面，//www.souquanme.com读音yǐ diǎn dài miàn。

竺可桢《一年来的综合考察》：“考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。” 

扩展资料

1890年3月7日，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）一个小商人家庭。童年起，学习勤奋，并萌生爱国思想，敬佩宋代诗人陆游和明代学者王阳明等人的学识和思想。 竺可桢幼时聪明好学，从2岁开始认字。

1905年以各门功课全优的成绩从小学毕业，当年秋季入上海澄衷学校，以品学兼优，为人热情正直，被同学推为班长。

1908年春，同学要求撤换不称职教师举行罢课，学校一度停办，竺可桢乃于暑假后转入复旦公学学习。

“以点带面”是用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。

造句:

1、提出学校知识管理系统下“以点带面、结合实际”的教师培训模式，定义并实现了教学设计工作流程。

2、 强化“以点带面”的市场营销战略，积极构建两极外汇宝营销体系，促进外汇宝业务的发展。造 句 网

3、 同时以点带面，为整个秦巴山区、西南山区等相同地域条件下的小城镇防灾规划提供一种借鉴。

4、而认读句子，请小老师领读则可以以点带面提高学生的认读能力。

5、推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等软硬件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。

6、 方案遵循优化功能突出重点,工业、基础设施、教育设施整合空间等量置换,以点带面多点成线的原则,对金龙大道沿线用地性质进行了相应调整。

7、 在入户评分、村民小组评议阶段,通过选取示范点,总结归纳当前工作遇到的新问题、新情况,制定相应的工作标准,以点带面,全面推动精准扶贫工作展开。

后面一句是“四海无闲田，农夫犹饿死。”

原诗：

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

译文：

春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。

出处：唐李绅《悯农》

扩展资料：

第一、二句以“春种”“搜趣网秋收”，概写农民的劳动。从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。谁知结句却是“农夫犹饿死”，形成强烈的对比。“四海”两句以点带面，很有形象感和教育意义。

这首著名的悯农诗，通俗精湛，脍炙人口，用形象和具体说理，用平常见深刻的方式说理，有很强的说服力，千百年来广为传唱。在客观效果上，揭露封建制度剥削农民的残酷和惨重，是相当深刻有力的。