家园共育，//www.souquanme.com你我有责。

是要能有助于幼儿发展需要的满足与问题的解决，比如说非常时期长期宅家运动量不足，以及以家庭为中心的亲子交往，可能会带来幼儿情绪、行为习惯等等问题。

是要能积极回应与引导家长育儿的需要，比如对于如何更好地陪伴孩子的无助感，以及他们希望获得老师对孩子的关心等等这些方面的需要。由此，教师提供的内容应该能够支持家长能在家庭场中实现科学育儿，促进幼儿发展。

比如父母都是医生的家庭，工作很繁忙，不能在家陪孩子，还有单亲家庭、留守儿童等有特殊需求的家庭，都需要教师给予特殊的关注和支持。

现在由于父母陆续复工，半数以上的家庭祖辈接棒白天带娃，这个主体的变化其实应该对教师给家庭提供家园共育的内容带来一些思考，所以说教师要开展好调研，要不断的去了解动态的需求，从而调整家园共育的内容和方法。

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展搜趣网进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力。

其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度。

所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的KjFDleFNG方向，只要他不偏差事物的内在。

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差。

并因思维的丰富而逐搜趣网渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

科技赋能教育，教育是为了未来培养人才。教育需要最新的信息技术，AI赋能教育，让AI走进未来的课堂。

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