非所宜的前半句是子不学。

释义：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

出处：《三字经》

作者：王应麟

创作年代：宋

原文：养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜；幼不学，老何为。

翻译：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要搜趣网求就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老www.souquanme.com的时候都很难有所作为的。

扩展资料

《三字经》写作背景

王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。

经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作。

参考资料来源：百度百科-三字经-历史背景

启示：一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要珍惜自己生命的黄金时刻。
语出《三字经》：子不学，非所宜。幼不学，老何为。
译文：年少时不好好学习是很不应该的。一个人倘若小时候不用功学习，等到年纪大了，既不懂做人的道理，又无知识，还能有什么作为呢？
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书搜趣网，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。

出自《三字经》：“子”,是为人之子.“不学”,是不肯读书.“非所宜”,是不宜 应如此.“幼”,是黑发年少之时.“老”,是白发衰迈之时.“何为”,言不能行也.上是责父搜趣网师之过,此是勉人子之学.为人子者,若终日不学,自然痴蠢愚庸.入而在家,则事亲事长而不知孝弟之道；出而在外,则交朋处友而不知 周旋之礼.又道自学者,则庶民之子为公卿；不学者,则公卿之子为庶民.学者如禾如稻,不搜趣网学者如蒿如草.如禾如稻兮,乃国家之栋梁,世之大宝,如蒿如草兮,乃耕者僧嫌,商者烦恼.他日面墙,悔之已晚.日月逝矣,岁 不我与.呜呼老矣,是谁之愆?诗云：“三更灯火五更鸡,正是男儿立志时.黑发不知勤学早,白头方悔读书迟