得遇良师的后一句(得遇良师 何其有幸下一句)

人生难得遇良师下一句三人行,必有我师焉。我参加工作,相识我的老师齐振甲。我们相处七年,他对我言传身教,我从他身上学到很多知识。他是机务科长,更是......

得遇良师的后一句(得遇良师 何其有幸下一句)

人生难得遇良师下一句

三人行,必有我师焉。我参加工作,相识我的老师齐振甲。我们相处七年,他对我言传身教,我从他身上学到很多知识。他是机务科长,更是我的良师。
齐老师首先传授我工作入门三件宝:起早、拎包、早饭吃少。“起早”就是一个勤字,我们当时经常出差办理各项车辆证照手续。求人办事宁早十分,不晚一秒。“拎包”就是一个慎字,时刻拎紧手中的公文包、资料袋。证件、资料丢不得,少不得。我们出门办事从不带茶杯,心无旁骛,手无二用。搜趣网“早饭吃少”就是一个诚字。早饭只吃六分饱是为节约时间,第一时间赶到对方的办公室,显示来办事的诚意和对人家的尊重。早饭吃得饱,脑有慵懒之态,身无抖擞之姿。这工作入门三件宝,我珍藏多年。
齐老师与人打招呼,多是一句“吃了没有”,早中晚皆然。齐老师对人祥和亲切,实则劲气内敛。我们办公室的桌子和墙壁,空无一物,所有的报告、台账、资料必须锁于柜内桌中。每隔一段时间,齐老师让我把各种资料收集整理一搜趣网遍。我们闭门高坐,相互盘问,把百台车辆的技术状况、证照手续烂熟于心,把各种时间节点的工作筹划停当,把各种具体的操作步骤敲定。这是盘练基本功,只有基本功扎实,开展工作才能胸有成竹,干净利索。
齐老师和我除了出差在外,每天下午必到例保检查站巡查。齐老师对重点车辆亲自下去复查,发现问题及时提出整改,例检员工作认真负责的当场表扬,工作马虎潦草的当场批评。他常跟我说,做例保检查工作必须底子清,钳子硬。如何做好例保检查站的工作?我总结为:三合(合法、合规、合理),五到(心到、眼到、腿到、手到、口到)。
齐老师在部队汽车连当修理工、技术员多年,转业到地方干过修理厂长。他修理技术好,尤其对工卡量具使用纯熟,车辆的各项技术参数如数家珍。修理厂大修发动机总是请他到场指导,制定妥善的维修方案。齐老师称工卡量具为十八般兵器,技术参数为修车秘籍。这两项掌握了,技术工作才能登堂入室。
早年公安检测线是独门生意,检测难度大。齐老师数次冒着大雨和检测线工作人员据理力争,浑身被雨淋透,鞋子里灌满了雨水。有一年夏天在交警队车辆管理所,外检民警说发动机号不清,要求重新拓号,重新排队。齐老师不顾地表烫人,呼哧一下连衣爬到车下,迅速将发动机号拓出来,民警一看,二话不说,资料通过。齐老师对工作的敬业勤勉,对领导的精白赤诚,是我学习的楷模。
齐老师参军在青海。他当年在大草原上持枪跃马,英姿飒爽。他有一年到湘西雪峰山接新兵。茂密的原始森林,白雪皑皑的雪山,熊熊燃烧的火塘,香滋滋的野猪www.souquanme.com肉,淳朴善良的土家族新兵,让他多年都不能忘怀。齐老师把青海、湘西的风土人情写在一叠稿纸上交给我,希望能整理成文。我由于琐事搁笔,很是遗憾。
齐老师和我在工作上配合默契,生活上能吃到一起。齐老师退休前,在一起吃饭,条子肉是我们的最爱。齐老师退休后,我俩时常相邀小坐。他最爱吃蒋家清真餐馆的红烧牛肉里脊、卤豆腐皮。我们对坐小饮,总有说不完的心里话。

得遇良师,何其有幸下一句

“得遇良师,何其有幸”没有下一句。“得遇良师,何其有幸”的意思是:何其有幸能遇到这么好的老师,这是多么的幸运啊;这句话表达的是对老师的一种赞美称赞。
这句话出自吴昌龄的《花间四友东坡梦》,原句是:“得遇良师,三生有幸。”
吴昌龄《花间四友东坡梦》,以文人轶事为主题所作的剧曲,而透过苏轼轶事的书写,揭示千古文人乃至元代士人的生命意识。由全篇剧本谈苏轼贬谪黄州后,因缘巧合欲用计迫使佛印还俗共赴宦场,为黎民苍生分忧,但反遭佛印计设,于梦中与花间四友欢情一场,而梦醒时分方觉南柯一梦,后觉红尘俗事、功名利禄、风花雪月乃是一场空。
老师又作教师是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是“教师节”。从古时开始,尊重老师一直是社会上的良好风气。

人生有幸遇良师下一句

人生有幸遇良师下一句是三生有幸。这句话出自《花间四友东坡梦》,原句是:“得遇良师,三生有幸。”意思是三世都有幸运,形容极为难得的好机遇。结识新朋友时说的客气话。三生有幸,是中国老话儿。
《花间四友东坡梦》,作者吴昌龄,全篇剧本谈苏轼贬谪黄州后,因缘巧合欲用计迫使佛印还俗共赴宦场,为黎民苍生分忧,但反遭佛印计设,于梦中与花间四友欢情一场,而梦醒时分方觉南柯一梦,后觉红尘俗事、功名利禄、风花雪月乃是一场空。
全文以文人轶事为主题,透过苏轼轶事的书写,揭示千古文人乃至搜趣网元代士人的生命意识。

得遇良师何其幸哉出自

这句话出自韩愈的师说。

原句:师者,所以传道受业解惑也。

启示:表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。

师说的相关介绍

文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原www.souquanme.com则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。

全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。

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