借代的修辞手法造句子(用“借代手法”写一句话)

用借代和借喻修辞手法造句?答:一、借喻句1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。,(幼苗,=,儿童)2.,他摇曳着一头的蓬草,冲出门外去上学......

借代的修辞手法造句子(用“借代手法”写一句话)

用借代和借喻修辞手法造句?

答:一、借喻句
1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 (幼苗 = 儿童)
2. 他摇曳着一头的蓬草,冲出门外去上学去。 (蓬草 = 凌乱的头发 )
3.别小看这种树的'胡子',它使榕树成为地球上
4.星空中银盘高挂 (银盘 = 月亮)
5.飞跃的羚羊,勇夺奥运铜牌。(飞跃的羚羊 = 田径好手)
6.我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话。(以「厚障壁」来比喻感情距离。)
7.松柏后凋於岁寒,鸡鸣不已於风雨。(这例子是要说明一个正人君子的节操,不受恶劣搜趣网环境的影响。)
8.缾之罄矣,维罍之耻。缾,小的酒器。罍,大的酒器。罄,尽也。(全句指缾没有酒了,是罍的耻辱。比喻不能供养父母,是儿女的耻辱。)
9.明月是圆盘,月光是圆盘里倒出来的银水。
10.太阳就如一个可爱害羞的姑娘般,脸是那么的红,那么的可爱呀!
11.一柄弯刀搁在夜空上
12.荷叶上的明珠晶莹通透,在上面翻滚着
13. 深秋了,丛林里片片枯黄的飘雪,在空中迎风飘汤
14.天上的银盘
15.蜡炬成灰泪始干(炽燃的蜡炬来比喻相思,借灰烬来比喻相思无益)
16.电灯泡给打碎了(电灯泡是用来比喻鼻子的)
17.大雄是在风雨中长大的,这点困难阻得住他吗?(喻体为风雨)
18.自从那次误会后,我和他之间已经被一堵厚墙阻隔着。(喻体一堵厚墙)
19.骤雨过后,荷叶上留下一颗颗珍珠
20.这班猴子把课室弄得乱七八大学网糟,结果最顽皮的几个被老师罚留堂。
二、借代句:
1、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如:②两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)
例②用船的一部分“帆”代替船。
2、特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如:③圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》) ④旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
例③是特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”。例 ④ 是标志代本体,借“旌旗”代替军队或武装力量。
3、具体代抽象。
例如:⑤南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
例⑤中的“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
4、工具代本体。
例如:⑥等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
例⑥中的“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮:“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃。
5、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如:⑦你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》) 例⑦中第二个“李公朴”,代指不怕流血牺牲,为争取民主和平而战斗的人们。

用借代和借喻修辞手法造句

答:一、借喻句
1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 (幼苗 = 儿童)
2. 他摇曳着一头的蓬草,冲出门外去上学去。 (蓬草 = 凌乱的头发 搜趣网)
3.别小看这种树的'胡子',它使榕树成为地球上
4.星空中银盘高挂 (银盘 = 月亮)
5.飞跃的羚羊,勇夺奥运铜牌。(飞跃的羚羊 = 田径好手bQAThHVFK)
6.我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话。(以「厚障壁」来比喻感情距离。)
7.松柏后凋於岁寒,鸡鸣不已於风雨。(这例子是要说明一个正人君子的节操,不受恶劣环境的影响。)
8.缾之罄矣,维罍之耻。缾,小的酒器。罍,大的酒器。罄,尽也。(全句指缾没有酒了,是罍的耻辱。比喻不能供养父母,是儿女的耻辱。)
9.明月是圆盘,月光是圆盘里倒出来的银水。
10.太阳就如一个可爱害羞的姑娘般,脸是那么的红,那么的可爱呀!
11.一柄弯刀搁在夜空上
12.荷叶上的明珠晶莹通透,在上面翻滚着
13. 深秋了,丛林里片片枯黄的飘雪,在空中迎风飘汤
14.天上的银盘
15.蜡炬成灰泪始干(炽燃的蜡炬来比喻相思,借灰烬来比喻相思无益)
16.电灯泡给打碎了(电灯泡是用来比喻鼻子的)
17.大雄是在风雨中长大的,这点困难阻得住他吗?(喻体为风雨)
18.自从那次误会后,我和他之间已经被一堵厚墙阻隔着。(喻体一堵厚墙)
19.骤雨过后,荷叶上留下一颗颗珍珠
20.这班猴子把课室弄得乱七八大学网糟,结果最顽皮的几个被老师罚留堂。
二、借代句:
1、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如:②两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)
例②用船的一部分“帆”代替船。
2、特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如:③圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》) ④旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
例③是特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”。例 ④ 是标志代本体,借“旌旗”代替军队或武装力量。
3、具体代抽象。
例如:⑤南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
例⑤中的“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
4、工具代本体。
例如:⑥等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
例⑥中的“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮:“锅”是做饭的工//www.souquanme.com具,用“揭不开锅”代指没饭吃。
5、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如:⑦你们杀死一个李公朴搜趣网,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》) 例⑦中第二个“李公朴”,代指不怕流血牺牲,为争取民主和平而战斗的人们。

借代修辞手法例句有哪些?

1、先生,给现钱,袁世凯,不行么?

2、三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。

3、你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!

4、模范不模范,从西往东看,西头吃烙饼,东头喝稀饭。

5、我们的时代需要千千万万个雷锋。

6、不拿群众一针一线,是三大纪律八项注意中的一条。

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