读书多什么填成语
学富五车:【基本解释】:形容读书多，学识丰富。
【拼音读法】:xué fù wǔ chē
【使用举例】:他自幼年起，便刻苦攻读，到了青年时代，便已是～了。
【近义词组】:博大精深、博学多才、见多识广
【反义词组】:目不识丁、胸无点墨、才疏学浅
【使用方法】:主谓式；作谓语；含褒义
【成语出处】:《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
【拼音读法】:xué fù wǔ chē
【使用举例】:他自幼年起，便刻苦攻读，到了青年时代，便已是～了。
【近义词组】:博大精深、博学多才、见多识广
【反义词组】:目不识丁、胸无点墨、才疏学浅
【使用方法】:主谓式；作谓语；含褒义
【成语出处】:《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
周总理说多读书有益处是什么成语
开卷有益kāi juàn yǒu yì
[释义] 开卷：打开书本；益：益处；收获。打开书来看；就会有收获。
[语出] 宋王辟之《渑水燕谈录》：“太宗日阅《（太平）御览》第三卷；因事有阙（缺）；暇日追补之；尝曰：‘开卷有益；朕不以为劳也。’”
[正音] 卷；不能读作“juǎn”。
[辨形] 卷；不能写作“券”。
[近义] 读书无用
[用法] 一般多用来指读内容健康的书籍；就会有好处。一般作宾语、定语、分句。
[结构] 主谓式。
[例句] ～的说法是正确的；我们历来提倡多读书；读好书。
[英译] Reading enriches the mind。
[成语故事]
宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。
这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。
这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。
可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”
于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”
宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。
[释义] 开卷：打开书本；益：益处；收获。打开书来看；就会有收获。
[语出] 宋王辟之《渑水燕谈录》：“太宗日阅《（太平）御览》第三卷；因事有阙（缺）；暇日追补之；尝曰：‘开卷有益；朕不以为劳也。’”
[正音] 卷；不能读作“juǎn”。
[辨形] 卷；不能写作“券”。
[近义] 读书无用
[用法] 一般多用来指读内容健康的书籍；就会有好处。一般作宾语、定语、分句。
[结构] 主谓式。
[例句] ～的说法是正确的；我们历来提倡多读书；读好书。
[英译] Reading enriches the mind。
[成语故事]
宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。
这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。
这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。
可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”
于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”
宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。
人求上进多读书的上一句是什么？
人求上进先读书的上一句是‘’鸟欲高飞先振翅‘’。出自：李苦禅
这句话告诉我们成功是需要准备的，是循序渐进的不是一蹴而就的！
鸟欲高飞先振翅：鸟如果想要飞的更高，必须先振动翅膀，才能有动力翱翔在天空！
人求上进先读书：人如果想要上进，获得成功，必须先读书，才能有资本成功！
扩展资料：
李苦禅（1899- 1983），男，出身贫寒。现代书画家、美术教育家。原名李英杰，改名英，字励公。山东高唐人。
1923年拜齐白石为师。曾任杭州艺专教授，中央美术学院教授，中国美术家协会理事，中国画研究院院务委员。
擅画花鸟和鹰，晚年常作巨幅通屏，代表作品：《盛荷》《群鹰图》《松鹰图》《兰竹》《晴雪图》《水禽图》。1978年出版《李苦禅画辑》。
中国近代大写意花鸟画宗师、美术教育家李苦禅(1899—1983)原名李英杰、李英，字超三、励公。生于山东省高唐县贫苦农家，自幼受到家乡传统文化之熏陶，走上了艺术征途。
李苦禅的书法与画互为表里，相得益彰。推崇“书至画为高度，画至书为极则”。李苦禅认为，中国写意画是写出来的，西洋画是画出来的，在这方面，中国比西方高出一筹。
这表现在“融结果美”与“手段美”于一体，“融空间艺术”与“时间艺术”于一体的变革。而书法与绘画相结合恰是这一变革的契机与关键。李苦禅说：“不懂书法艺术，不练书法，就不懂大写意和写意美学”。因而李苦禅在中国书法艺术之“画家字”方面独树一帜。
李苦禅在数十年觅碑访帖之中自成朴雅、浑厚、风神、婉转的行草艺术。
多读书的成语
暗室求物 在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。
出处：《朱子语类辑略总论为学之方》：“要紧只是看大底道理分明，遍处自寻得。如暗室求物，把为来便照见；若只管去摸索，……”
傲贤慢士 贤：有才德的人；士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
出处：明罗贯中《三国演义》第六十回：“何期逆贼恣逞奸雄，傲贤慢士，故特来见明公。”
八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。
出处：五代王定保《唐摭言好放孤寒》：“八百孤寒齐下泪，一时南望李崖州。”
白面儒冠 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
出处：清龚自珍《己亥杂诗》之八四：“白面儒冠已问津，生涯只羡五侯宾。萧萧黄叶空村畔，可有摊书闭户人？”
白面儒生 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
出处：《资治通鉴晋孝武帝太元十二年》：“温详之徒，皆白面儒生，乌合为群，徒恃长河以自固；若大军济河，必望旗震坏，不待战也。”
白面书郎 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
出处：唐白居易《重过秘书旧房因题长句》：“昔为白面书郎去，今作苍颜赞善来。”
白面书生 指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
出处：《宋书沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济。”
闭户读书 关着门在家里埋头读书。
出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学第八》第三卷：“盖须切磋起明也。见闭户读书，师心自是。”
闭门读书 关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”
博览群书 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
出处：《周书庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”
博览五车 指读书多，学识渊博。
出处：《初刻拍案惊奇》卷十：“真个是：才过子建，貌赛潘安。胸中博览五车，腹内广罗千古。”
布衣韦带 原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
出处：《汉书贾山传》：“布衣韦带之士，修身于内，成名于外。”
才贯二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。
出处：据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。
朝经暮史 经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
出处：元无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“敢则是朝经暮史他可便广览群书，多知故事。”
穿壁引光 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
出处：晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
出处：《礼记文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”
唇腐齿落 比喻读书讽诵极为勤苦。
出处：汉东方朔《答客难》：“今子大夫修先生之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，不可胜记，著于竹帛，唇腐齿落，服膺而不可释。”
刺股读书 比喻刻苦攻读。
出处：《战国策秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
大璞不完 指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。
出处：《战国策齐策四》：“夫玉生于山，制则破焉。非弗富贵矣，然大璞不完。”
箪食瓢饮 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
出处：《论语雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
道学先生 指思想、作风特别迂腐的读书人。
出处：明凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，恼的是道学先生。”
读不舍手 舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
读书得间 间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
出处：清李宝嘉《官场现形记》第五十四回：“飏翁！你真可谓读书得间了！你说的一点不错。”
读书君子 旧时称有志操有学问的人。
读书三到 形容读书十分认真。
出处：宋朱熹《训学斋规》：“余尝谓读书有三到：谓心到，眼到，口到……三到之中，心到最紧。”
读书三余 余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
出处：《三国志魏志董遇传》云：“人有从学者，……从学者云，苦渴无日。遇言：‘当以三余。’或问：‘三余’之意。遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”
读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。
出处：宋周密《齐东野语书种文种》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令读书种子断绝，有才气者出，便当名世矣。’”
废书而叹 因有所感而停止读书。
出处：《史记孟子荀卿列传》：“太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问‘何以利吾国’，未尝不废书而叹也。”
焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
出处：唐韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
腹载五车 比喻读书甚多，知识渊博。
出处：《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
滚瓜烂熟 象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
出处：清吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”
含菁咀华 比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。
出处：明张居正《赠吴霁翁督学山东序》：“今世学者，含菁咀华，选词吐艳，盖人人能矣。”
含英咀华 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
出处：唐韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”
画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
积雪囊萤 积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
集萤映雪 集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
出处：南朝梁任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”
九儒十丐 儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
出处：宋郑恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。”
据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
出处：《渊鉴类函驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”
开卷有益 开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。
出处：晋陶潜《与子俨等疏》：“开卷有得，便欣然忘食。”
匡衡凿壁 后以之为刻苦读书的典实。
出处：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出处：清王韬《淞隐漫录凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
立地书厨 比喻人读书多，学识渊博。
出处：《宋史吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”
立地书橱 比喻人读书多，学识文博。
出处：《宋史吴时传》：“每于为文，未尝属稿，落笔已成，两学目之曰立地书橱。”
两脚书橱 指读书很多但不善于应用的人。
出处：《南史陆澄传》：“澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：‘陆公，书厨也。’”
磨穿铁砚 把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
出处：宋陆游《寒夜读书》诗：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。”
目不识书 指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
目不知书 指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。同“目不识书”。
纳士招贤 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
出处：《战国策燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”
囊萤照读 用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。
出处：《晋书车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
出处：《晋书车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
牛角挂书 比喻读书勤奋。
出处：《新唐书李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
牛角书生 比喻勤奋读书的人。
出处：《新唐书李密传》：“以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
七行俱下 读书，同时读七行。比喻非常聪明。
出处：《南史宋孝武帝纪》：“少机颖，神明爽发，读书七行俱下，才藻美甚。”
穷愁潦倒 穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。
出处：清无名氏《都门竹枝词教官十首》：“盘费全无怎去家，穷愁潦倒驻京华。”
然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学》：“梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。”
三余读书 充分利用一切空余时间读书。
出处：《三国志魏志王肃传》裴松之注引《魏略》：“从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’”
舌战群儒 舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。
出处：明罗贯中《三国演义》第43回：“诸葛亮舌战群儒。”
诗礼人家 世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
诗礼之家 诗：指《诗经》；礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
出处：明郎英《七修类稿》卷十六：“因仍苟且，多为惜财之小而忘大义，奈何诗礼之家亦如此是耶！”
十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
出处：元刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”
十年读书 指长期努力于学业。
十年寒窗 形容长年刻苦读书。
出处：元刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”
十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
出处：《南史梁本纪下》：“读书十行俱下搜趣网，辞藻艳发，博综群言，善谈玄理。”《梁书简文曾纪》：“读书十行俱下，九流百氏，经目必记。”
士农工商 古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。
出处：《管子小匡》：“士农工商四民者，国之石（柱石）民也。”《淮南子齐俗训》：“是以人不兼官， 官不兼事，士农工商，乡别州异，是故农与农言力，士与士言行，工与工言巧， 商与商言数。”
世代书香 世世代代都是读书人家。
出处：清曹雪芹《红楼梦》第57回：“林家虽贫到没饭吃，也是世代书香人家，断不肯将他家的人丢给亲戚，落的耻笑。”
书读五车 形容读书多、知识丰富。
书生之见 指读书人不切实际或不合时宜的见解。
出处：宋邵博《闻见后录》卷一：“予谓议者以本朝养兵为大费，欲复寓兵于农之法，书生之见，可言而不可用者哉。”
书声琅琅 形容读书声音响亮。
出处：清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
书声朗朗 形容读书声音清朗而响亮。
出处：清李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
书通二酉 比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。
出处：语出《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》：“小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。”
书香门第 旧时指上辈有读书人的家庭。
出处：清文康《儿女英雄传》四十回：“如今眼看着书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了。”
书香门户 指世代都是读书人的家庭。
出处：沙汀《祖父的故事老太婆》：“［丈夫］是个所谓书香门户子弟。”
书香人家 指世代都是读书人的家庭。
出处：清吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十六回：“原来是个仕宦书香人家，怪不的他得夫人那样明理。”
书香世家 指世代都是读书人的家庭。
出处：高云览《小城春秋》第十三章：“刘眉尽管把鼻子都气歪了，也还是保持着书香世家的风度。”
硕学通儒 儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
出处：《后汉书杜林传》：“博洽多闻，时称通儒。”《南史顾越传》：“弱冠游学都下，通儒硕学，必造门质疑，讨论无倦。”
宿学旧儒 指老成博学的读书人。
出处：宋胡仔《苕溪隐丛话前集西昆体》：“老杜诗既为世所重，宿学旧儒犹不肯深与之。” 搜趣网
孙康映雪 比喻读书非常刻苦。
出处：《艺文类聚》卷二：“孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
徒读父书 徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
出处：《史记廉颇蔺相如列传》：“括徒能读其父书，不知合变也。”
韦编三绝 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
出处：《史记孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
文弱书生 文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
出处：南朝宋刘义庆《世说新语赏誉下》：“士龙为人，文弱可爱。”
五车腹笥 比喻读书多，学识渊博。
五行并下 五行文字一并看。形容读书速度快。
出处：《后汉书应奉传》：“奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。读书五行并下。”
五行俱下 指读书敏捷神速。
学富五车 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
出处：《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
雪天萤席 比喻不分寒暑，刻苦读书。
寻章摘句 寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
出处：《三国志吴书孙权传》：“遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》：“虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”
燕颔儒生 有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
燕颔书生 有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
洋洋盈耳 洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
出处：《论语泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
摇头摆脑 脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。
一箪一瓢 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
出处：《论语雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
一介书生 一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
出处：唐王勃《秋日登洪州滕王阁饯别序》：“勃三尺微命，一介书生。”
引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
出处：《战国策秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
出处：南朝梁任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”注引《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
映月读书 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
出处：《南史江泌传》：“泌少贫，昼日斫屧为业，夜读书随月光，光斜则握卷升屋，睡极堕地则更登。”
源头活水 原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
出处：宋朱熹《观书有感》诗：“问渠哪得清如许，谓有源头活水来。”
臧谷亡羊 《庄子骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。
出处：宋苏轼《和刘道原〈咏史〉》：“仲尼忧世接舆狂，藏谷虽殊竟两亡。”
凿壁偷光 //www.souquanme.com 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
出处：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
摘句寻章 摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
出处：元汤式《一枝花赠人》套曲：“论文时芸窗下摘句寻章，论武时柳营内调丝弄竹。”
招贤纳士 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
出处：《战国策燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”
照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
折节读书 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
出处：《后汉书段颎传》：“颎少便习弓搜趣网马，尚游侠，轻财贿，长乃折节好古学。”
枕典席文 指以典籍为伴，勤于读书学习。
出处：汉李尤《床儿铭》：“虚左致贤，设坐来宾。筵床对儿，盛养已陈。肴仁饭义，枕典席文。”
枕籍经史 枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
出处：清张泰来《江西诗社宗派图录》：“李彭家贫绩学，枕籍经史，诗文能兼诸家之长。”
枕经籍书 枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
出处：《文选班固〈答宾戏〉》“徒乐枕经籍书，纡体衡门，上无所蒂，下无所根。”吕向注：“枕经典而卧，铺诗书而居也。” 搜趣网
昼耕夜诵 白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
出处：《魏书崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。”
读书破万卷 破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
出处：唐杜甫《奉赠韦左丞文二十韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
尽信书不如无书 泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
出处：语出《孟子尽心下》：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。”宋陆九渊《政之宽猛孰先论》：“鸣呼，尽信书不如无书。”
读书百遍，其义自见 见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
出处：晋陈寿《三国志魏志王肃传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。’”
出处：《朱子语类辑略总论为学之方》：“要紧只是看大底道理分明，遍处自寻得。如暗室求物，把为来便照见；若只管去摸索，……”
傲贤慢士 贤：有才德的人；士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
出处：明罗贯中《三国演义》第六十回：“何期逆贼恣逞奸雄，傲贤慢士，故特来见明公。”
八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。
出处：五代王定保《唐摭言好放孤寒》：“八百孤寒齐下泪，一时南望李崖州。”
白面儒冠 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
出处：清龚自珍《己亥杂诗》之八四：“白面儒冠已问津，生涯只羡五侯宾。萧萧黄叶空村畔，可有摊书闭户人？”
白面儒生 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
出处：《资治通鉴晋孝武帝太元十二年》：“温详之徒，皆白面儒生，乌合为群，徒恃长河以自固；若大军济河，必望旗震坏，不待战也。”
白面书郎 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
出处：唐白居易《重过秘书旧房因题长句》：“昔为白面书郎去，今作苍颜赞善来。”
白面书生 指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
出处：《宋书沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济。”
闭户读书 关着门在家里埋头读书。
出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学第八》第三卷：“盖须切磋起明也。见闭户读书，师心自是。”
闭门读书 关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”
博览群书 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
出处：《周书庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”
博览五车 指读书多，学识渊博。
出处：《初刻拍案惊奇》卷十：“真个是：才过子建，貌赛潘安。胸中博览五车，腹内广罗千古。”
布衣韦带 原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
出处：《汉书贾山传》：“布衣韦带之士，修身于内，成名于外。”
才贯二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。
出处：据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。
朝经暮史 经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
出处：元无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“敢则是朝经暮史他可便广览群书，多知故事。”
穿壁引光 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
出处：晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
出处：《礼记文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”
唇腐齿落 比喻读书讽诵极为勤苦。
出处：汉东方朔《答客难》：“今子大夫修先生之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，不可胜记，著于竹帛，唇腐齿落，服膺而不可释。”
刺股读书 比喻刻苦攻读。
出处：《战国策秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
大璞不完 指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。
出处：《战国策齐策四》：“夫玉生于山，制则破焉。非弗富贵矣，然大璞不完。”
箪食瓢饮 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
出处：《论语雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
道学先生 指思想、作风特别迂腐的读书人。
出处：明凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，恼的是道学先生。”
读不舍手 舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
读书得间 间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
出处：清李宝嘉《官场现形记》第五十四回：“飏翁！你真可谓读书得间了！你说的一点不错。”
读书君子 旧时称有志操有学问的人。
读书三到 形容读书十分认真。
出处：宋朱熹《训学斋规》：“余尝谓读书有三到：谓心到，眼到，口到……三到之中，心到最紧。”
读书三余 余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
出处：《三国志魏志董遇传》云：“人有从学者，……从学者云，苦渴无日。遇言：‘当以三余。’或问：‘三余’之意。遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”
读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。
出处：宋周密《齐东野语书种文种》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令读书种子断绝，有才气者出，便当名世矣。’”
废书而叹 因有所感而停止读书。
出处：《史记孟子荀卿列传》：“太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问‘何以利吾国’，未尝不废书而叹也。”
焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
出处：唐韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
腹载五车 比喻读书甚多，知识渊博。
出处：《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
滚瓜烂熟 象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
出处：清吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”
含菁咀华 比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。
出处：明张居正《赠吴霁翁督学山东序》：“今世学者，含菁咀华，选词吐艳，盖人人能矣。”
含英咀华 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
出处：唐韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”
画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
积雪囊萤 积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
集萤映雪 集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
出处：南朝梁任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”
九儒十丐 儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
出处：宋郑恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。”
据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
出处：《渊鉴类函驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”
开卷有益 开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。
出处：晋陶潜《与子俨等疏》：“开卷有得，便欣然忘食。”
匡衡凿壁 后以之为刻苦读书的典实。
出处：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出处：清王韬《淞隐漫录凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
立地书厨 比喻人读书多，学识渊博。
出处：《宋史吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”
立地书橱 比喻人读书多，学识文博。
出处：《宋史吴时传》：“每于为文，未尝属稿，落笔已成，两学目之曰立地书橱。”
两脚书橱 指读书很多但不善于应用的人。
出处：《南史陆澄传》：“澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：‘陆公，书厨也。’”
磨穿铁砚 把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
出处：宋陆游《寒夜读书》诗：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。”
目不识书 指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
目不知书 指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。同“目不识书”。
纳士招贤 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
出处：《战国策燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”
囊萤照读 用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。
出处：《晋书车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
出处：《晋书车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
牛角挂书 比喻读书勤奋。
出处：《新唐书李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
牛角书生 比喻勤奋读书的人。
出处：《新唐书李密传》：“以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
七行俱下 读书，同时读七行。比喻非常聪明。
出处：《南史宋孝武帝纪》：“少机颖，神明爽发，读书七行俱下，才藻美甚。”
穷愁潦倒 穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。
出处：清无名氏《都门竹枝词教官十首》：“盘费全无怎去家，穷愁潦倒驻京华。”
然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学》：“梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。”
三余读书 充分利用一切空余时间读书。
出处：《三国志魏志王肃传》裴松之注引《魏略》：“从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’”
舌战群儒 舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。
出处：明罗贯中《三国演义》第43回：“诸葛亮舌战群儒。”
诗礼人家 世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
诗礼之家 诗：指《诗经》；礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
出处：明郎英《七修类稿》卷十六：“因仍苟且，多为惜财之小而忘大义，奈何诗礼之家亦如此是耶！”
十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
出处：元刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”
十年读书 指长期努力于学业。
十年寒窗 形容长年刻苦读书。
出处：元刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天天下知。”
十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
出处：《南史梁本纪下》：“读书十行俱下搜趣网，辞藻艳发，博综群言，善谈玄理。”《梁书简文曾纪》：“读书十行俱下，九流百氏，经目必记。”
士农工商 古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。
出处：《管子小匡》：“士农工商四民者，国之石（柱石）民也。”《淮南子齐俗训》：“是以人不兼官， 官不兼事，士农工商，乡别州异，是故农与农言力，士与士言行，工与工言巧， 商与商言数。”
世代书香 世世代代都是读书人家。
出处：清曹雪芹《红楼梦》第57回：“林家虽贫到没饭吃，也是世代书香人家，断不肯将他家的人丢给亲戚，落的耻笑。”
书读五车 形容读书多、知识丰富。
书生之见 指读书人不切实际或不合时宜的见解。
出处：宋邵博《闻见后录》卷一：“予谓议者以本朝养兵为大费，欲复寓兵于农之法，书生之见，可言而不可用者哉。”
书声琅琅 形容读书声音响亮。
出处：清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
书声朗朗 形容读书声音清朗而响亮。
出处：清李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
书通二酉 比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。
出处：语出《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》：“小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。”
书香门第 旧时指上辈有读书人的家庭。
出处：清文康《儿女英雄传》四十回：“如今眼看着书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了。”
书香门户 指世代都是读书人的家庭。
出处：沙汀《祖父的故事老太婆》：“［丈夫］是个所谓书香门户子弟。”
书香人家 指世代都是读书人的家庭。
出处：清吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十六回：“原来是个仕宦书香人家，怪不的他得夫人那样明理。”
书香世家 指世代都是读书人的家庭。
出处：高云览《小城春秋》第十三章：“刘眉尽管把鼻子都气歪了，也还是保持着书香世家的风度。”
硕学通儒 儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
出处：《后汉书杜林传》：“博洽多闻，时称通儒。”《南史顾越传》：“弱冠游学都下，通儒硕学，必造门质疑，讨论无倦。”
宿学旧儒 指老成博学的读书人。
出处：宋胡仔《苕溪隐丛话前集西昆体》：“老杜诗既为世所重，宿学旧儒犹不肯深与之。” 搜趣网
孙康映雪 比喻读书非常刻苦。
出处：《艺文类聚》卷二：“孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
徒读父书 徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
出处：《史记廉颇蔺相如列传》：“括徒能读其父书，不知合变也。”
韦编三绝 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
出处：《史记孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
文弱书生 文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
出处：南朝宋刘义庆《世说新语赏誉下》：“士龙为人，文弱可爱。”
五车腹笥 比喻读书多，学识渊博。
五行并下 五行文字一并看。形容读书速度快。
出处：《后汉书应奉传》：“奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。读书五行并下。”
五行俱下 指读书敏捷神速。
学富五车 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
出处：《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
雪天萤席 比喻不分寒暑，刻苦读书。
寻章摘句 寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
出处：《三国志吴书孙权传》：“遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》：“虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”
燕颔儒生 有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
燕颔书生 有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
洋洋盈耳 洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
出处：《论语泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
摇头摆脑 脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。
一箪一瓢 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
出处：《论语雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
一介书生 一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
出处：唐王勃《秋日登洪州滕王阁饯别序》：“勃三尺微命，一介书生。”
引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
出处：《战国策秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
出处：南朝梁任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”注引《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
映月读书 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
出处：《南史江泌传》：“泌少贫，昼日斫屧为业，夜读书随月光，光斜则握卷升屋，睡极堕地则更登。”
源头活水 原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
出处：宋朱熹《观书有感》诗：“问渠哪得清如许，谓有源头活水来。”
臧谷亡羊 《庄子骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。
出处：宋苏轼《和刘道原〈咏史〉》：“仲尼忧世接舆狂，藏谷虽殊竟两亡。”
凿壁偷光 //www.souquanme.com 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
出处：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
摘句寻章 摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
出处：元汤式《一枝花赠人》套曲：“论文时芸窗下摘句寻章，论武时柳营内调丝弄竹。”
招贤纳士 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
出处：《战国策燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”
照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
折节读书 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
出处：《后汉书段颎传》：“颎少便习弓搜趣网马，尚游侠，轻财贿，长乃折节好古学。”
枕典席文 指以典籍为伴，勤于读书学习。
出处：汉李尤《床儿铭》：“虚左致贤，设坐来宾。筵床对儿，盛养已陈。肴仁饭义，枕典席文。”
枕籍经史 枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
出处：清张泰来《江西诗社宗派图录》：“李彭家贫绩学，枕籍经史，诗文能兼诸家之长。”
枕经籍书 枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
出处：《文选班固〈答宾戏〉》“徒乐枕经籍书，纡体衡门，上无所蒂，下无所根。”吕向注：“枕经典而卧，铺诗书而居也。” 搜趣网
昼耕夜诵 白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
出处：《魏书崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。”
读书破万卷 破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
出处：唐杜甫《奉赠韦左丞文二十韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
尽信书不如无书 泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
出处：语出《孟子尽心下》：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。”宋陆九渊《政之宽猛孰先论》：“鸣呼，尽信书不如无书。”
读书百遍，其义自见 见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
出处：晋陈寿《三国志魏志王肃传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。’”
