这句话没有上一句。应改为“师恩似海深”，这句话的上半句是“教诲如春风”。

出处:《伊洛渊源录》卷四

作者:朱熹

创作年代:宋

全诗:教诲如春风，师恩似海深，桃搜趣网李满天下，春晖遍四方。

翻译:老师给的教导好像春风一般温暖，老师的恩情就似海水一般深厚。老师教导的学生遍布天下，就好像春日里的太阳洒满了四方。

比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。另外一种寓意是比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。 与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

扩展资料

赞美教师的诗句

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题相见时难别亦难》

释义:春蚕直到身死吐出的丝才用尽，蜡烛直到燃烧成灰泪水才收住。

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗其五》

释义:掉落的红花并不是无情之物，它会化作春泥更加呵护滋润花朵。

3、随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》

释义:春雨随着春风潜入夜色，滋润着万物却不发任何声音。

1、这句话的意思是
小树十年功夫可以长成参天大树，而要培养一个人要花很长的时间。老师的教育之恩，让我终身不忘。
2、出处：
当代作家刘绍棠 《老师领进门》。
3、《老师领进门》简介
《老师//www.souquanme.com领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。
4、原文
1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。
这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。
老师姓田，17岁就开始了小学生涯。开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红摹纸。
红摹纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又搜趣网串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是：
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户有人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……
我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。搜趣网”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
5、作者简介
刘绍棠，著名的乡土文学作家。1936年2月29日生于河北省通县（1958年3月7日，通县划归北京市通州区）儒林村，1997年3月12日病逝，终年61岁。
刘绍棠13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员。他的作品通常以乡村生活为题材，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。他文学作品，有不少被译成外文在世界各国广泛流传。
他走上乡土文学之路，是受到老作家孙犁和肖洛霍夫的影响。由于受到孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。著作：《青枝绿叶》、《老师领进门》又名《师恩难忘》（选入人教版6年级下册语文书、苏教版五年级上册语文书）、《山楂村的歌声》、《中秋节》、《娥眉》《运河的桨声》、《蒲柳人家》（节选入人教版九年级下册语文书）、《瓜棚柳巷》、《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》等

“十年树木，百年树人搜趣网”比培养人才是为了长远的打算，也表示培养人才很不容易。“教诲之恩，终生难忘”的直抒胸臆，则淋漓尽致地表达了作者真挚的感恩情怀。