人间最美是师者 下一句怎么说(“师者”下一句是什么)

人间最美是真情下一句如下:1、人间最美是真情,人间处处是清欢。2、人间最美是真情,人间处处是美好。3、人间最美是真情,人间处处有温暖。4、人间最......

人间最美是师者 下一句怎么说(“师者”下一句是什么)

人间最美是真情下一句

如下:

1、人间最美是真情,人间处处是清欢。

2、人间最美是真情,人间处处是美好。

3、人间最美是真情,人间处处有温暖。

4、人间最美是真情,人间处处是繁华。

5、人间最美是真情,人生是一场修行。

6、人间最美是真情,人间处处是沧桑。

7、人间最美是真情,人间处处有惊喜。

8、人间最美是真情,人间处处皆风景。

9、人间最美是真情,春满乾坤,人间皆安。

10、人间最美是真情,人间处处充满正能量。

师者下一句是什么

师者搜趣网下一句是:所以传道受业解惑也。意思是:老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。
文章开头先从正面论述师道:从师的必要性和从师的标准(以谁为师)。劈头提出“古之学者必有师”这个论断,紧接着概括指出师的作用:“传道受业解惑”,作为立论的出发点与依据。从“解惑”(道与业两方面的疑难)出发,推论人非生而知之者,不能无惑,惑则必从师的道理;从“传道”出发,推论从师即是学道,因此无论贵贱长幼都可为师,“道之所存,师之所存也”。

“师者”下一句是什么?

师者,所以传道受业解惑也。

原文:
古人学者必有师//www.souquanme.com,师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后,其闻道也亦告乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之后生于吾乎?是故,无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古人圣人,其也人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师.是古圣益圣,愚益愚.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.巫医,搜趣网乐师百工//www.souquanme.com之人,不耻相师.士大夫之族,日师日弟子云者,则群聚而笑之.问之,则曰:"彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近庚.呜呼!师道之不复,可知矣.巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘.郯子之陡,其贤不及孔子.孔子曰:三人行,必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先之后,术业有专攻,如是而已.
李氏子蟠,年比,如古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余.余嘉其能行古道,作《师说搜趣网》以贻之。

师者的下一句是什么?

师者的下一句是所以传道受业解惑也。

这句话意思是老师,是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。出自唐代文学家韩愈创作的议论文《师说》,文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。

创作背景

《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年(801—802),在京任国子监四门博士时所作。贞元十七年(801),辞退徐州官职,闲居洛阳传道授徒的作者,经过两次赴京调选,方于当年十月授予国子监四门博士之职。

此时的作者决心借助国子监这个平台来振兴儒教、改革文坛,以实现其报国之志。但来到国子监上任后,却发现科场黑暗,朝政腐败,吏制弊端重重,致使不少学子对科举入仕失去信心,因而放松学业;当时的上层社会,看不起教书之人。

在士大夫阶层中存在着既不愿求师,又“羞于为师”的观念,直接影响到国子监的教学和管理。作者对此痛心疾首,借用回答李蟠的提问撰写这篇文章,以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。

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