用反问的修辞手法造句?
1.当土夫子,难道就不需要文化知识了吗? ——强调当土夫子也需要文化知识。
2."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。
3.难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间,突出时间的重要性。
4你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
5.你们怎么能不承认错误呢?——强调要勇于承认错误。
6.你们怎么能不回家呢?——强调不能不回家。
7.在列夫托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。
8. 晚了也得去,怎么可以逃学?——《城南旧事》(林海音)
9.我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替//www.souquanme.com我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假的吗?
10.这是多么深刻的教诲啊!难道不值得我搜趣网们永远牢记吗?
11.你如果上课不MGIrXKjHay认真听讲,作业会做吗?——强调上课不认真你就不会做作业。
12.为什么不去问问神奇海螺呢?——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》
13.报纸没有这么大的魔力吗?——强调报纸有这么大的魔力。
14.难道我们不应该学习他的精神吗?——强调我们该去学习他的精神。
2."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。
3.难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间,突出时间的重要性。
4你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
5.你们怎么能不承认错误呢?——强调要勇于承认错误。
6.你们怎么能不回家呢?——强调不能不回家。
7.在列夫托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。
8. 晚了也得去,怎么可以逃学?——《城南旧事》(林海音)
9.我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替//www.souquanme.com我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假的吗?
10.这是多么深刻的教诲啊!难道不值得我搜趣网们永远牢记吗?
11.你如果上课不MGIrXKjHay认真听讲,作业会做吗?——强调上课不认真你就不会做作业。
12.为什么不去问问神奇海螺呢?——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》
13.报纸没有这么大的魔力吗?——强调报纸有这么大的魔力。
14.难道我们不应该学习他的精神吗?——强调我们该去学习他的精神。
反问手法造句
李丽的行为很值得我们去学习,难道不是吗?
运用反问夸张的修辞手法造句
用比喻和反问的手法写句子
太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)
这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(反问修辞手法)
她脸上的笑容如桃花般灿烂,难道你不觉很美吗?(比喻加反问)
雪,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪搜趣网,像蒲公英一般,只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。这不是很美吗?(比喻加反问)
静得连一根针掉到地上都能听见,你觉得呢?(比喻加反问)
如何用反问句的句式来造句
难道你不做作业吗?
一般反问句句式就是“难道。。。”
一般反问句句式就是“难道。。。”