知识就是力量下一句是啥(知识就是力量的后半句是什么)

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知识就是力量下一句是啥(知识就是力量的后半句是什么)

知识就是力量下一句

知识就是力量下一句

知识就是力量,下一句是但更重要的是运用知识的技能。

“知识就是力量”是一句经典名言。“知识就是力量”这句经典名言最早是培根说的。知识能够丰富人的思想,能够让人更聪明。我们获得知识,通过思考,就能解决我们以前所不知道的很多问题,这时候,知识就是力量的一种。

培根所说的完整的一句话则是:“知识就是力量,但更重要的是运用知识的技能。”,很显然,后面这句话才是培根要重点强调的,这也和他的哲学思想相吻合。

扩展资料:

“知识就是力量”这话本身没毛病,但是,如果只是对课本上的知识只是简单的死记硬背,而忽略了对知识的运用,就出现毛病了,这就相当于丢了西瓜捡芝麻,属于典型的“只知其然,而不知其所以然” ,俗话说,实践出真知,手脑结合才能真正掌握所学的知识。

拿英语举个例子,可能很多人平常背单词的时候都是滚瓜烂熟,但是一等到考试,面对一串又一串长长的句子的时候,就立刻提笔忘词,不知道该怎么写了,或是不知道该填哪个词才是正确的,要是遇到听力考试,就更不用说了,简直和听天书一样。

参考资料来源:百度百科-知识就是力量

知识就是力量下一句是什么?

1、知识就是力量,有些人只顾读却不理解意思读再多的书也没用,有些人书虽然读的少却理解了意思所以成功了。

2、知识就是力量,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。

3、知识就是力量,知识有如人体血液一样的宝贵,人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。

4、知识就是力量,学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才搜趣网能酿出蜜来。

5、知识就是力量,光阴给我们经验,读书给我们知识。

知识就是力量啊,下一句是什么?

英国的弗兰西斯培根(1561~1626)。在培根的《Meditations Sacrae》(《沉思录》)的片断中却留下的这句话,它的拉丁文是:“ipsa scientia protestas est”(“知识就是力量”)。这个《沉思录》没有公开发表,所以,有很多人只知道培根说过“知识就是力量”,至于在哪里说的就不得而知了。

知识就是力量,有没有下半句?

知识就是力量没有下半句,这是英国著名哲学家和科学家弗兰西斯培根(1561—1626)提出的一个论断,是他根据当时所处的社会环境和自己的哲学理念提出的一个命题,最终被社会各界广泛认可。所有的知识就是力量的下半句都是后人根据自己的www.souquanme.com情况添加进去的,与原文并没有太多的关联。

弗兰西斯培根活跃于英国的十六十七世纪,是西方中世纪之后,新的思潮勃发的一个阶段,但是旧有的神学思想体系依旧顽固,新旧思潮碰撞之下才会诞生出这样的命题。这个论断最初的意义就是反驳当时的神学理论,和现在所表达的意义是不一样的。

西方的中世纪时代就是一个神学统治的时代,搜趣网那时候有文化的人学习的都是神学,教会统治着世间的一切,那一时期可以说是西方世界最黑uqeicx暗的时期,自然科学发展完全停滞,人们相信力量来源于上帝。十五世纪后期,中世纪的神学理论逐渐崩溃,逐渐被自然科学体系所替代,新的学说开始繁荣起来。弗兰西斯培根就在这样的环境下成长起来,作为一个出色的哲学家和科学家,它在本质上是反对顽固的神学学说的,所以针对于人的力量来自于神的认知而提出了知识就是力量的论断。

这句话从出现开始,就一直在科学体系中流传,到了现在已经近乎人尽皆知了,但是却很少有人知道这句话的出处和代表的意义。这个句子应用的频繁之后,自然有人想要在后面续上一些话,于是就有了,知识改变命运和才智才是幸福等一些续作,写出这句话的下半句的人,主要是想要利用这个被人们认可的论断,来抛出自己的观点,每个人的生活轨迹不同、诉求也不相同,所以表述的后续意思也是不一样的。

如果你有需要的话也可以在这句话后面续上你的观点,比如知识就是力量,力量运用来源于实践。这句话就是可以说明实uqeicx践的重要性,深化这个句子的主题含义,应用在具体的文章之中,读者对于这句话的相信度就会提高很多。其实世界上很多常见的俗语,都是大家借用名言添加篡改出来的,利用名言的效应说一些你想要别人认可的问题。有些人把这个理论用坏了,就变成了骗人的手段,个中滋味只有读懂的人才能体味的到。

知识就是力量的后半句是什么?

知识就是力量,但更重要的是运用知识的技能。

培根先生说的“知识就是力量”这句话其实还有下半句话,“知识就是力量,但更重要的是运用知识的技能”。很明显,培根先生更希望强调的是后半句话“但更重要的是运用知识的技能”。培根先生更希望的是把每个人拥有的知识,真正地运用到擅长的领域。

注意。

好比说,我们每个人都会有这样的经历,突然有段时间对某一项事物非常感兴趣,然后我们会在工作学习之余,把所有的时间和精力都放在了这件事物的研究上,会在短时期内积累大量的知识,而且会非常娴熟地运用。而且会越研究越兴奋,越研究越孜孜不倦,乐此不疲。一旦热情已经过去,我们就最知识的吸收速度和效率减慢了,所以也可以说:“兴趣是最好的老师。”

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