朽木不可雕也下一句带拼音(朽木不可雕也 粪土之墙不可圬也的拼音)

朽木不可雕也下一句是什么?粪土之墙不可圬也。朽木不可雕出自《论语·公冶长》,相传孔子的弟子宰予能说会道,言辞动听,深得孔子赏识,但后来却渐渐露出......

朽木不可雕也下一句带拼音(朽木不可雕也 粪土之墙不可圬也的拼音)

朽木不可雕也下一句是什么?

粪土之墙不可圬也。

朽木不可雕出自《论语公冶长》,相传孔子的弟子宰予能说会道,言辞动听,深得孔子赏识,但后来却渐渐露出懒惰的毛病。一天孔子讲课,发现宰予没有来听课,派弟子寻找后才得知宰予在睡觉。孔子便说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也”。

简介

学生宰予大白天睡觉,孔子除了斥责他“朽木不可雕也,粪土之墙不可CGyusxQuT圬也”之外,还发出了关于认识一个人的感慨。读遍《论语》,这大概是温文尔雅的孔圣人最动肝火的一次震怒了?那语气有点类似老子骂儿子:“你这个不争气的东西,老子不说也罢!”

推想起来,宰予这块“朽木”恐怕不光是大白天睡觉比如说睡个午觉的问题,很有可能还是在老师的课堂上打瞌睡(梦见周公?)哩。不然的话,以我们生活习惯来看,睡个午觉算什么罪过呢?犯得着孔老先生这么大动肝火吗?

朽木不可雕也 下句是什么

下一句: 短翮将焉摅
薛记室收过庄见寻率题古意以赠
[作者] 王绩
[全文] 伊昔逢丧乱,历数闰当馀。豺狼塞衢路,桑梓成丘墟。
余及尔皆亡,东西各异居。尔为背风鸟,我为涸辙鱼。
逮承云雷后,欣逢天地初。东川聊下钓,南亩试挥锄。
资税幸不及,伏腊常有储。散诞时须酒,萧条懒向书。
朽木不可雕,短翮将焉摅。故人有深契,过我蓬蒿庐。
曳裾出门迎,握手登前除。相看非旧颜,忽若形骸疏。
追道宿昔事,切切心相于。忆我少年时,携手游东渠。
梅李夹两岸,花枝何扶疏。同志亦不多,西庄有姚徐。
尝爱陶渊明,酌醴焚枯鱼。尝学公孙弘,策杖牧群猪。
追念甫如昨,奄忽成空虚。人生讵能几,岁岁常不舒。
赖有//www.souquanme.com北山僧,教我以真如。使我视听遣,自觉尘累祛。
何事须筌蹄,今已得兔鱼。旧游傥多暇,同此释纷拏。

朽木不可雕也 粪土之墙不可圬也的拼音

朽木不可雕也 粪土之墙不可圬也的拼音
朽木不可雕也
粪土之墙不可圬也
拼音如下:
xiǔ mù bú kě diāo yě
fèn tǔ zhī qiáng bú kě wū yě

朽木不可雕,还有一句是什么?

  “朽木不可雕”的下一句是(“粪土之墙不可圬”)。
  【成语】朽木不可雕
  【发音】 xiǔ mù bù kě diāo
  【释义】 腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。亦作“朽木难雕”。亦作“朽木不雕”。这个成语也称“朽木粪土,比喻人已经败坏到不可救药的 地步。
  【结构】紧缩式
  【用法】作定语、宾语;指人不可造就
  【例句】刘心武《班主任》:“他便感到宋宝琦也并非朽木不可雕的烂树。”
  【英译】Of evil grain no good seed can come.  
  【出处】《论语公冶长》:宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可搜趣网圬①也!于 予与②何诛③?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人 也,听其言而观其行。于予与改是。

朽木不可雕也说的是谁?这句话的下一句是什么?

这句话是孔子说的,当时孔子有一个非常聪明的弟子名叫“宅予”于是孔子很喜欢这名弟子就想要好好地教授他,但是这个弟子非常的懒散,就是把孔子一气就冒出了这样的话。而这句话的后半句“粪土之墙不可圬也。” 这后面半句话可是相当难听的,这也是为什么后面一句话不出名的原因。

中国汉字博大深远,经常我们用来形容后生的优秀,就说生子当如孙仲谋,与之相反的话,就有朽木不可雕也,孺子不可教也!来形容,而孔子骂他学生的话,粪土之墙不可圬也,前半句相当温和,带有长辈恨铁不成钢的意思,但是后半句对于大多数文人学士来说实在//www.souquanme.com是无法出口,这样的话更是被很多人称为粗鄙之言,可见当时孔子确实是被气惨了。

//www.souquanme.com一天孔子在给弟子们上课的时候,他喜欢的那名很聪慧的弟子宰予却迟迟未来,孔子担心学生出了事,心急如焚,于是就派了另外一名弟子前去探望他,结果。去寻找宰予的弟子回来之后却告诉孔子说他却在家里面呼呼大睡,可以说是睡得酣畅淋漓。完全忘记了今天要上课。所以说当时的孔子非常的失望,而这位弟子的行为也更是辜负了孔子对他的期望。

不过说不定这也是孔子的激将法,很多弟子在被老师辱骂了之后往往适得其反,因为放不下面子反而表现得越来越聪明,不管是古代还是现代,都有很多学生就偏偏吃这一套,而孔子博学多才,门下弟子上千,更是不可能就因为学生睡了一次懒觉儿大骂,根据孔圣人的大智慧,这极有可能是他的激将法。而也不负重托,孔子的这名学生后来也成为了大贤人,是当时的1十三贤之一。以另外一种方式来激励学生努力学习,不可自傲。

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