用一个双引号造句(双引号怎么造句一年级)

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用一个双引号造句(双引号怎么造句一年级)

鸣叫用双引号怎么造句

鸣叫用双引号怎么造句
这一声鸣叫惊醒了正在睡梦中的人们,大家纷纷议论着发生了什么。
鸟儿的鸣叫预示着新的一年开始了,新的季节开始了,万物复苏的季节到来了。
我喜欢鸟儿们的鸣叫,这让我心情舒畅,心情愉悦。

双引号怎么造句一年级

直接引用:妈妈说:“你真棒!" 特定的称搜趣网谓或需要着重指出的部分:鲁迅的书桌上刻着一个“早”字。 讽刺或否定:这样的“聪明人”还是少一点好。 突出强调:他看到这个像“摇篮"htszMTELJ一样大的拖鞋,惊呆了! 引用成语,谚语,歇后语等:在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹”。

双引号怎么造句一年级?

造句:我们通过学习,才能知道如何正确使用双引号 。

引号的作用并造句

引号的作用如下:

1、可用于行文中直接引用的部分,表示直接引用。

“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。(表示格言的直接引用)

俗话说:搜趣网“种瓜得瓜,种豆得豆。”(表示俗话的直接引用)

著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下,文章中的千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,被后人广为传诵。(表示诗句的直接引用)

2、用于着重论述的对象,起着突出和强调的作用。

古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”,“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条有理。(表示需要着重论述的对象,起着突出和强调的作用)

那个有着无穷问题的男孩子的故事,在不断地提醒人们:永远不要放弃你对“已知”的好奇心,也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。(表示需要着重论述的对象,起着突出和强调的作用)

要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。(表示需要着重论述的对象,起着突出和强调的作用)

3、可用于具有特殊含义的词语

一般采用比喻、拟人、反语等修辞手法或说明方法,赋予这些词语某种特殊的含义。

这样的“聪明人”还是少一点好。(表示特殊含义,用反语的修辞手法,讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明,而是“愚蠢”的人。)

然而,没有一个“聪www.souquanme.com明人”试图去破坏这样的秩序。(表示特殊含义,用反语的修辞手法,讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明,而是“愚蠢”的人。)

当然,如果“搬到新家”的基因“水土不服”,“住不惯”,或者原有“住户”不认它,把它“赶”出去,那么,这项转基因技术就算失败了。(表示特殊的含义,用打比方的说明方法,把深奥难懂的“转基因技术”的科学是知识,浅显易懂地介绍给读者。)

4、可用于具有特殊含义的词语,表示特殊的称谓。

一般采用借代的修辞手法,用人物或事物的具有代表性的局部特征,去代替整个人物或事物,起着突出和强调的作用。

伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。(表示特殊的称谓。用南丁格尔晚上提着油灯去看望伤病员的举动,来称呼她是“提灯女神”,赞扬了她无私奉献、救死扶伤的崇高精神。)

我有个邻居,今年十二岁,外号叫“没头脑”。(表示特殊的称谓。用人物“记什么都打折扣,想什么都不周全”的特点,来称呼小男孩儿,批评了他粗心、马虎的性格特点。)

侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……(表示特殊的称谓。用海鸥的外形特点,来称呼海鸥,表现了老人对海鸥的喜爱之情。)

双引号有几个用法?分别是?并造句

造句简短一些,谢谢
1.我//www.souquanme.com生气地对弟弟说:“你在干什么?我不允许你说话!” (引号在后,提示语在前)
2.“今天是星期六,我们可以去玩。”弟弟对我说。 (引号在后,提示语在后)
3.“太好了!”他对妈妈说,“爸爸的病好了。” (引号在两边,提示语在中)

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