秋月白上一句是什么(唯见江心秋月白上一句)

唯见江心秋月白的上一句是什么??浔(xún)阳江头夜送客,枫叶荻(dí)花秋瑟瑟。(13),主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(14),醉不成......

秋月白上一句是什么(唯见江心秋月白上一句)

唯见江心秋月白的上一句是什么??

浔(xún)阳江头夜送客,枫叶荻(dí)花秋瑟瑟。(13)
  主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(14)
  醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
  忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
  寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
  移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。(15)
  千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
  转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。(16)
  弦弦掩抑声声思(sī),似诉平生不得志。(17)
  低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(18)
  轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳(nícháng)》后《六幺zdNmhzc》。(19)
  大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。(20)
  嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
  间(jiàn)关莺语花底滑,幽咽(yè)泉流冰下难。(21)
  冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
  别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
  银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(22)
  曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。(23)
  东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(24)
  沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。(25)
  自言本是京城女,家在虾蟆(háma)陵下住。(26)
  十三学得琵琶成,名属教坊第一部。(27)
  曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(28)
  五陵年少争缠头,一曲红绡(xiāo)不知数。(29)
  钿(diàn)头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。(30)
  今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
  弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。(31)
  门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
  商人重利轻别离,前月浮梁搜趣网买茶去。(32)
  去来江口守空船,绕船月明江水寒。(33)
  夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。(34)
  我闻琵琶已叹息,又闻此语重(chóng)唧唧。(35)
  同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
  我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
  浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
  住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
  其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
  春江花朝(zhāo)秋月夜,往往取酒还独倾。
  岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳(ōuyāzhāozhā)难为听。(36)
  今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。(37)
  莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
  感我此言良久立,却坐促弦弦转急。(38)
  凄凄不似向前声,满座重(zhòng)闻皆掩泣。(39)
  座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(40)

“唯见江心秋月白”的前一句是什么

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白——白居易〈琵琶行〉

唯见江心秋月白上一句

唯见江心秋月白上一句是:东船西舫悄无言。

选段:

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

译文:

琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声,一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结,凝结而不通畅声音搜趣网渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生;此时闷闷无声却比有声更动人。

突然间好像银瓶撞破水浆四溅;又好像搜趣网铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨;四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听;只见江心之中映着白白秋月影。

出处:唐代白居易的《琵琶行》

诗歌赏析

元和十年白居易贬为江州司马,次年秋晚送客浔阳江头,忽闻小船传来凄惋琵琶声,寻问始知为旧日长安琵琶歌女,因发“同是天涯沦落人”之感叹,为琵琶女作叙事长诗《琵琶行》。

诗人用生动形象的比喻,将优美多变的音响、纯熟高超的技艺,再现在读者面前,它既写了琵琶女的身世,又诉说诗人的失意和悲愤,叙事、写景、抒情水乳交融,感人至深。

秋月白,晚霞红,水绕对云横的下一句是什么

下一句是:雨中山果落,灯下草虫鸣。出自《笠翁对韵》,原段节选如下:

天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。秋月白,晚霞红,水绕对云横,雨中山果落,灯下草虫鸣。

此句出自李渔著文集《笠翁对韵》,《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》。

全书分为卷一和卷二。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。

扩展资搜趣网料:

在众多谈论诗韵的启蒙读物中,清朝学者车万育所著的《声律启蒙》和戏曲家李渔的《笠翁对韵》流传最为广泛。

这两本著作按韵排列,从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,对仗工整,平仄和谐,读起来琅琅上口。儿童熟读这些句子,可以在潜移默化中掌握音韵格律,自然地领会平仄对仗,以后在学做对联和诗词时,便可以信手拈来。

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