出淤泥而不染的下一句是什么
出自:宋 周敦颐《爱莲说》
原句:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
释搜趣网义:
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。
出:长出。淤泥:污泥。染:沾染(污秽)。濯:洗//www.souquanme.com涤。中通外直:(它的茎)内空外直。不蔓不枝:不生蔓,不长枝。
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主题思想:
文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世搜趣网态的心理和其追求洁身自好的美好情操。
作者思想成就:
周敦颐十分重视儒学经典,始终将“诚”放在育人最显要的位置,反复阐述,在《通书》中“诚”字的出现就高达20次之多。三是“自学为主,重在启发”的教育方法。www.souquanme.com始终坚持开明的教育方法,除了邀请当时的学界名流来讲学,采用学生自学为主,特别注重启发原则。
出淤泥而不染的下句是什么?
出淤泥而不染的下句是:濯清涟而不妖。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,这句出自宋代周敦颐的《爱莲说》:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”意思是:我则唯独爱莲花,莲花从污泥中生长出来,却不被沾染污秽,它经过清水的洗涤,却不显得妖艳。比喻从污俗的环境中走出来,却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。
这句隐喻作者本身具有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的高尚品格。实际上,他说的意思就是:官场黑暗,要在官场上保持自己高洁的品格,就如同莲花出淤泥而不染那么难。这也是他为官的经验总结,因为他不想同流合污。而“濯清莲而不妖”,不过是作者的一种良好愿望罢了。
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一、创作背景
周敦颐于嘉祐八年(1063年)作《爱莲说》,以莲自况,作者爱莲就是爱莲的君子品德,表达了自己既不愿像陶渊明那样消极避世,也不愿像世人那样追逐功名富贵。他要在污浊的世间独立不移,永远保持高洁的操守和正直的品德。同时也委婉的批判了当时趋炎附势、追名逐利的世风。
二、字词注释
1、淤泥:河沟或池塘里积存的污泥。
2、染:沾染(污秽)。
3、濯(zhuó):洗涤。
4、清涟(lián):水清而有微波,这里指清水。
5、妖:妖艳。美丽而不端庄。
参考资料来源:百度百科-爱莲说
参考资料来源:百度百科-出淤泥而不染
荷花出淤泥而不染的后面一句是什么?
后一句是:濯清涟而不妖。
原句:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
释义:
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。
之:主谓之间取消句子独立性。出:长出。淤泥:污泥。染:沾染(污秽)。濯:洗涤。通:贯通;通透。直:挺立的样子。亭亭:耸立的样子。植:树立。可:只能。亵玩:玩弄。亵:亲近而不庄重。
出自:宋 周敦颐《爱莲说》
扩展资料创作背景:
宋熙宁四年(公元1071年),周敦颐来星子任南康知军。周敦颐来星子后,在军衙东侧开挖了一口池塘,全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年(55岁),又抱病在身,所以每当茶余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,并写下了散文《爱莲说》。
作者成就:
周敦颐十分重视儒学经典,始终将“诚”放在育人最显要的位置,反复阐述,在《通书》中“诚”字的出现就高达20次之多。三是“自学为主,重在启发”的教育方法。始终坚持开明的教育方法,除了邀请当时的学界名流来讲学,采用学生自学为主,特别注重启发原则。
周敦颐在治学中,提出许多新问题,并作出新的论断,把儒学推进了一步。他所提出的无极、太极、阴阳、五行、动静、主静、至诚、无欲、顺化等理学基本概念,为后世的理学家反复讨论和发挥,构成理学范畴体系中的重要内容。成为宋明理学的开山祖师。南宋理宗时,诏从祀孔子庙堂,其理学奠基者地位为官方所承认。
“出污泥而不染”的下一句是什么?
下一句是:濯清涟而不妖。
出自:宋 周敦颐《爱莲说》
原句:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
释义:
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。
出:长出。淤泥:污泥。染:沾染(污秽)。濯:洗涤。中通外直:(它的茎)内空外直。不蔓不枝:不生蔓,不长枝。
扩展资料主题思想:
文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。
作者思想成就:
周敦颐十分重视儒学经典,始终将“诚”放在育人最显要的位置,反复阐述,在《通书》中“诚”字的出现就高达20次之多。三是“自学为主,重在启发”的教育方法。始终坚持开明的教育方法,除了邀请当时的学界名流来讲学,采用学生自学为主,特别注重启发原则。
周敦颐是宋明道学的开创者。在当时儒、佛、道合流的形势下,从对于《老子》的“无极”、《易传》的“太极”、《中庸》的“诚”以及五行阴阳学说等思想资料进行熔铸改造,并为宋以后的道学家提供“无极”、“太极”等宇宙本体论的范畴和模式来说,周敦颐确有“发端之功”。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖.淤怎么读
淤的读音是:yū
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的意思是:莲花从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
出处:北宋理学家周敦颐创作的一篇散文《爱莲说》。
原文节选:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。
译文:水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。
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《爱莲说》表面是写花,实际是写人,菊花、莲花、牡丹,代表的是社会上的三类人。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,赋予了莲以圣洁的品质,几乎已经成为莲的定评,不仅是周敦颐自己的座右铭,更成为多少志士仁人做人的准则。
菊花代表的是隐士,因陶渊明而出名。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,写尽了隐居生活的恬淡和闲适,但其实,陶渊明因政局动荡而辞官后,并非真的能安心做个农夫,他只是以此自适,在田园风光里寻求内心的平静而已。
陶渊明之后,爱菊花的人还是很多的,并不是“鲜有闻”。写菊花诗的人也很多,元稹的“不是花中偏爱菊,此花开后更无花”,黄巢的“他年我若为青帝,报与桃花一处开”等等,都是咏菊的名诗,不过这些人虽然爱菊,却并未像陶渊明一样隐居乡野,所以,真正“鲜有闻”的,是因爱菊而当隐士的人。
牡丹代表富贵,世人之爱牡丹,就是爱功名利禄,爱牡丹的人,大概就是那些汲汲于富贵的人吧,这样的人,任何时候,都是社会上的大多数啊。
孔子说:“邦有道,则仕,邦无道,则卷而怀之”,意思是说:国家政治清明,读书人就要出来做官,政治黑暗,则隐退藏身。菊的隐逸,正是如此,能够不从俗流,不与无道的当权者合作。
这其搜趣网实已经难能可贵。可是,在周敦颐看来,仅仅不合作是不够的,逃避终究还是消极的做法,积极的态度应该是像莲一样,即使社会环境不好,也能够保持独立的人格和正直的节操,像莲亭亭玉立于荷塘一样,散发着独特的人格魅力。