长龙，凤舞怎么发
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第一步骤：蓄力
当玩家开始按紧空格键起计算，完成积累一共需要 2 秒的时间。
第二步骤：爆发
第三步骤：
发招——发出相应的攻击后，人物头上同时从小跳到大，发出招术名称“长龙”。
游戏数值：
2 秒后，人物集气完成，开始进入输入指令时间。一共有 1 秒的冷却时间。如果没有达成招术输入，招数无效。
玩家松开按紧的键，这时候视为提前完成招数，如果输入的内容，没有达成招术表内容，招数无效。如果符合招术表内容，就成功将招数发出。
成功将招数发出后，角色回到初始状态
招数表
名称
使用方法
说明介绍
凤舞
（面向右）下 + 左 + 下 + 左 + 放开空格
一个侧抛的特效，抛出一列糖泡。
长龙
（面向右）右 + 左 + 放开空格
抛出一横线糖泡。
天牢
（面向右）左 + 下 + 右 + 放开空格
身体旋风特效，抛出成梅花形状的 4 格包围糖泡。
暴踢
（面向右）右 + 右 + 放开空格
身体前冲，将前面的炸弹踢回去。身体前面没泡时候变成闪避
闪避
（面向右）左 + 左 + 放开空格
闪避后退，在闪避的过程中为无敌状态。
第一步骤：蓄力
当玩家开始按紧空格键起计算，完成积累一共需要 2 秒的时间。
第二步骤：爆发
第三步骤：
发招——发出相应的攻击后，人物头上同时从小跳到大，发出招术名称“长龙”。
游戏数值：
2 秒后，人物集气完成，开始进入输入指令时间。一共有 1 秒的冷却时间。如果没有达成招术输入，招数无效。
玩家松开按紧的键，这时候视为提前完成招数，如果输入的内容，没有达成招术表内容，招数无效。如果符合招术表内容，就成功将招数发出。
成功将招数发出后，角色回到初始状态
招数表
名称
使用方法
说明介绍
凤舞
（面向右）下 + 左 + 下 + 左 + 放开空格
一个侧抛的特效，抛出一列糖泡。
长龙
（面向右）右 + 左 + 放开空格
抛出一横线糖泡。
天牢
（面向右）左 + 下 + 右 + 放开空格
身体旋风特效，抛出成梅花形状的 4 格包围糖泡。
暴踢
（面向右）右 + 右 + 放开空格
身体前冲，将前面的炸弹踢回去。身体前面没泡时候变成闪避
闪避
（面向右）左 + 左 + 放开空格
闪避后退，在闪避的过程中为无敌状态。
队伍像长龙怎么形容句子
如下：
1、队排得像一条长蛇。
2、队排得像一条长龙。
3、队伍绵延不绝，一眼望不到头。
4、队伍长得吓人，向前望不到头，向后望不到尾。
5、人挨人，人挤人，像蚂蚁一样多。
6、看那边，人山人海，一眼望不到头，那一个个人脑袋比蚂蚁还多呀。
“形容队伍十分长”的成语有：
1、人来人往：[rén lái rén wǎng]人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。
2、 水泄不通：[shuǐ xiè bù tōng] 泄：排泄。 像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。
3、 比肩继踵：[bǐ jiān jì zhǒng] 比：挨着；踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。
4、 项背相望：[xiàng bèi xiāng wàng]项：颈项。原指前后相顾。后多形容行人拥挤，接连不断。
5、 摩肩接踵：[mó jiān jiē zhǒng]肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
一条长龙上九天!这一句话是十二生肖什么动物?
你好，是龙，不甘平庸：目标远大，绝不屈居人下，难免态度嚣张。
三闹东海:一摆什么便一扔什么便一抖什么变？
一、导入
师：今天，我们要学习一篇新的课文,谁来读课题？一起读——
师：知道这个故事吗？怎么知道的？
师：这个故事啊，是明朝一个叫许仲琳的写的，他写了一本书《封神演义》。哪吒闹海出自第十二回《陈塘关哪吒出世》。
二、初读课文，问写什么
师：听你们老师说，上课前你们都预习过了，预习可是一个很好的学习习惯，真棒！来，把书打开到第10课www.souquanme.com。捧起书，把课文再大声朗读一遍。自己读自己的，开始吧。
师：读书很投入。老师来问问，课文写的是什么？
师：初读一篇新的文章，要养成一个习惯，问问自己，文章写什么？
师：接下来，我来检查预习的效果。（出示词语）（开火车读）。
师：老师在备课时，有三个成语的意思不明白，于是查了词典，解释也记下来了，但我这个马大哈，都忘记这三句话分别是哪个成语的解释了，你们能帮我看看吗？
师：还是你们聪明，谢谢你们！以后遇到不理解的词语，你们也可以查词典。课文中是说谁称霸一方、谁兴风作浪、谁胡作非为啊？（东海龙王父子）
师：哎哟，这对父子真是无恶不作www.souquanme.com，他们都是——（大坏蛋）一起读一读这三个词——
师：真好，自己再读一读这些词，争取把它们记住。
师：学习新的课文，要学会积累词语。知道了吗？
三、细读课文，问怎样写
起因
师：课文是怎样来写哪吒闹海这个故事的呢？我们继续读课文。
谁来读第一自然段？
师：读得真流利！你还可以读得更好些。这段话当中有些词语很重要，要读重音。哪些词语呢？（称霸一方、兴风作浪、治一治、出一口气）
师：嗯，有轻有重，就有起伏，就好听了。这就是进步！
师：这一段讲东海龙王父子怎样呢？（称霸一方、兴风作浪。）所以哪吒要——（治一治他们）师：连起来说一说，
（第二自然段）
师：谁来读第二自然段？
师：读得很正确，也流利。下面，老师把这一自然段也读一遍，注意听老师读的和他读有什么不一样？
（重点指导朗读停顿。在哪儿停顿的时间比较长？（每个句号的后面）
师：朗读，停顿很重要。看到有标点，就要停顿，逗号，停顿的时间短一些，句号停顿的时间稍长一些。朗读是给别人听，停顿就是为了给听的人留下思考的空间。知道了吗？）
师：你再来试着读一读。
师：有进步了，你也来读一读。
师：哪吒有两件宝物——混天绫、乾坤圈
师：哪吒就是带着这两件法宝去闹海的。这一次，他是怎么闹的？（他用混天绫在水里一摆，龙王的水晶宫摇晃起来。）
师：哪吒轻轻一摆（板书：一摆）混天绫，便把龙宫搅得天翻地覆、鸡犬不宁。一闹东海！
（第三自然段）
师：请你来读一读第三自然段。
师：读得还不错。我朗读的瘾又来了，也想来读这一自然段，可以吗？
师：这次你们听我朗读啊，不能看着书，要看着我的脸，注意观察我读课文时表情有什么变化？（学生观察点评）
师：我们朗读时还要注意表情，能学着老师的样子试试吗？（指名读）
师：真好！这一回哪吒怎样闹海了？
生：小哪吒随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉打死了。
师：哪吒只是一扔（板书：一扔）乾坤圈，搜趣网便把夜叉给打死了。这是二闹东海！
（第四自然段）
师：该读第四自然段了，这次老师不读了，全让你们读，通过刚才的学习，相信你们肯定能读好，可以读给同桌听听。
师：很认真，刚才在下面我听到（点学生的名字）读得很棒呢，真厉害！第三次哪吒如何闹的？
生：哪吒抖出混天绫，混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出原形。
师：哦，哪吒一抖（板书：一抖）混天绫，便使——
（第五自然段）
师：经过哪吒这样三闹过后，最后？一起读——
师：读完课文，我们知道了龙王父子——（称霸一方、胡作非为），经常——（兴风作浪）。所以LLNwZcAZux哪吒要去——（治一治它）。哪吒一摆混天绫，便——（掀起滔天巨浪，连龙王的水晶宫也摇晃起来），哪吒一扔乾坤圈，便——（把夜叉给打死了）。哪吒一抖混天绫，便——（把三太子逼出了原形）。老百姓又——（过上了太平日子）。
师：这么一概括啊，文章脉络就很清晰了，课文先写了——（哪吒为什么闹海）这就是闹海的（板书：原因），再写了——（哪吒怎样闹海的），这就是闹海的（板书：经过），最后写了——（哪吒闹海后怎样了），这就是闹海的（板书：结果）
师：作者先写原因，再写经过，最后写结果，就把哪吒闹海这个故事讲得很清楚了。如果你要写一件事，也可以像这样，先写事情的——原因、再写事情的——经过、最后写事情的——结果，那你肯定也能把一件事讲清楚。对吗？
师：所以，当我们自己细细读文章时，也要问一问——作者是怎样写的。经常这样问啊，相信对你写作文，肯定有很大的帮助。
三、结束
师：搜趣网下节课，我们还要来精读课文，问问自己——作者为什么这样写。相信，最后你们就能达到熟读课文的程度，那时，你们肯定能把这个故事讲得绘声绘色。
师：学习语文，读书是关键，只有反复读，一边读一边思考，你一定会读有所获。记住了吗？
师：今天，我们要学习一篇新的课文,谁来读课题？一起读——
师：知道这个故事吗？怎么知道的？
师：这个故事啊，是明朝一个叫许仲琳的写的，他写了一本书《封神演义》。哪吒闹海出自第十二回《陈塘关哪吒出世》。
二、初读课文，问写什么
师：听你们老师说，上课前你们都预习过了，预习可是一个很好的学习习惯，真棒！来，把书打开到第10课www.souquanme.com。捧起书，把课文再大声朗读一遍。自己读自己的，开始吧。
师：读书很投入。老师来问问，课文写的是什么？
师：初读一篇新的文章，要养成一个习惯，问问自己，文章写什么？
师：接下来，我来检查预习的效果。（出示词语）（开火车读）。
师：老师在备课时，有三个成语的意思不明白，于是查了词典，解释也记下来了，但我这个马大哈，都忘记这三句话分别是哪个成语的解释了，你们能帮我看看吗？
师：还是你们聪明，谢谢你们！以后遇到不理解的词语，你们也可以查词典。课文中是说谁称霸一方、谁兴风作浪、谁胡作非为啊？（东海龙王父子）
师：哎哟，这对父子真是无恶不作www.souquanme.com，他们都是——（大坏蛋）一起读一读这三个词——
师：真好，自己再读一读这些词，争取把它们记住。
师：学习新的课文，要学会积累词语。知道了吗？
三、细读课文，问怎样写
起因
师：课文是怎样来写哪吒闹海这个故事的呢？我们继续读课文。
谁来读第一自然段？
师：读得真流利！你还可以读得更好些。这段话当中有些词语很重要，要读重音。哪些词语呢？（称霸一方、兴风作浪、治一治、出一口气）
师：嗯，有轻有重，就有起伏，就好听了。这就是进步！
师：这一段讲东海龙王父子怎样呢？（称霸一方、兴风作浪。）所以哪吒要——（治一治他们）师：连起来说一说，
（第二自然段）
师：谁来读第二自然段？
师：读得很正确，也流利。下面，老师把这一自然段也读一遍，注意听老师读的和他读有什么不一样？
（重点指导朗读停顿。在哪儿停顿的时间比较长？（每个句号的后面）
师：朗读，停顿很重要。看到有标点，就要停顿，逗号，停顿的时间短一些，句号停顿的时间稍长一些。朗读是给别人听，停顿就是为了给听的人留下思考的空间。知道了吗？）
师：你再来试着读一读。
师：有进步了，你也来读一读。
师：哪吒有两件宝物——混天绫、乾坤圈
师：哪吒就是带着这两件法宝去闹海的。这一次，他是怎么闹的？（他用混天绫在水里一摆，龙王的水晶宫摇晃起来。）
师：哪吒轻轻一摆（板书：一摆）混天绫，便把龙宫搅得天翻地覆、鸡犬不宁。一闹东海！
（第三自然段）
师：请你来读一读第三自然段。
师：读得还不错。我朗读的瘾又来了，也想来读这一自然段，可以吗？
师：这次你们听我朗读啊，不能看着书，要看着我的脸，注意观察我读课文时表情有什么变化？（学生观察点评）
师：我们朗读时还要注意表情，能学着老师的样子试试吗？（指名读）
师：真好！这一回哪吒怎样闹海了？
生：小哪吒随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉打死了。
师：哪吒只是一扔（板书：一扔）乾坤圈，搜趣网便把夜叉给打死了。这是二闹东海！
（第四自然段）
师：该读第四自然段了，这次老师不读了，全让你们读，通过刚才的学习，相信你们肯定能读好，可以读给同桌听听。
师：很认真，刚才在下面我听到（点学生的名字）读得很棒呢，真厉害！第三次哪吒如何闹的？
生：哪吒抖出混天绫，混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出原形。
师：哦，哪吒一抖（板书：一抖）混天绫，便使——
（第五自然段）
师：经过哪吒这样三闹过后，最后？一起读——
师：读完课文，我们知道了龙王父子——（称霸一方、胡作非为），经常——（兴风作浪）。所以LLNwZcAZux哪吒要去——（治一治它）。哪吒一摆混天绫，便——（掀起滔天巨浪，连龙王的水晶宫也摇晃起来），哪吒一扔乾坤圈，便——（把夜叉给打死了）。哪吒一抖混天绫，便——（把三太子逼出了原形）。老百姓又——（过上了太平日子）。
师：这么一概括啊，文章脉络就很清晰了，课文先写了——（哪吒为什么闹海）这就是闹海的（板书：原因），再写了——（哪吒怎样闹海的），这就是闹海的（板书：经过），最后写了——（哪吒闹海后怎样了），这就是闹海的（板书：结果）
师：作者先写原因，再写经过，最后写结果，就把哪吒闹海这个故事讲得很清楚了。如果你要写一件事，也可以像这样，先写事情的——原因、再写事情的——经过、最后写事情的——结果，那你肯定也能把一件事讲清楚。对吗？
师：所以，当我们自己细细读文章时，也要问一问——作者是怎样写的。经常这样问啊，相信对你写作文，肯定有很大的帮助。
三、结束
师：搜趣网下节课，我们还要来精读课文，问问自己——作者为什么这样写。相信，最后你们就能达到熟读课文的程度，那时，你们肯定能把这个故事讲得绘声绘色。
师：学习语文，读书是关键，只有反复读，一边读一边思考，你一定会读有所获。记住了吗？
“长龙”和“凤舞”怎么发
我来回答
要选我哦
1
长龙
左+右
2凤舞
下+左+下+左
3天牢
左+下+右
4
闪避
右+右
5
暴踢
左左
注:必须先长按空格,等前面有一堆火变大火时再按累死了
要选我哦
1
长龙
左+右
2凤舞
下+左+下+左
3天牢
左+下+右
4
闪避
右+右
5
暴踢
左左
注:必须先长按空格,等前面有一堆火变大火时再按累死了
