你可知道,春天的校园有多美吗?
仿写句子,你可知道,春天的景色有多美丽吗?
你可知道,稻田的麦香有多么清香吗?
你可知道,冬日的暖阳有多么温暖吗?
你可知道我们的校园有多美吗?后面应该写什么?写一句话。
写作思路:使用简单的写作风格,读者倾向于选择简单的文本来阅读,而不是在复杂的表达中沉思。例如,你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授,用简单易懂的语言与人交谈,而不用让读者花很多时间去阅读。
正文如下:
你知道我SoEDyrOQsx们的校园有多美吗?来牵着我的手,我带你去看一下吧。转过食堂的候补,来到了一片林荫下。零零散散的是许多伟人的雕像。给我印象最深的就是那座李时搜趣网珍的雕像,他好像放在这里很久很久,他的脸上的笑容是那样的灿烂。
李时珍就是那个写了《本草纲目》的人。要是没有他就没有那么高水平的医学成就。我轻轻拂过她的脸颊。啊,他就是校园的一场风景啊。再跟我来走到老师的宿舍楼下。那是一座比较庄严的地方。虽然说我已经被陈年和吹打的风雨摧残。
但他依然屹立不倒,许多老师都拽这里,不管是年轻的,老的,绿的,蓝的小孩,大人很多搜趣网都住在这里。再来看看我们的教学楼,陈黄盛华的粉雕。
朗朗的读书声充斥校园,仿佛大家都很认可他读书,我有我们班喧哗声阵阵。我并不觉得这是一种很可爱的行为。相反,我很讨厌这样。 但是我们校园还是那样的美,天暗了,校园冷寂下来,可它的美却依然没有变。
以你知道我们的校园有多美吗?作为开头写一段话。
学校的大门是银白色,旁边的楼像巨人似的矗立在哪儿,在阳光的照耀下银光闪闪,远远望去像一艘在大海上航行的轮船。
走进校园的大门口,便会看见一颗高大的松树,它像一把绿色的大伞,每天为我们遮阳挡风,有时我们趁老师不注意,还会偷偷跑到树里面玩耍呢!到了夏天,别的地方像大火炉一样热,这里却凉快极了。同学们的脸滚热滚热的,一走到它的怀里,马上就凉下来了。
大松树的东面是一个美丽的花坛,春天,花坛内百花盛开、鸟语花香、万紫千红漂亮极了,里面的花有的全展开了,花都把花枝给压弯了,有的还是含苞欲放的花骨朵,看起来马上就要破裂似的。虽然这些花都非常美丽,也很讨人喜欢,但我还是最喜欢爬到架子上的紫藤花www.souquanme.com,紫藤的花蕾形状像豆花,似弯弯的月亮。两三天后,花蕾便伸展了羽翼,化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧,紫藤架上叶子更多更绿了,花已密集成了一串串,一团团,一簇簇,微风过处,清香四溢。
以你知道我们校园有多美吗?为开头写一段话。
写作要具体突出校园的美,可以从校园的四时美景展开。开头写话文章举例如下:
”你知道我们校园有多美吗?来听我具体介绍一下吧!
春天校园里是一片生机勃勃的景象。小草从松软的泥土里探出了小脑袋,桃花张开了笑脸,她笑得那么美,那么甜,桃花散发出浓郁的香味,引来了穿着漂亮衣服的蝴蝶来嬉戏,还引来了穿着工作服的蜜蜂来采蜜SoEDyrOQsx。树木抽出了新的枝条,长出嫩绿的叶子。早晨,教学楼里传来了朗朗的读书声。
夏天,树木长得郁郁葱葱的,一棵棵树宛如一个个撑开的绿绒大伞。小草被炎热的太阳晒得都快连头都抬不起来了,小花也被晒得快要枯萎了。经过一阵雷阵雨,小草喝饱了水,变得更绿了,石榴花也变得更红了,天空也被洗蓝了,天气也不再那么炎热了。
秋天,树上的叶子变黄了,一阵秋风吹过,树上的叶子便像蝴蝶一样,飞向大地妈妈的怀抱中,这又仿佛是给大地妈妈披上了一件金黄色的外衣。
冬天的校园是一个银白的世界。雪花漫天飞舞,光溜溜的树梢上积了一层白雪。一阵西北风,同学们赶紧躲进温暖的教室学习。下课了,同学们穿着厚厚的棉袄来到操场玩了起来,有的在打雪仗,有的在堆雪人,玩得可开心了!
我喜欢我的校园,喜欢它的一草一木。“
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命题作文写作技巧
1、抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。
如“我最爱这里的风景”。程度副词“最”在这里就是关键词语。必须通过比较,以突出“爱”之“最”。例如把“我最爱这里的风景”定位在柳,开篇就旁及其它植物:
2、注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。
如:“行动的力量”,要突出表现“行动”一词给的力量。再如《一个会变的人》,要扣住“会变”,或写不同时期的“变”,或写不同环境下的变,都算切题。
3、要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。如“生活中的一朵浪花”,就是一个比喻义很强的考题,“一朵浪花”,既可以理解为一件事、一种感情,也可以理解为一处景观、一次误会。
4、要审准材料选择的切入口。
作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。如“和父母交朋友”这一题目,审题时必须明白:人物是“我”和“父母”,主题是“交朋友”,这就排除了“交朋友”的其他人物和生活琐事,文中的“朋友”具有特殊的身份,这就决定了切入口应定在与父母之间的交流、理解、包容等。