言传不如身教，身教不如境教的意思是孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。为了培养孩子的品德，做父母亲的行为要自慎，应该处处做孩子的表率。孩子好的和坏的行为都是父母教育影响的结果。

家长是孩子的第一任老师，要在孩子的成长过程中，树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得什么是是，什么是非，什么可为，什么不可为，让孩子懂得爱，懂得感恩，懂得给予。一个孩子如果在XFregsEe父母的长期保护下，没有经历任何的挑战，过渡到青春期，就会无法掌控自己的能力，而这样的孩子通常都是不懂得防备的。

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于以身作则的几则话语：

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。——《论语子路》

其全句义为：孔子说：“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。”

2、XFregsEe圣人处无为之事，行不言之教。——《道德经》

“圣人行不言之教”要求人们，特别是从事教育的人们，要注重以身作则，身教胜于言教，实践胜于雄辩，同时还要学会因材施教，或言或不言，视学生禀赋而行。

应为言传身教。传：用言语讲解、传授；身教搜趣网：以行动示范。

言传身教，意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。

言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

【近义词】： 以身作则、现身说法、上行下效。

【反义词】： 言而无信、言行不一。

【用法】： 作主语、谓语；指行动起模范作用。

好的领导干部，只有以身作则，～，才能领导大家共同奋斗。

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近义词：

1、近墨者黑

拼音： jìn mò zhě hēi 

解释：接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 多与“近朱者赤”连用。

出处：晋傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”意思是告诉人们一个人生活在好的环境里受到好的影响，生活在坏的环境里也会受到坏的影响，强调环境对人的影响。

2、耳濡目染

拼音：ěr rú mù rǎn

解释：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。 形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指受到好的影响。

出自：鲁迅《书信集致母亲》：“这大约因为常与大人在一起，没有小朋友之故，耳濡目染，知道的事就多起来。”

3、以身作则：用自己的行动做出榜样。

[ yǐ shēn zuò zé ] 

出 处：《论语子路》：“其身正；不令而行；其身不正；虽令不从。”

翻译：当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正（而要求被管理者端正），那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的

参考资料搜趣网来源：百度百科-言传身教

参考资料来源：人民网-人民日报：身教怎样胜言传

“言传身教，身行一例，胜似千言”是以四字，三组组成的名言。

意思为用语言来教导，以身//www.souquanme.com作则树立榜样，就好像教导了千万遍那般。以此可见除了用言语来教育外，自身的行为也是会影响他人的。

“言传”读音为yán chuán，意思为用语言表达或教导；信息的传播方式；一种方言。

“身教”读音为shēn  jiào，意思是以自己的实际行动做为榜样,对人进行示范指导性的教育。

“言传身教”出自《庄子天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也”；和由中国南宋历史学家范晔编撰的东汉史《后汉书第五伦传》中的“以身教者从，以言教者讼。”

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有关言传身教的名言：

1、一个榜样胜过书上二十条教诲。作者为英国作家罗阿谢姆。

2、 青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。作者为苏联作家法捷耶夫。

3、 命令只能指挥人，榜样却能吸引人。作者为英国画家威亚历山大。

4、 教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。作者为古罗马哲学家塞内加。

参考资料：百度百科—言传身教