羽毛球计分规则 一、羽毛球计分规则 正式比赛，每场均采用三局两胜制。单打每一局为15分，当在14平再赛时，先得2分的一方胜该局。每一局比赛结束，双方均应换场区。二、羽毛球挑边规则 比赛开始前，双方应通过掷挑边器决定场区或发球，赢得一方有权先选择：1.首先发球：或2.不首先发球：3.选边。输的一方选剩下的任何一项。三、羽毛球发球违例规则 1.过腰。球的任何部分在击球瞬间高于发球运动员的腰部。 2.发球方位错误。发球时，发球队员未站在应该站的发球区内发球或接发球。 3.脚违例。发球时，发球或接发球队员，不得有踩线、任何一脚离开地面、移动等动作。发球队员违例，失去发球权。接发球队员违例，则判发球方得分。另外，羽毛球运动的发球时，球擦球网而过落入发球区，仍为有效球。 四、羽毛球比赛进行时违例规则 1.连击。运动员在击球时两次挥拍连续击球两次。2.持球。击球时，球停滞在拍上紧接着又有拖带动作。3.过网击球。球拍与球的接触点不在击球者一方（如在本方击球后，则球拍允许随球过网）。 4.触网。比赛进行中，运动员的球拍、身体或衣服触及球网或球的支撑物。 5.侵入对方场区。比赛进行中运动员的球拍和身体任何部分侵入对方的场区。 6.妨碍。当对方运动员在靠近网前上空有机会向下击球时，将球拍在网前举起企图拦截使球反弹过去。 五、羽毛球比赛连续性规则比赛从第一次发球起到比赛搜趣网结束，应是连续进行的，任何情况下，都不允许运动员为恢复体力或喘息或接受场外指导而暂停比赛或拖延时间，未经裁判允许，运动员也不得擅自离开比赛场地。 六、羽毛球比赛发球方位规则 单打时，发球运动员的分数为0或偶数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球，如为奇数时，则在各自的左发球区发球或接发球，再赛时也不影响这个顺序。 七、羽毛球裁判员规则 在比赛开始前，裁判员负责向裁判长（或裁判组长）领取并填好计分册，检查司线员的位置是否适当；召集运动员，进行挑边选择、首先发球方和场区；带领运动员进入比赛场地；选择比赛用球。比赛随着裁判员报“0：0”开始，裁判员应计分；报分（先报发球员分数，单打--当一方失掉发球权先报“换发球”随后报分。兼看落在没有司线员负责看管的线附近的球是否界内；宣判发球时接发球员的违例和比赛进行中双方的违例现象；注意避免发生不必要的拖延比赛时间，并有责任警告运动员，如继续拖延，则判其违例；正确执行“再赛”的选择；遇有外来的羽毛球或其他人和物侵入比赛场区，影响比赛进行时，应判“重发球”；比赛遭意外中断时，应在计分册上记下当时的分数，发球员和双打时发与接发球方的方位，是第几发；正确执行和提醒运动员交换场区。 看发球员发球时动作，一般坐在裁判员对面网柱的矮椅上，负责注意发球员发球时两脚有无踩线；击球瞬间是否“过腰”；发球时有无不正当行为等现象。如有违例动作，应立即高声宣判“违例”。 八、羽毛球司线员规则对所看管线上的事实有界内或界外的最后决定权，如球落在界外，不论多远均作手势（两臂侧平举）表示；如球落在界内，则用右手食指指向界线上落点；如视线阻挡，则应立即举起双手交叉在眼前表示，由裁判员裁决，如裁判员也未看见，应判重发球，不得依运动员或场外人员的意见。所有手势均要能保证使裁判员清楚可见

在三分线以内投篮并且进球算两分。
在三分线以外并没有踩线都进算三分。
在三分线外投篮犯规，罚三球每一球算一分。
在三分线以内投篮犯规，罚两球每球算一分。
任何罚篮都算一分。
篮球计分表：

篮球（basketball），是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的对抗性体育运动。
篮球运动，起源于美国。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会//www.souquanme.com训练学校（现译名为美国春田大学，SpringfieldCollege）体育教师詹姆士奈史密斯发明。1896年，篮球运动传入中国。
1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛。?主要的国际性篮球组织是成立于1932年总部设在瑞士日内瓦的国际篮球联合会（国际业余篮球联合会）。

首次使用红黄牌的世界杯：1970年在墨西哥举行的世界杯。红黄牌发明者为英国裁判阿斯顿。 一、红黄牌的由来 在红黄牌问世之前，裁判员对队员实行警告或罚出场时，只能用语言或手势来表示。但是由于语言和手势不统一，在国际足球比赛中容易产生误解和矛盾。为了克服语言不同而给裁判工作带来的困难，同时也向场外领队、教练及其他人员明确表示对谁给予了警告或罚出场，国际足联裁判委员会决定，在1970年墨西哥举行的第九届世界杯足球赛中使用红黄牌。该届比赛结束后，通过总结，国际足联技术研究小组在报告中指出，用红黄牌来表示对运动员警告和罚出场的做法应该在高级比赛中普遍使用。自此以后，凡由国际足联主办的世界性足球比赛均使用红黄牌，各洲与国家协会纷纷仿效。我国是从1974年起，在全国足球比赛中使用红黄牌，并一直沿用至今。 使用红黄牌的一般方法与要求 (一)红黄牌的规格应以清晰可见和使用方便为原则。通常由薄型塑料卡制成，颜色以鲜红和桔黄为宜，规格一般811厘米。 (二)裁判员上场前，应检查自己是否携带红黄牌，并且要将红黄牌分别放置于夹子的两边袋内，或裁判服的两个口袋中，避免执行中出现漏带或出示错误的被动局面。 (三)裁判员决定对运动员实行警告或罚出场时，应区别情况，采用令运动员走过来或裁判员主动跑向前的方法，以有利于维护裁判员的尊严和教育运动员，不宜机械划一地采用某一种方法。 (四)凡出示红黄牌时，裁判员与运动员要保持一定的距离(2米左右)，这样被罚对象清楚，既教育犯规队员，也教育其他队员，同时还可避免因队员对判罚不满而企图抢牌的现象。 (五)不宜在人群中出示红黄牌，否则运动员及场外的其他人员看不清对谁进行警告或罚出场，也容易发生队员因对判罚不满而造成围哄、拉扯裁判员的现象。在这种特殊的情况下，裁判员应避开人群，令被罚的队员单独过来后再予以教育与处罚。 (六)凡对运动员出示红黄牌，尽可能不让他预先发现你的意图。出示前裁判员认为有必要教育一下时，语言必须中肯简短。凡出示红黄牌后，裁判员无须与处罚对象对话，应尽快恢复比赛。 (七)严格沿用国际足联统一规定的手势出示红黄牌(手持牌子下角，单臂伸直上举)，切勿将红黄牌直接指向运动员的脸部或胸部，否则有损裁判员的风度，也容易招惹是非。特别要提一下，个别裁判员经常喜欢采用摸口袋假装出示的做法吓唬运动员，是不可取的。 (八)在同一场比赛中，同一名队员被第二次警告时，裁判员应先出示黄牌，紧接着再出示红牌，以示该队员系第二次警告而被罚出场。 (九) 不论出示红牌或黄牌，裁判员都应及时记录被罚队员的号码、事实和犯规的时间，以利赛后向主办机构作出书面报告。一般情况下，多是先出示红黄牌，后记录，但有时候也可以先记录后出示红黄牌。不论采用哪种方式，所用时间切忌过长。只有在出示红黄牌及记录完毕后，才可以信号指示恢复比赛。 (十)凡出示红黄牌时，在裁判员未发出信号恢复比赛之前，队员不得擅自发球，一旦发现违犯上述规定的情况，裁判员应及时制止，如将球射入球门，则无效。 (十一)当罚令队员出场时，裁判员应待被罚出场的队员离场后，再以信号批示恢复比赛。不准被罚出场的队员坐在替补席上。使用红黄牌应注意的事项：(一)提高跑位和配合的质量 出示红黄牌是否准确，在一定程度上反映了裁判员的执法水平。欲提高使用红黄牌的准确性，在临场执法中必须注意积极跑动，选好位，切实做到距球近、角度好、看得清，这样才能下决心判罚。同时要加强与助理裁判员的密切配合，赛前认真研究合作内容，尤其是在"死角"地区及裁判员背后的"盲区"，一旦发生队员犯规时如何协作的方法。 (二)善于掌握运动员的心理状态 比赛的性质、场上气氛、执法水平、观众情绪、胜负变化等状况，对运动员的心理状态有着深刻的影响。裁判员如能透过现象及时了解运动员的心理状态，那么对提高出示红黄牌的准确性有着重要的作用，切忌机械执法，意气用事。 (三)坚决排除外界干扰 随着足球运动职业化的发展，竞争越来越激烈，比赛胜负的影响很大。观众、运动员以及其他人员往往通过各种方式干扰裁判员执法，对裁判员的压力明显增大。有的裁判员由于心理上承受不了外界的压力，结果把已经拿出来的红黄牌又放回口袋，或者在叫喊声中又违心地出示了红黄牌。这种情况必然削弱使用红黄牌的作用和它的严肃性，应引以为戒。富有自信心和独立见解是每一名优秀裁判员的基本品质。 (四)几种特殊情况下使用红黄牌的要点 1、出示红黄牌的时间范围。自裁判员进入比赛场地时起即有行驶规则赋予的权力，直至比赛结束。若比赛开始前队员犯规，需要罚令出场时，可以允许由该队列入替补名单的替补队员顶替，并不算作替补数额，但不准在替补名单中增加替补队员。若在中场休息时，队员犯规而被罚令出场，则不准该队替补队员替补。若比赛结束后队员犯规，不论其性质情节多么严重，均不必出示红黄牌，但应向主办机构作出书面报告，由主办机构处理。 2、出示红黄牌的对象是上场队员及列入替被名单中的替补队员。如果球队的教练员、领队、医生及其他非比赛人员凡有不正当行为或其他恶劣行为时，可对其进行口头警告或责令出场，但不必出示红黄牌，必要时可请场地代表强令其离场。 3、裁判员没有发现队员犯规，但经助理裁判员以信号批示，并经核实后，根据规则与犯规事实，裁判员仍可对犯规队员予以警告或罚出场。 4、踢任意球时，守方队员至少距离球9.15米，包括前后左右。凡经提醒后仍坚持不退出或在球踢动前提早侵入9.15米范围内者，裁判员应对其予以警告。一旦出现几名队员同时违犯上述规定时，裁判员应对领头者予以警告，但不能同时对几名队员实行"集体"警告。 5、裁判员判罚犯规后，队员故意将球踢向远处，是一种不正当行为，应予警告，但不宜非得令该队员将球捡回。 6、裁判员罚某队员出场，该队员拒绝离场时，裁判员应指令该队队长负起管理本队的责任，否则从裁判员宣布时起，中断比赛超过5分钟，即作罢踢论处。 7、比赛成死球时，队员犯规或犯有不正当及恶劣行为，裁判员在予以警告或罚出场后，恢复比赛的方法不变。 8、比赛进行中，队员在场外犯规或犯有不正当及搜趣网恶劣行为，裁判员因此而暂停比赛，在对该队员予以警告或罚出场后，应在比赛暂停时球所在地点以坠球方式恢复比赛(若队员故意离场，则应在比赛暂停时球所在地点，由对方踢间接任意球)。 9、比赛中不存在合法的第12名队员，凡替补队员擅自入场，或者还犯有其他恶劣行为，裁判员因此而暂停比赛，只能作纪律处分，即予以警告或罚出场，不能作技术处分，即不能由对方踢任意球或罚球点球恢复比赛。 10、在裁判员同意替换队员后，一旦完成替补程序，替补队员进入场地，就不再是替补队员。此时该队员严重犯规，裁判员将其罚出场，就不准其他替补队员替补，也不准刚替补下场的队员重新参加比赛。 11、记录使用红黄牌的情况，最好采用简便的符号与速记文字，以减少比赛停顿的时间，同时要核对被警告队员的号码，以免搞错而重复警告。在进行记录时，尽量将球控制在身边，以免发生意外并尽快恢复比赛。 凡比赛中裁判员出示了红黄牌，赛后均应在规定的时间内向主办机构作出书面报告。裁判员的书面报告是纪律委员会(或仲裁委员会)对犯规行为及其后果作出处理的基本文件。因此裁判员的报告书一定要写得真实可靠，简明扼要。无须做多余的文字修饰，不得带有个人感情色彩，应该经得起检查复核。
参考资料： http://www.tiqiuzhe.net/html/14/n-214.html下载的，希望对你有帮助。

篮球赛
一个烈日炎炎的下午，在学校的篮球场上，我们班与五年五班展开了一场精彩而又惊险的篮球PK赛。
精彩而又惊险的篮球比赛终于快要开始了！我们要面对的是劲敌五年五班，可以说是一场大决搜趣网战，作为本班主力，自然心理压力是让我难以接受。昨晚几个简单的热身运动，之后比赛就要开始！
比赛开始！随着裁判一声令响，比赛开始了。本班大中锋胡耕健奋力一搏，抢到了第一次进攻的机会，然后把球传给了我，我闪电一般的突入内线投球，随着拉拉队员们的一声惨叫球被无情地弹出。
五年五班发球，球传给了一名队员，我奋勇而出在中场断了球直冲内线在一次投蓝。我的天！球还是被弹出了出去。
五年五班发球，一个光速运转的球在天空划过了一道美丽的彩虹直入内线让在内线守株待兔的一名队员捞了个正着。一个轻松的投篮进了。让我大吃一惊。2：0。
可是，我开始发威了，连续不断的断球，与别人抢球是还伤了右手，一块鲜血出现在我的面前，有的啦啦队员尖叫有的为我担心，有的给我一张纸，有的给我一瓶水，让我十分感动，顿时我的眼泪快止不住了。我接着我又跟敌人死活的拼抢为我们班挣到了球可是因为目前队员们的命中率只有百分之0，无法带动他们。
终场结束8：0.
下半场开始，我再一次在中场断球传给了胡耕健，胡耕健投了一个三分，怦怦，球稍稍弹出，我已经是垂头丧气。
我听见了啦啦队在叫：李浩鑫加油！李浩鑫加油！让我十分振奋，
突然我不知怎么了冲到对方那球的队员一抢直接冲入内线被五年五班的已给小伙子打手。犯规发球！全场欢呼。
我谨慎的拍了拍球！怦怦！哎第一发没中
我谨慎的把握最后一次机会，拍了三下投！砰砰砰怦！进了！黄老师和同学们跳了起来，因为不会被五年五班打一个咸鸭蛋了。
五年五班发球，比赛只有一分钟了，球又被我成功断了我传给了周凯歌，周凯歌第一投没中抢到了篮板再一投进了！
哨声一响！比赛结束14：3.
虽然输了，但是我对自己的表现还是很满意，一分，是一个助攻，加上十多个抢断让我欣慰！虽然输了。但是我们一定会在复活赛中取胜让他们见见我们的实力！
这样可以么？