从事教育工作谜语
学费→文化教育
买胎→文化教育
徒工期→学时
过家家→学联
重点字→学分
助学金→文化教育
太空学校→高教
天台宗派→高教
说错一点→讲义
鼎足天下→大三
坚守信用→讲义
不予升级→留学
全民扫盲→大学
税务部门→专修课
集资办学→文化教育
博览群书→综合大学
机关算尽→毕业设计
差点说出来→讲义
师事鼓上蚤→学时
储存太阳能→留日热
力学家鉴定→大专院校
成事须谈钱→毕业论文
桃李满天下→普通教育
终身讲八股→毕业论文
是故出此谋→毕业设计
时时勤读书→重点大学
从头开始读书→大学
一辈子当老师→专业教育
一心扑在工作上→专业
而立之年苦读书→大学
仿效程门立雪人→学时
夜半三星映小桥→学分
一心只读圣贤书→专业课
不指南方誓不休→定向生
决不朝绝路上走→定向生
灯烛之下苦读书→重点大学
田间虽老不离书→内地大学
终生从事军参谋→毕业设计
爷爷存款为读书→公费留学
勤攻读还要立雄心→学位
埋头钻研各种知识→综合大学
万般皆下品惟有读书高→学位制度
作为教育工作者，应该怎样关爱学生？
在工作中，现在的留守儿童太多，对教师的德育教育造成很大的麻烦，学生爱逃课，耳闻目睹了许多类似的教育事实，让我非常震惊，这些孩子真的不可救药了吗?这些教师是真搜趣网的爱自己的学生吗?
也许，这些教师出发点是好的，他们“恨铁不成钢”，希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才，于是“宁给好心，不给好脸”。岂不知，这样做侮辱了学生的人格，摧残了学生的身心健康，这种爱，是一种无视人格尊严和人格平等的爱，是一种畸形的爱。那么，如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面：
一、公正的爱每一个学生。
曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫乔小叶，她的个子很矮，却被安排在最后一排，原因是她的学习成绩不好，没有资格坐在前排或中间位置，那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨，没有人喜欢和她交往，//www.souquanme.com她总是躲在不被人注意的角落里，逐渐形成了孤僻的性格，开始自暴自弃。可是幸运的是，一位姓白的语文老师改变了她的命运，在一次语文自习课上，这位老师及时表扬了她，从此唤起了这个孩子的自信心，她开始努力，并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最后一排座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，当读到这句话的时候，我心里一颤，在物欲横流的今天，是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的?因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，因获得自己的私利而爱，相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着?对于那些差生、后进生，我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是纯洁的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些差生教师更应该多关心他们，因为他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护，得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的搜趣网信心，成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现，是具有良好的师德修养的表现。在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之分，教师对所有的学生应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。
二、要学会宽容学生
在我所教的学生中，有一个叫杨磊的男生，是后来转学来的，可以说，在他身上，找不到一点优点，对学习马马虎虎，在班里更是横行霸道，一般任课老师对他不闻不问，只要不影响自己上课就行，一开始，我也本着这样的态度，可是，杨磊并不因为我的不理睬而在课堂上遵守纪律，我们终于闹僵了，有好几次，因为他，我非常生气批评他，看着我生气了，他非但不害怕，反而洋洋自得，这更让我火上浇油，我俩几乎是成了仇人。就这样过了很久，假期里的一天，我和一位同学逛街，杨磊从正面走过来，我们几乎是同时怔了一下，在我还没有明白到底是怎么一回事时，杨磊喊了一声“李老师好”，而后，对我很自然的笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，有一种想流泪的冲动，那一刻，我觉得自己的心胸是那么狭窄，还不如一个小的孩子。在以后的日子里，我和杨磊相处得很快乐，我再也没有因为学生的过错而发过火，因为，在我的学生身上，我发现了一种宽容的美德。在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。
三、既要教书更要育人
一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近几年来，青少年犯罪，自杀现象屡见不鲜，其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。另外，他们生活在一个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，他们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。亚伯拉罕马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展!合格的人才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质。教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才。
四、调控自己的情绪，做好学生的表率
“学高为师，身正为范”。在学生的心目中，教师这个职业是神圣的，有很多学生把将来当一名教师作为自己的理想职业，他们崇拜自己的老师，关注自己老师的言行举止，用自己独特的方式对教师的行为做出评判。我们经常会遇到这样的事情，当学生问我们问题时，我们答错了，或者是不会，学生就会露出惊愕的表情，“老师也有不会的问题吗?”是啊，在学生的心目中，教师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，因此，教师应该在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情绪变化迁怒于学生。有的教师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心，这样做也体现了一个人民教师高尚的道德情操和对学生的高度责任感。调查表明，学生更喜欢那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给教师提出了更高的要求，教师要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的榜样。
长期从事教育教学工作，如何养成学生良好的行为习惯？
学生是祖国的花朵，人类的未来。今天的小朋友，明天是国家的栋梁，是新一代接班人，关系到人类的辉煌发达。我们必须从今天开始，关心爱护他们，让孩子们健康快乐成长。培养优秀的人才，养成良好的行为习惯，我是从以下方面开展工作的。
一养成良好的学习习惯
中国有着几千年的文明史，中华民族是历史悠久的国家，是世界文明古国之一，有引以为自豪的我国四大发明。我们的小朋友在成长的过程中，必须学习先辈积累的丰富知识、经验，只有在掌握好书本知识的前提下，才能更好地发展自我，发展未来。要掌握好书本知识，良好习惯的养成非常重要。1、养成上课专心听讲的习惯。每一堂课，我会利用下课时做一点小结，让每一个小组说出这节课哪位小朋友听得最认真，回答问题最积极，然后，在“上课认真小标兵公示栏”中进行公示；一周评选按每天的公示结果计算出“周认真上课小标兵”；每月召开家长会，汇报当月上课认真情况。由于经常这样坚持，通过一期的努力，现在，上课没有不专心听课的现象。孩子们已经养成了上课专心听讲的好习惯。
2、养成作业认真、工整的好习惯。记得还是去年的时候，我接手一个“糟、乱、差”班级，那时，那个班最大的问题是：大部分小朋友作业不工整，字迹模糊不清，有几个小朋友形成了完全不交作业的坏习惯。我担任这个班主任的第一件事，就是与孩子们一起选举班干部，然后讨论怎样解决作业潦草的问题，制定出每天优秀作业的评选办法。从那天开始，每天利用放学前的几分钟，让小组评选优秀作业，然后，在班级公示栏进行公示，再通过每天的记录评选出周优秀，根据周优秀情况评选出月优秀作业标兵。在每月的家长会议上进行“月作业优秀标兵”表彰。
3、养成孩子记日记的好习惯。一年级的孩子，可以写一、两句简短的话语，中、高年级的学生，可以记录生活中发生的事情，可以谈谈自己的体会与感想。每天，利用早自习的时间进行检查。常此以往，培养了学生每天记日记的好习惯，培养了学生的表达能力，提高了学生的写作水平。
二养成良好的生活习惯
1、上下学路上，分区域安排有能力的学生监管安全方面的事情。每天放学，布置好学生回家要注意的事项，第二天早晨，要向老师汇报先天上下学的情况，发现问题，及时给每个学生予以告诫，及时通知家长注意监管，及时向有关部门反映需要整改的问题。这样，在杜绝安全事故发生的同时，给学生进行了很好的注意安全习惯的培养。
2、养成良好的饮食习惯。小学生正是长身体的时期，有时，社会上存在一些不健康的食品，要教育学生学会拒绝不健康的饮食，关爱自己的身体。还有个别学生，偏食情况严重，要告诉学生偏食会引起的不良后果。长期偏食，会造成营养不良，会引起多种疾病。那么，每周，我会要求有家长拍摄学生用餐的图片，附上简短的话语，反映学生用餐的情况，以达到家校共同监管的目的。
3、养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。每一天，孩子们要学会打扫教室及相关公共区的卫生。同样，利用放学前那段时间进行评比，且分组进行“每日公共区卫生标兵”记录，每周小计结果，在班内进行表扬，利用每月的家长会提出表彰。个人卫生方面，要家长通过微信照片传输小孩在个人卫生方面的相关记录，利用班刊、校刊进行宣传教育，达到教育孩子养成讲卫生的好习惯。
工作上坚持不懈，我的教育教学生活丰富多彩。在培养学生的过程中，留下太多生活的享受。在教育的路上，我追寻的是：在教育好书本知识的同时，教给每个孩子生活的方法，教育为生活服务，生活中产生教育。希望：每一个孩子健康成长，愉快生活每一天。
