1、课间的操场真是热闹，有的同学在跳绳，有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球，有的同学在跑步。

2、四季变换，景色宜人。在春天里,漫山的野花开了；在夏天里,田里的青蛙叫了；在秋天里,叶子都落掉了；在冬天里,雪花飘落下来了。

3、在家里我是个爱劳动的孩子，在学校我是个爱学习的孩子，在父母眼里我是个乖巧的孩子，在朋友的眼中我是个值得深交的朋友。

4、早晨我去公园晨练，有bai的人在跑步，有的人在做健身du操，有的人在zhi舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。搜趣网

5、在他刚参加革命的时候,在三五个人前他就张不开嘴,现在,即使在稠人广坐之中,也可以非常从容地讲话了。

6、中国梦不在富丽堂皇的办公室内，而在那低矮简陋的民工棚中，不在那颐指气使之中，而在那服务百姓、关心百姓之中。

7、小鸟在天上一边哼着小曲儿，一边自由自在地飞，花儿在为他喝彩，小草在为她跳舞，他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那么美好。

8、天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一只鸡在找食，有时又像一头大象在喝水。

9、小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。

10、我的好朋友现在或许在写作业，或许在看电视。

11、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的搜趣网同学在做游戏。

12、我在教室里写作业，在食堂里吃饭，在操场上做游戏，在图书馆里看书。

13、小鸟在枝头上唱歌，在空中飞翔，在草地上捉虫，在水面上玩耍。

1、四季变换，景色宜人。在春天里,漫山的野花开了；在夏天里,田里的青蛙叫了；在www.souquanme.com秋天里,叶子都落掉了；在冬天里,雪花飘落下来了；在我心里，这写都是最美的景色。

2、在家里我是个爱劳动的孩子，在学校我是个爱学习的孩子，在父母眼里我是个乖巧的孩子，在朋友的眼中我是个值得交往的朋友。

3、下课铃响了，操场热闹起来：有的同学在跳绳，有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球，有的同学在跳皮筋。

4、她喜欢在操场上玩耍，在雨中奔跑，在风中追逐，在阳光下微笑。

5、在抗洪救灾前线，在抗震救灾现场，在保家卫国的战场，在遥远的边疆，子弟兵总是冲锋在前。

6、在赛场，在看台，在每个人的心中，在歌声响起声中，奥运精神感动了我们。

7、在这明媚的春光里，在这和煦的春风里，在这色彩斑斓的世界里，在你愉悦的心情里，还有什么事不会在你眼里成为风景。

8、在课堂上，在办公室，在校园的路上，在明亮的灯光下，到处都看到老师忙碌的身影。

9、在蓝蓝的天空上，鸟儿在飞翔，云朵在空中飘，风筝在风中飞舞。

10、下课了，同学们在跑在跳在闹在笑。

1、在乡村，在城市，在河畔，在树林，我们都能见到麻雀的身影。

2、下课铃响了，操场热闹起来：有的同学在跳绳，有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球，还有的同学在聊天…

3、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

4、小鸟在天上一边哼着小曲儿，一边自由自在的飞，花儿在为他喝彩，小草在为她跳舞，他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那么美好。

5、天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一只鸡在找食，有时又像一头大象在喝水。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"搜趣网;写具体了。

3、有的搜趣网形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。