1、非所宜的前半句是子不学。

2、出自《三字经》：子不学，非所宜。幼不学，老何为。释义：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

3、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

“非所宜，幼不学”的全句为“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”出自《三字经》，意思是小孩子不肯好好学习，是很不应该的。如果搜趣网一个人小的时候不好好学习，那么老了之后又能有什么作为呢？
出处
“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”出自《三字经》。《三字经》是中国的传统启蒙教材，文中包括了中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括uybBsmrB了“仁，义，诚，敬，孝。在背诵《三字经》的同时，不仅可以了解常识、传统国学和历史故事，还可以学到更多做人做事的道理。
《三字经》分段段意
1、从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，只要后天教育及时，并且方法正确，就可以使儿童成为有用之材。
2、从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见www.souquanme.com闻”强调儿童搜趣网要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子。
3、从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了。
4、从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作。
5、从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中。
6、从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。

非所宜的前半句是子不学。

释义：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

出处：《三字经》

作者：王应麟

创作年代：宋

原文：养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜；幼不学，老何为。

翻译：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

扩展资料

《三字经》写作背景

王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。

经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作。

参考资料来源：百度百科-三字经-历史背景