等啊什么啊什么啊1年级造句(等啊等造句)

什么啊什么啊造句1、你是个好孩子,怎么能够够偷别人的菜呢?2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢?3、不存在的东西,我怎么能够看得到。4、但是他......

等啊什么啊什么啊1年级造句(等啊等造句)

什么啊什么啊造句

1、你是个好孩子,怎么能够够偷别人的菜呢?

2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢?

3、不存在的东西,我怎么能够看得到。

4、但是他们是我家人,我怎么能够拒绝呢?

5、我刚刚从学校出来,我怎么能够碰上这么好的运气。

6、他已经很可怜了,你怎么能够够这样对他?

7、那么严重的事情,他怎么能够够如此的平静。

8、我只是路人而已,我怎么能够替他死呢?

9、你怎么能够够三心二意的做事,你要认真的做事才对。

10、妈妈每天工作非常辛苦,你怎么能够够这样对待妈妈呢?

拓展资料

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句,可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以搜趣网对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体ZQuGsvgF了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量",然后再造句就方便多了。

什么啊什么造句

造句:
1、怎么待遇是天壤之别?让我情何以堪啊
2、要在家好好做月子哦,我们都试过好棒啊
3、iPad3可以的!要入手要入手!这屏幕看着舒服啊
4、不是带口罩,就是带眼镜,别人绝对以为我是神经病啊

什么怎么什么呢一年级造句

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
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1、执法者对自己要求不严格,怎么能公正执法!
2、他刚上任不了解情况,工作怎么干心中无数。
3、那个骗子的话破绽百出,你怎么能相信!
4、我躺在床上翻来覆去,怎么也睡不着。
5、事情比较复杂,怎么处理,还得斟酌一下。
6、你没有调查研究,怎么能轻易地下结论呢?
7、你明明知道他不会喝酒,怎么让他喝这么多!
8、在草原上骑马真洒脱,怎么跑都行。
9、她心里怎么想的,别人无法猜测。
10、说话不实,办事不牢,待人不真,别人怎么信任他。
11、俗话说,上行下效,上面的人怎么做,下面的人也跟着仿效。
12、大庭广众之下,你怎么做这样的丑事。
13、我分明看见他走过来了,怎么一转眼又不见了?
14、作文时,写什么,怎么写,都要深思熟虑,想好了再动笔。
15、卖东西要货真价实,怎么可以漫天要价呢?
16、这件事怎么处理,请你也参加一点儿意见。
17、这盘棋下到现在,看看你怎么收拾残局。
18、你当初说得好好的,现在怎么又变卦了?
19、大难临头了,你怎么还执迷不悟?
20、我托你办的事已经好几天了,怎么还没有搜趣网下文呢?


句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清搜趣网并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

用什么什么啊,造句

作者抓住小草什么和什么的特质,歌颂了什么的美德和什么、什么的人际关系。
相比起人物正在想什么,我更感兴趣的是他们正在做什么,他们正在对对方说什么,什么是他们没有说出口的,什么是他们正在谈论但却没有去做的,什么是他们正在做而没有到处宣扬的。说到底,人物的行为似乎比他们做那些事的原因更让我感兴趣。
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炽灼残渣测定的成败关键是什么?什么是恒重?
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它是什么?什么也不是,就是美。

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