用合并造句一年级
用合并造句一年级1、那两家公司已经合并。
2、三个局合并成两个局。
3、我们将合并这三个部门。
4、我该怎么合并它们呢？
5、在这种情况下，您可以捕获来自流的资源，将您制订的该资源的版本发布到流中，或者也可以把您的工作与流资源合并起来。
6、如果一个分类总是属于一个搜趣网且只属于一个分类，那么这两个层次就应该合并。
7、通常，您会希望合并内存中的两个文档或者将一个文档中的部分内容加入到另一个文档中。
8、与你的分支一样，你需要花一些时间在本节里理解关于合并的问题。
9、那家公司靠合并和收购为生。
10、我需要耗费多大的工作量来他们进行合并？,让我来举个例子？
11、它原来是两个脚本，但是我已经把它们合并成一个脚本。
合并怎么造句？
1、她感冒后没及时治疗，容易合并肺炎。
2、思想品德和社会两个学科合并成一个学科。
3、两个学校合并之后,已不分畛域。
4、那两所学校已经合并一年多了。
5、学校合并面临左右两难美国与台湾的经验。
6、饼干lWTZHgKew和咖啡两者合并，是相得益彰。
7、高校要合并过程中要积极稳妥，循序渐进，戒骄戒躁。
2、思想品德和社会两个学科合并成一个学科。
3、两个学校合并之后,已不分畛域。
4、那两所学校已经合并一年多了。
5、学校合并面临左右两难美国与台湾的经验。
6、饼干lWTZHgKew和咖啡两者合并，是相得益彰。
7、高校要合并过程中要积极稳妥，循序渐进，戒骄戒躁。
如何用“合并”造句？
她感冒后没及时治疗，容易合并肺炎。
思想品德和社会两个学科合并成一个学科。
两个学校合并之后,已不分畛域。
那两所学校已经合并一年多了。
学校合并面临左右两难美国与台湾的经验。
饼干和咖啡两者合并，是相得益彰。
高校要合lWTZHgKew并过程中要积极稳妥，循序渐进，戒骄戒躁。
对于二级二类异常咬合合并深咬的治疗，在诊断上必须考量：患者的颜面轮廓型态、骨骼及齿列异常现象发生的位置、骨骼生长潜力的多寡。
目的探讨急腹症患者合并糖尿病患者围手术期的治疗.
与第296C号合并后,总站迁往将军澳地铁站公共交通交汇处.
国家银行能够合并自己的抵押贷款并以证券形式包销。
在此我们报告一65岁女性病人，其部之EMPD下方合并有硬化性汗管癌。
如果一切顺利,宏达电很可能与大陆的多普达合并.
结论无抽搐电休克治疗不影响药物的选择、合并用药，但用量较治疗量小。
另一名因嵌塞性割口疝气合并肠坏死,在术后因败血症死亡.
本文围绕英语中缀问题论述了复合词中“中缀”现象的“非中缀”本质、“准中缀”提法的不科学性，以及“异词合并”是否得当等相关问题。
小猴子蛋糕开心合并造句？
这几个词语合并成来造句的方式可以有：小猴子开心地吃蛋糕，所以词语使用是很重要的，必须要了解它的正确意思，还有词性词义使用起来才会更准确。
两句话合并成一句话
两句话合成一句话
要合并的两句话的话题必须是相同的。
方法：
（1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。
例如：
1.明明背着手风琴。————明明去参加小组活动。
2.小林拎着水筒。————小林到楼下打水。
3.乡村的景色真美。————乡村的景色我一直忘不了。
4.月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的银光。
写话练习1：写动作变化
举例子： 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里
我把苹果洗好了放在盘子里。
写话指导 ：写两句话， 一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。
太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。
太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。
奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。
加上适当的关联词，两句话变一句话
例：
1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛 。
---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛 。
2、小红文化课成绩好。小红体育成绩 也很优秀。
---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。
练习
一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。
1.妈妈耐心教育我。我进步很快 。
2.他自己学习成绩很好。他热心帮助学习上有困难的同学。
3.你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。
4.明天老师生病搜趣网不来。明天我们照样上课。
5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。
答案：
1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。
2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。
3.【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。
4.【虽然】明天老师生病不来，【但是】我们照样上课。
5.草原的景色【既】叫人搜趣网惊叹，【又】叫人舒服。
6、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。
二、用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话
1. 张丽接受了大家的批评。张丽改正了缺点。
2. 我仔细地观察。我的作文写得很具体。
3. 小英喜欢读书。小英喜欢读故事书。
4. 我们中国孩子生活在和平的环境中。世界并不太平。
5. 你尊重别人。你会得到别人的尊重。
6. 老师关心我的学习。老师关心我的生活。
7， 张丽不仅接受了大家的批评，还改正了缺点。
8， 我因为仔细地观察，所以我的作文写得很具体。
9， 小英不但喜欢读书，而且喜欢读故事书。
10，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平。
11，你只有尊重别人，你才会得到别人的尊重。
12，老师不但关心我的学习，还关心我的生活。
要合并的两句话的话题必须是相同的。
方法：
（1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。
例如：
1.明明背着手风琴。————明明去参加小组活动。
2.小林拎着水筒。————小林到楼下打水。
3.乡村的景色真美。————乡村的景色我一直忘不了。
4.月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的银光。
写话练习1：写动作变化
举例子： 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里
我把苹果洗好了放在盘子里。
写话指导 ：写两句话， 一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。
太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。
太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。
奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。
加上适当的关联词，两句话变一句话
例：
1、王老师年近六十。王老师精力还很旺盛 。
---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛 。
2、小红文化课成绩好。小红体育成绩 也很优秀。
---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。
练习
一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。
1.妈妈耐心教育我。我进步很快 。
2.他自己学习成绩很好。他热心帮助学习上有困难的同学。
3.你长期坚持体育锻炼。你的身体会强壮。
4.明天老师生病搜趣网不来。明天我们照样上课。
5.草原的景色叫人惊叹。草原的景色叫人舒服。
答案：
1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。
2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。
3.【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。
4.【虽然】明天老师生病不来，【但是】我们照样上课。
5.草原的景色【既】叫人搜趣网惊叹，【又】叫人舒服。
6、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。
二、用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话
1. 张丽接受了大家的批评。张丽改正了缺点。
2. 我仔细地观察。我的作文写得很具体。
3. 小英喜欢读书。小英喜欢读故事书。
4. 我们中国孩子生活在和平的环境中。世界并不太平。
5. 你尊重别人。你会得到别人的尊重。
6. 老师关心我的学习。老师关心我的生活。
7， 张丽不仅接受了大家的批评，还改正了缺点。
8， 我因为仔细地观察，所以我的作文写得很具体。
9， 小英不但喜欢读书，而且喜欢读故事书。
10，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平。
11，你只有尊重别人，你才会得到别人的尊重。
12，老师不但关心我的学习，还关心我的生活。
