史记》卷一零九《李将军传》太史公曰：“李将悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信於士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。”亦作“桃李不言，下自成行；桃李无言，下自成蹊”。
《史记》的作者是司马www.souquanme.com迁
桃李不言，下自成蹊
táo lǐ bù yán，xià zì chéng xī
〖解释〗。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。
〖出处〗《史记李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。”
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桃李不言，下自成蹊
桃李不言，下自成蹊是一个汉语成语，读音为táo lǐ bù yán，xià zì chéng xī，搜趣网原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路。
比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。
亦作：桃李无言，下自成蹊
近义词：桃李不言，下自成行
出处：《史记李将军列传》
意思：人只要真诚、忠实，就能感动别人

“桃李不言，下自成蹊”出自《史记李将军列传》，讲的是骁将李广善于带兵的故事。这句话的意思是：桃李树并不宣扬自己果实之美，但去采摘的人却很多，以至于树下踩成了路。
这句话正适合于我们教师。它充分说明了教师的素质、学识的重要性。《列子汤问》上有一个“薛谭学讴”的故事：薛谭向秦青学习唱歌，自以为学到了秦青的全部本领，便告辞回家。秦青并不挽留他，在郊外的大路上为他饯行，打着节拍，唱起悲壮动听的歌，嘹亮的歌声振动了树木，止住了浮动的云彩。薛谭终于被老师的本领所折服，于是就返回要求继续学习，终生不敢说要回家。秦青先生堪称一位特级教育大师，他不仅有独特的教育方法，他更是凭自己的“声振林木，响遏行云”的本领，征服了学生。这难道不是“桃李不言，下自成蹊”吗？
我们时常埋怨学生，说他们字写得不工整，文作得不条理，要求他们背过唐诗三百首，实际上坐下来想一想，我们自己是不是可以写一笔好字，可以作一手好文，可以熟背唐诗三百首呢？我们为师的是不是真有自己的一套呢？
作为一名教师，自身素质很重要，须知打铁还得自身硬，身教重于言教的道理。只有真正学高为师，身正为范，无论道德规范，还是知识体系；无论一举一动，还是日常生活；无论对自己，还是对别人，才能使学生深受感召，自觉的获取知识，自觉的修养，做到不令而行，我们的教育才能“此时无声胜有声”，我们的教学才能“桃李不言，下自成蹊”。
“桃李不言，下自成蹊”是我们追求的一种境界，是一种学识和修养的生动体现。骁将李广和古人秦青能做到，我们这些现代教育人好像也应该坐下来琢磨琢磨，平心静气地想一想，聚精www.souquanme.com会神地读点书，不遗余力地提高自己的水平。