听其言信其行下一句(“听其言 观其行”的下一句是什么)

“听其言,观其行”的下一句是什么?“听其言,观其行”的下一句是“于予与改是”。亲其师,效其行,听其言,信其道.出自哪里出自孔子的《学记》原文:大......

听其言信其行下一句(“听其言 观其行”的下一句是什么)

“听其言,观其行”的下一句是什么?

“听其言,观其行”的下一句是“于予与改是”。

亲其师,效其行,听其言,信其道.出自哪里

出自孔子的《学记》
原文:大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。不学操缦,不能安弦;不学博依,不能安诗;不学杂服,不能安礼。不兴其艺,不能乐学。故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉。夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也。《兑命》曰:“敬孙务时敏,厥修乃来。”其此之谓乎!
翻译:大学的教育,要让学生时时练习,一定要用先王正典进行教学,休息一定要有固定住处。学习的关键在于练习基本功,学习音乐时,如果课余不练习基本指法,课内就不可能把琴弹好;学习诗书时,如果不依靠课余广泛练习比喻,课内就不能学好诗书;学习礼法时,如果课余不学习各种场合办事应酬的规矩,课内就学不好礼仪。总的来说,如果对这些课外的操缦、博依、六艺不感兴趣,就不可能对《诗经》、《尚书》等正典感兴趣。所以,君子学习的方法是:时刻放在心上,任何时候都不能放弃学习,休息时也要做与学习有关的事情,哪怕闲暇旅游时也要牢记学习。这样,才能潜心于学业并亲敬师长,与学友和睦相处并深信所学圣贤之道,即使离开师友也不会违背。《尚书.兑命》篇中说:“一个人只要能做到敬重圣贤之道、逊顺于学业、时时练习、立即行动,他就会学业有成。”这就是它所要表达的意思呀。

孔子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其...

孔子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”这段话体现的认识论道理是( ) ①事物是变化发展的 ②认识应当和实践相结合 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准 ④评价人既要听其言更要观其行 A.①②B.①③C.②③D.③④
【答案】C
【答案解析】试题分析:孔子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”这段话体现的认识论道理是认识应当和实践相结合,实践是检验认识正确与否的唯一标准,因为听其言而观其行,体现了诺言要经过实践的检验,②③符合题意;①项事物是变化发展的是唯物辩证法的道理,并不是认识论的道理,故不选择;④项评价人既要听其言更要观其行不是哲学道理,不入选,本题正确答案为C。
考点:本题考查实践是检验认识正确与否的唯一标准

始吾于人也,听其言而信其行; 今吾于人也,听其言而观其行。

当初我对于别人,是听到他的话就相信了他的行为;现在我对于别人,是听到他的话还要观察他的行为(是否与所说的一致).

成语对联:听其言,求下联是什么

有一类成语,由上下联构成。下面的成语只有上联,请搜趣网你填出它的下联。“听其言”的下联是什么
听其言,观其行
宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也。于予与何诛?”子搜趣网曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”——《论语?公冶长》(节选)
孔子在评价其弟子宰予时所说的话。孔子的弟子中有“十哲”,即《论语?先进》所载:“德行:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。政事:冉有、季路。言语:宰予、子贡。文学:HfMzyQKF子游、子夏。”其中“言语”科的翘楚是宰予和子贡。宰予“利口辩辞”,能言善辩。刚开始孔子因为宰予的能说会道对他的印象不错,但是越到后来,宰予的“不仁”就日渐显露出来。他曾提出孔子“三年之丧”的制度不可取,认为可改为“一年之丧”。孔子批评宰予“不仁”,认为“子生三年然后免于父母之怀。夫三年之丧,天下之通义也”。更甚者后来宰予大白天睡觉,不去读书听讲,被孔子骂做是“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也”。
随着对宰予的了解日渐深入,孔子渐渐意识到自己先前对宰予的看法错了,于是他反省自己,认为“以言取人,失之宰予”。他说:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于搜趣网人也,听其言而观其行。”意思是说要想了解一个人,除了听他说的话,还要观察他的行动,看他是否言//www.souquanme.com行一致。晋朝的傅玄说“听其言不如观其事,观其事不如观其行”,说的也是这个意思。对于“听其言而观其行”的方法,孔子在《论语?为政》篇中又作了进一步的发挥,他说:“视其所以,观其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?”意思是说了解一个人,要看他言行的动机是什么,观察他为了达到目的所采取的方法是怎样的,还要考察一下他安心于做什么,也就是他最有兴趣做的是什么。以这样的方式去考察一个人,他还有什么可以隐瞒得了的呢?
强调“言行一致”、“知行合一”,这也是辩证唯物主义认识论的一个基本原则。只有这样,我们才能客观真实地把握认识对象

相关推荐文章