手越用越巧，脑越用越灵。

在生活中，我们时常会发现，如果一直不动脑思考，记起东西来就会有些吃力。有时候，碰到事情，搜趣网我们总是优先想着如何快速完成，或是按照习惯的方式去完成，懒得多花时间和精力去思考其他的可能性。

每个人都有懒惰的一面，一有时间，就会想着偷懒，其实，这是正常的表现，因为人的大脑并不勤快，而是习惯懒惰。

懒惰是大脑的天性的论点，并举例说明，告诉读者：大脑不是天生勤奋、专一的，大脑就是喜欢自动化处理模式，也就是说能偷懒时就偷懒。

我们时常会有“我没有这样才能”“我不擅长做这件事”的想法，特别是作为家长，如果了解了大脑“爱偷懒”的这一特性，或许我们可以更加的心平气和地对待孩子的一些行为，减少对孩子的抱怨或者责备，不要觉得孩子做不到，或是孩子的能力不行，极有可能只是孩子还没有找到激起大脑快速运作的方法，没有充分发挥大脑的作用而已。

我们身边有很多勤奋的人，他们也是靠着把大脑动起来，把不愿意、懒惰，变成主动，才会让自己有所改变，让自己有新的发现，不容易受到他人的影响，容易禁得住诱惑……如果家长帮助孩子充分地活跃起孩子的大脑，那么孩子也会有所改变，更能拥有“最强大脑”。

不要给大脑太多的压力：

很多家长会给孩子过多的压力，比如要求孩子考试一定要考到100分，再比如要求孩子比赛一定要获得第一名等等，这些过高的要求，会让孩子怕失败、畏惧风险，也不利于孩子头脑的发育。

可以为孩子建立一个“积分卡制度”， 类似于超市、商场的那种“积分卡”，当孩子达成“某项成功”时，就可以积1分，这样一来，会让孩子更有成就感，当孩子看到“积分卡”上的积分越来越多，就会有积极性，有信心，也会拥有更多的勇气，伴随着大脑越加的活跃，分泌出大量的多巴胺，孩子感受到这种快乐，会刺激孩子下一次做得更好。

如果巧妙地的利用了这种方法，就算孩子考试没有考到100分，孩子也不会感到气馁，至少积分卡上所有的积分都是对孩子的一种肯定，一种鼓励。这种“可视化”的激励制度，会在孩子内心形成一种积分是不断增长的心理暗示，不断地激励孩子。