每当天空飘起雨点，我就想起妈妈那次冒雨接我的故事。
每当我的手触及凉凉的水，我就想起了童年的泼水节。
绝对自己写的~

每次上学妈妈都要叮嘱小明要好好学习，还经常叮嘱要走人行道并且要右侧通行！

你要是不迷信的话，自然每年都可以过生日。
你若是迷信的话，那就不能这么随意了。听老人们常说，中年人过生日的没有，大部分都是过一个六十大寿。然后再到七十过一个，之后八十过一个。往后越过越少了，年纪搜趣网大的都不希望过生日。

美丽的四季
四季永远是美丽的，它就像一个心情多变的小姑娘，一会儿春天，阳光明媚，一会儿夏天，万里无云，一会儿秋天，金风送爽，一会儿冬天，白雪茫茫。
春天，百花齐放，五彩缤纷，春天，像一个婀娜多姿的少女，在微风中翩翩起舞，那青绿色的纱裙，装点了整个的大自然，装点了整个的世界！
夏天，烈日炎炎，农民伯伯在烈日的暴晒下种庄稼，正所谓“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”就是赞扬了农民伯伯不怕苦，不怕累的伟大精神呀！
秋天，硕果累累，果园里的果子都//www.souquanme.com熟透了，这可把我们这帮好吃懒做的小孩子给乐坏了，秋姑娘给我们带来香甜的果实，让这个//www.souquanme.com金色的美丽田野，更加生机！
冬天，寒风刺骨，冬姑娘暴躁了点，经常会给大地一些突如其来的袭击，如雪，雪，是小孩子最喜欢的，他们可以堆雪人，打雪仗，冬姑娘给这个世界带来了无限的快乐！
我爱这美丽的四季，我爱这变幻多端的四季，它给我们带来了生机，带来了快乐！

1.表示现在进行（标日14课）
小野さんは本を読んでいます。——小野正在看书
私は今日本语を勉强している。——我现在正在学日语　
2.表示结果状态（标日16课）「这个标日16课的说法不太准确，标日给的例句都不全是结果状态的。应该是标日33课那里」
森さんは今アメリカへ行っている。——森去了美国（人现在就在美国）
今五时だから、银行はもう闭まっている。——现在已经5点了，银行关门了
3.表示反复习惯【这个是标日27课的】
毎日散歩しています。——每天都去散步。
父は毎朝新闻を読んでいます。——父亲每天早上都看报纸。
4.表示从事职业【这个在标日27课也有提到】
マリア//www.souquanme.comさんは英语の教师をしている。——玛丽亚在做英语老师。
5.表示持续发生的状态（标日27课）——标日27课说的是“反复，习惯”。“持续发生的状态”和反复习惯有重合，不算单独的用法吧，这里就不举例了
6.（自动词）表示结果的存续（标日33课）——这个和第2点一样的
标日上的就讲到这些，比较乱，下面我再给你整理一下吧：

1.构成进行体：
小野さんは本を読んでいます。——小野正在看书
私は今日本语を勉强している。——我现在正在学日语　
2.构成结果体：
森さんは今アメリカへ行っている。——森去了美国（人现在就在美国）
今五时だから、银行はもう闭まっている。——现在已经5点了，银行关门了
3.表示单纯的状态（这一点标日好像没有单独拿出来讲。比较接近标日16课的。接于表示状态性质的动词后面，表示事物现存的状态。这类动词做定语时常用~た的形式）
母と娘はよく似ている。——妈妈和女儿长得很像
このバスは込んでいる。——这公交很拥挤
4.表示反复体。
毎日散歩しています。——每天都去散步。
父は毎朝新闻を読んでいます。——父亲每天早上都看报纸。
5.表示经验体（这一点是标日没讲过的。表示曾经有过的经验、经历。句中有时会出现表示次数、过搜趣网去时间的词语等等）
その话なら、私はもう闻いている——若是那件事，我已经听说过了