后一句对前一句的补充的句子(前一句是后一句的补充说明 照这种写法怎么写一个句子)

that,后面是对前面句子的补充是什么句子定语从句,that是引导词,若先行词(这里是condition)充当宾语,that也可省略,引导词随先......

后一句对前一句的补充的句子(前一句是后一句的补充说明 照这种写法怎么写一个句子)

that 后面是对前面句子的补充是什么句子

定语从句,that是引导词,若先行词(这里是condition)充当宾语,that也可省略,引导词随先行词变化;that是宾语从句的引导词,可省略。

前一句是后一句的补充说明 照这种写法怎么写一个句子?

前一句是后一句的补充说明 照这种写法写一个句子
哦 那我理解的 比如说教室里亮着灯 可以写成干净的教室里 亮着灯 。你这个是多加一个词语 对后面的一种补充 ,如果是句子补充的话 ,那可以写成教室里亮着灯 。同学们都出去上操了, 可是教室里还亮着灯 。
我也不知道自己理解的对不对,反正我想的就是你,可以先做一个句子,然后再前面补充一个句子,让这个句子写得更加具体形象就行了。

两个句子组成的成语,前句和后句有相反或补充的意思

前门( )( ),后门( )( ) 得道( )( ),失道( )( ) 前人( )( ),后人( )( ) 兼听( )( ) , 偏信( ) ( )
前门失火,后门遭殃。
得道多助,失道寡助。
前人栽树,后人乘凉。
兼听则明,偏信则暗。

高考语文补充句子技巧

高中语文语句补写技巧
语句补写:扣得紧,接得上
语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出二至三个句子进行补写,补写出的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。语句补写题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中,要紧紧按照“内容扣得紧、形式接得上”的答题要求,不断提高自己读懂语段的能力、联系上下文的能力及写作能力。
借题发挥,突破答题核心问题
一、阅读:把握语段的语意和语脉
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握语段文脉,理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件关系等),要特别注意关联词语。
二、推导
这是语句补写题最核心的工作。推导要从以下两方面进行:
1.依上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧。
(1)把握语段中心,最起码的是要保持话题的一致性。
(2)依据上下文的内容,推导出应填写的具体内容。
语句补写特别需要这种联系上下文的能力。这个“上下文”,不仅仅指要填句子的上句或下句,有时需要更远的“上下句”。只有紧紧把握了“上下句”,才能做到语意贯通、基调和谐、事理情理相通。
2.依据上下文的语言形式,推知具体的衔接词语,做到形式上接得上。这里,“上下文的语言形式”具体指:
①语序要一致,②关联词语要搭配,③问句与答句相照应,④指代词要衔接,⑤句式前后要YaFIO一致,⑥与前后句的词语要搭配。
不少考生做此类题目问题不在内容的连贯上,而在语言形式上,缺少必要的衔接词。解决问题的办法就是好好研究上下文的语言形式。
另外,像要填句子所处的位置、上下句的标点等,都能帮助我们推导。
3高中语文补充语句方法
从句式入手
常见的几种句式表达效果为;
1 疑问句,吸引读者,制造悬念
2 设问句,提醒注意,引发思考
3 反问句,加强语气
4 感叹句,抒情强烈。答题格式;这是个....句,表达了...(作用)
②从修辞角度入手答题格式;运用...的修辞手法,写出了..的特点,表达了作者...的思想感情。③从用词角度入手答题格式;“....”一词,写出了....的特点或内容,表达了作者...的思想感情。④从表达方式入手散文常用的表达方式及作用;
1、议论,点明事件的意义或文章的主旨,起到统领全篇、画龙点睛的效果。
2、抒情,可以使文章具有感染力。
3、描写,可使人、景、物再现的栩栩如生,使文章更加生动形象。
4、记叙,可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题格式;运用了....的表达方式,点明了(写出、抒发或交代)........⑤从语句所在位置入手一般有;从结构上统领全文、引出下文的.....为下文....做铺垫等;在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔;结尾的语句,作用一般是深化中心,升华主题,照应题目或开头,使结构严谨等。
4高中语文补全句子的技巧
1、抓关键词语
很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常搜趣网用的可取的一种赏析句子的方法。例句1:“在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。”【赏析】一个动词“吻”字,写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2:“海水疯狂地YaFIO汹涌着,吞没了远近大小的岛屿。”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法
修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻YaFIO、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。用它说理可使论述详尽,条理清晰;用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力;用它叙事写人,能使描写细腻深刻。例句1:“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无www.souquanme.com垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。”

木兰诗中上下句意思互相交错补充的句子. 脱我战时袍,著我旧时裳. 是不是对的阿.

如果只是这一句的话,是对的啊.前面一句是开我东阁门,坐我西阁床.你问的后一句是当窗理云鬓,对镜贴花黄.

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