亲近大自然,倾听大自然的声音,才能揭开大自然神秘的面纱,才能体验到大自然不一般的美.
让我们一起来感受大自然的声音吧!
听!树林中,可爱的小鸟歌唱着那嫩绿的枝叶,歌唱那鲜艳的花朵.他站在那树梢上,一直唱着,唱着.
听!池塘里,碧绿的小青蛙跳出了水面,落在了一片荷叶上,吟诵着她自创的歌谣,吸引来了一群蜻蜓,他们是大自然的精灵,伴着青蛙美妙的歌谣,在空中跳起了舞.他们就这样唱着,跳着.
听!森林里,兔子经过这里,每跳一下,就发出树叶被压碎的声音,每走一下,就有着不一样的旋律,就像小兔子毛茸茸的脚在钢琴上跳舞发出的旋律一般美妙.它们相互交织在一起,构成大自然和谐的曲子,就这样,一直演奏着.
听!大地上,雪花飘舞,不一会,大地就披上了一件银装素裹的外衣,每当有动物经过时,雪地上就发出咯吱咯吱的声响,于是雪地上印下了一串串脚印.就这样咯吱咯吱地响着.

天上的云是那麼的变化多端，一会变成老虎，一会儿变成狮子，一会儿变成大炮，一会儿变成飞机。真是太有趣了

1、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
2、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
3、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向搜趣网。秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
4、不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天来了！
5、瑟瑟西风满院栽 蕊寒香冷蝶难来 它年我欲为青帝 报与桃花一处开。
6、待到秋来九月八，我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
7、一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
8、一片，两片，三片……落叶用自己最后的力量，把自己的营养回报给了大地母亲。
9、小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。
10、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
11、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
12、果实成熟了，农民伯伯开心的笑了！
13、金黄色的桂花开了，远远就能闻到香味，等着我们去参观。
14、树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。
15、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
编辑于 3 分钟前
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572020-06-09
带有比喻,拟人,排比等修辞手法描写“秋天景色”的段句有哪些?
上学时分,雾更大了,更浓了.四面八方全是白色的雾.挡着你,追着你,缠着你,逗着你.不知疲倦地在你眼前晃动着,变幻着,拥挤着,奔跑着.你站着,它就在你周围塑起一个密密实实的圆筒.你往前走,它退开了,又在你前面不远处挡着你.冷不防,望你身后一窜,给你个冷冰冰的吻,不知不觉中,洒了你一头的雾水……想去抓它,它又远远地躲开了,像一个淘气的孩子. 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 秋天到了,树木都换上了金灿灿的衣裳,一片树叶掉了下来,像蝴蝶一样在空中飞舞,飞呀飞,落到了铺着金黄树叶地毯的大地上. 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子 望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳 得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。 秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气 消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意， 驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在 村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮 住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。 秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月 光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无 边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈 蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路 边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。 涛”声也该得听吧西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看， 也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近 几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
17 浏览2882019-10-02
秋天的雨要求搜趣网用比喻,拟人,排比等修辞手法写作文300字
秋雨作文600字 秋雨，悄悄地来，默默地去，不像春雨珍贵如油，也不像夏雨轰轰烈烈，更不像冬雨冷酷无情，它不急不躁，不紧不慢，如烟如雾，悠然恬静，惬意浪漫。 清晨，“沙沙沙”的声音叩响窗棂，打开窗户，“啊，下雨了！”我惊喜地叫道。像一串串断了线的珠帘，缓缓落下；像一根根细细的银针，晶亮闪烁；像一条条雪白的丝线，轻柔缠绵。“沙沙沙……”人们被这如泣如诉、温情脉脉的音乐叫醒，纷纷带着好心情出门去。 中午，雨依旧绵绵如织。放学时，校门口成了伞的海洋，又像陆陆续续冒出了千万朵大蘑菇。家长手中的伞图案各异，色彩斑斓：可爱的芭比娃娃、调皮的唐老鸭、帅气的变形金钢……红的、黄的、蓝的、花的……多么绚丽的一道风景！灰蒙蒙的半空顿时染亮了。孩子们小鸟般欢叫着扑到家长面前，细雨儿在伞面“唰唰”地弹奏着轻快悦耳的旋律，大人小孩手拉手，有说有笑地穿梭在雨雾中。 傍晚，雨渐渐停了。做完作业，走出门，去嘉陵江边散步。“空山新雨后，天气晚来秋。”抚摸着微微有些冷的空气，真是一种别样的享受。洗过澡的花草树木油亮亮地静立着，林间小道上湿漉漉的，一些低凹处聚集雨水形成浅浅的水洼，枯黄的叶儿跳在里面欢快地打着旋。路旁树叶上有晶莹水珠儿在滚动，我情不自禁地凑上去抿了一口——冰冰凉凉，沁人心脾，搜趣网好舒爽！ 秋雨绵绵地连续下了好几天，人们的衣着一下子发生了转变：老人们穿上了厚重的羽绒服，孩子们套上了毛衣，爱美的姑娘们也无可奈何地脱掉纱裙换上了长衣长裤。俗话果然说得好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。”放眼望去，我看见冬爷爷已从不远处蹒跚而来。
89 浏览搜趣网7672017-10-15
描写秋天的句子,既有排比又有拟人的修辞手法
一片一片一排一排的秋天,像图画,什么都有。有 秋天是个丰收的季节,花果飘香,太www.souquanme.com阳都乐呵起来了;秋天是个快乐的季节,黄金满地,孩子们像猴子似的摸爬打滚;秋天是个成长的季节,养精蓄锐,
4 浏览152019-09-23
以秋天为内容写一个比喻句,拟人句,排比句
比喻句：秋天是一幅丰收的画卷，到处都是农民收割粮食的身影。 拟人句：秋天是个伟大的画家，把树叶和麦田都染成了金色。 排比句：我喜欢秋天，这是一个美丽的季节；我喜欢秋天，这是一个丰收的季节；我喜欢秋天，这是一个凉爽的季节。 1、比喻句，就是 打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分： 本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和 喻体（打比方的事物）。 2、拟人句就是把某件东西 比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写 事物必须具有人的 特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。 3、排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、 语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
163 浏览32112018-03-30
关于“描写秋天枫叶的比喻,排比,拟人”的句子。
比喻句：秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船,满载人们的欣喜. 拟人句：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶,因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷,我们在郊外野炊登山. 排比句：秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领. 比喻；就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。比喻的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物)、喻词 (表示比喻关系的词语) 和喻体 (打比方的事物)。 排比；是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 拟人；拟人是一种修辞手法，它的特点是把事物当作人来写，让事物有了人的动作行为。比如：鸟儿唱歌，花儿欢笑。鸟儿怎么会唱歌，花儿怎么会欢笑？这是把事物当作人来写。