景物抒情描写段落
要⒊段 好点的``最好短一点额这不是一个，有很多！！！！！！！！！！！！
蔚蓝的
星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩
（摘自河北省学生《把握青春》）
都说生活的船不能没有搜趣网理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
（摘自荆州市考主《把爱心带给他人》）
不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……
（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）
在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
（摘自重庆市考生《馨香缕缕》）
人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
篇末
生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少"这"也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。
（摘自河北学生《把握青春》）
在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
生活中的船不能没有理想的帆。
生活中的理想就是为了理想的生活。
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（摘自荆州考生《把爱心带给他人》）
关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！
（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）
每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。
（摘自重庆市考生《馨香缕缕》）
人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。
品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。
（摘自重庆市考生《馨香一缕》）
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?
摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）
赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。
（摘自淄博市考生《冬的个性》）
是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。
（摘自重庆市考生《酷》）
怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。
（摘自临沂市考生《成长中的烦恼》）
于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。
（摘自河南省考生《当我面对朝阳的时候》）
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我淘醉在另一个幸福的世界里。
（摘自益阳市考生《感激》）
在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。
（摘自河北省考生《把握人生坐标》）
人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。
（摘自南通市考生《合作》）
爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。
平凡不是平庸，平凡是细小中的美！
生命再小，也有让人关注的价值。
（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）
蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说：
“飞翔吧！落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧！”
（摘自河南省考www.souquanme.com生《当我面对蓝天的时候》）
烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。
（摘自淄博市考生《咖啡豆的个性》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——
那就是回报。
（摘自贵阳市考生《诠释回报》）
冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏www.souquanme.com的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。
（摘自tkxJz淄博市考生《冬的个性》）
大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。
（摘自淄博市考生《伸出美丽》）
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。
（摘自南通市考生《合作》）
音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。
（摘自益阳市考生《感激》）
我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。
（摘自淄博市考生《冬的个性》）
我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。
（摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》）
赞美是希望，赞美是动力。没有希望的目标犹如熄灭的灯塔，没有动力的行程困难重重。
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……
（摘自益州市考生《把微笑带给生活》）
它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。
（摘自益州市考生《把微笑带给生活》）
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。
花季中，我正做着一个美丽的文学梦……
花季中，我正做着一个美妙的名人梦……
花季中，我正做着一个五彩的教师梦……
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
冬，是圣洁的象征……
冬是一位可敬的严师……
冬是孕育春天的摇篮……
（摘自淄博市考生《冬的个性》）
对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。……
对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置……
对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念……
对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好……
（摘自河北省考生《把握人生坐标》）
我的一位貌不惊人语不出众的老师……
我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥……
我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居……
（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）
你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生？不，生活中的我还有全新的风貌！
（摘自淄博市考生《我的个性说给你》）
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。
（摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》）
于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一
（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）
且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。
（摘自武汉市考生《酷》
整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。
恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。
（摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》）
我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《"友邦惊诧"论》的犀利。
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧！那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。
（摘自益阳市考生《感激》）
微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
冲动时，它给人们天空般的胸襟……
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市；改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。
（摘自武汉市考生《酷》）
蔚蓝的
星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩
（摘自河北省学生《把握青春》）
都说生活的船不能没有搜趣网理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
（摘自荆州市考主《把爱心带给他人》）
不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……
（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）
在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
（摘自重庆市考生《馨香缕缕》）
人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
篇末
生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少"这"也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。
（摘自河北学生《把握青春》）
在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
生活中的船不能没有理想的帆。
生活中的理想就是为了理想的生活。
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（摘自荆州考生《把爱心带给他人》）
关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！
（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）
每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。
（摘自重庆市考生《馨香缕缕》）
人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。
品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。
（摘自重庆市考生《馨香一缕》）
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?
摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）
赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。
（摘自淄博市考生《冬的个性》）
是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。
（摘自重庆市考生《酷》）
怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。
（摘自临沂市考生《成长中的烦恼》）
于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。
（摘自河南省考生《当我面对朝阳的时候》）
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我淘醉在另一个幸福的世界里。
（摘自益阳市考生《感激》）
在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。
（摘自河北省考生《把握人生坐标》）
人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。
（摘自南通市考生《合作》）
爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。
平凡不是平庸，平凡是细小中的美！
生命再小，也有让人关注的价值。
（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）
蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说：
“飞翔吧！落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧！”
（摘自河南省考www.souquanme.com生《当我面对蓝天的时候》）
烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。
（摘自淄博市考生《咖啡豆的个性》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——
那就是回报。
（摘自贵阳市考生《诠释回报》）
冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏www.souquanme.com的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。
（摘自tkxJz淄博市考生《冬的个性》）
大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。
（摘自淄博市考生《伸出美丽》）
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。
（摘自南通市考生《合作》）
音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。
（摘自益阳市考生《感激》）
我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。
（摘自淄博市考生《冬的个性》）
我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。
（摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》）
赞美是希望，赞美是动力。没有希望的目标犹如熄灭的灯塔，没有动力的行程困难重重。
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）
把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……
（摘自益州市考生《把微笑带给生活》）
它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。
（摘自益州市考生《把微笑带给生活》）
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。
花季中，我正做着一个美丽的文学梦……
花季中，我正做着一个美妙的名人梦……
花季中，我正做着一个五彩的教师梦……
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
冬，是圣洁的象征……
冬是一位可敬的严师……
冬是孕育春天的摇篮……
（摘自淄博市考生《冬的个性》）
对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。……
对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置……
对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念……
对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好……
（摘自河北省考生《把握人生坐标》）
我的一位貌不惊人语不出众的老师……
我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥……
我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居……
（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）
你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生？不，生活中的我还有全新的风貌！
（摘自淄博市考生《我的个性说给你》）
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。
（摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》）
于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一
（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）
且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。
（摘自武汉市考生《酷》
整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。
恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。
（摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》）
我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《"友邦惊诧"论》的犀利。
（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）
洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。
（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧！那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。
（摘自益阳市考生《感激》）
微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
冲动时，它给人们天空般的胸襟……
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市；改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。
（摘自武汉市考生《酷》）
抒情散文怎么写
直接抒情能更好的更强烈的表达自己内心的情感，喜怒哀乐流露于外，给人的感觉更直观，心中有话不吐不快，胸中有情不抒不快。
依附性抒情就是把自己的情感依附于其他事物上进行抒情，这种抒情，比较间接，也比较委婉和含蓄，可以说是抒情散文的一种经久不灭的抒情手法，也是一种经久不灭的美。
我们学习了直接抒情和依附性抒情，那么在具体写作抒情散文的时候我们要用到哪些手段呢？
不动声色，引而不发
1、变言感觉，还原梦幻
2、内力充盈的直抒胸臆
3、展示意识的旋律与变奏
不动声色，引而不发是一种娓娓道来，一种记叙，看似平淡，但却蓄足了势，做足了铺垫。"君子引而不发,跃如也。”原指善于教射箭的人,只作跃跃欲射的姿态,以便学的人观摩领会。后用以比喻作好准备,待机行事。或比喻善于引导而不代庖。
比如我的《诗意杨花醉春情》中写道唐代大诗人白居易《柳絮》“三月尽是头白日，与春老别更依依。凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。”对杨花进行了深刻的描写，再如唐代刘禹锡《柳絮》一诗“飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春。花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人。萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾。何处好风偏似雪，隋河堤上古江津。写的更是惟妙惟肖！漫天飞舞的杨花是一支春天里的歌，更是春天里一首飞翔的诗。
又如在《故乡的荷塘》里写道我的家乡，地处东北的一个小镇，小镇因为莲花而盛名，——莲花乡在我们省内也远近闻名。每到夏季，那些绿意盎然的荷叶，像一波碧毯一样，铺满了六月的荷塘。婷婷玉立的荷花傲然的绽放，引来了无数的有人前来观赏。“东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。”《雨后池上》是北宋史学家刘攽创作的七言绝句中品出了荷的韵味。
唐代的大诗人李白的《采莲女》若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。写的更是惟妙惟肖。溪边采莲花的女孩，隔着荷花谈笑风生，互相嬉戏，或是和风细雨，或是娇喘微微。荷叶田田，芙蓉朵朵，与春风满面的姑娘的粉颊交相辉映，正如王昌龄《采莲曲》中所道“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”隔着莲花，似有似无的朦胧之美，意趣盎然，富有生活气息。“笑隔荷花”将采莲女纤手拨荷花愉快交谈的神态细腻的表现出来，生动形象。
温和的阳光，浓抹的新妆，清澈的流水，风飘香袖的妩媚，勾勒出一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。采莲女不知是在挥手还是在故意摆弄，将香袖高举，河面倒映着采莲女精心准备的新妆，最是那一低头的闲花照水，露出她娇羞的神态，腼腆不胜凉风的吹拂，正如“照花前后镜，画面交相映”，人花难辨。这两句勾勒出了“江南可采莲，莲叶何田田”的美好意境，如闻其声，如见其人，如临其境，让人感受到一股勃勃生机，领略到采莲人内心的欢乐，所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”。
我的这两段描写主要引用了一些唐诗宋词的精美语句，这就为读者营造了一种绝美的境界，引发读者进入诗词所创作的美感里。虽不需自己多言，但是一种情感就应经跃然纸上，也进入读者心里了。这就是一种不动声色，引而不发的艺术效果。
变言感觉，还原梦幻，这本身就是一种艺术，是一种美，在变化的感觉里自然是因为有情感的驱使和流动，如梦如幻，似水流云，是写意，是抒怀，试问如果没有内心浪漫的情感又怎么会妙笔生花，如果没有变幻莫测的妙笔又怎能表达心中变换的情愫。
如我的《诗意杨花醉春情》里春天里的风柔软而温柔，我不知道那些美丽的杨花是不是春风写出的诗句，令人心醉而神往。这些漫天飞舞的小精灵，飞飞落落，飘飘扬扬，将春天装扮的如画一样的美丽，如诗一样的温情。风里杨花年年飞，梦中离人岁岁回。走在飞扬的杨花中，心禁不住被舞得诗意绵绵。每年的这个时节，我便想起了故乡，想起了故乡的杨花，每年杨花落尽的时候，父老乡亲便开始了一年紧张的忙碌，他们将种子洒进希望的田野里，就像杨花一样，等待着收获的日子，等待着下一个春暖花开。
记得自己小时候，常常在杨花的季节，追着杨花跑，将一片片的杨花，轻轻的握在手里，仿佛手里攥着整个春天一样，软绵绵，甜滋滋的，如今，这些远去的日子已经再也不复返了，留给我们的只有失落与惆怅！所以，每年的春天，我都要回一趟故乡，去看看故乡的春天，去看看那些美丽的杨花。拾起一片杨花，夹近我的日记里，作为永恒的回忆。
这里面我不停地变换感觉，从具象到抽象，又从抽象到具象。从物质形态到精神空间，又从精神空间到物质形态，这一个个转换里情感就自然而然地流露出来了。
内力充盈的直抒胸臆是对情感的最直接的抒发，最能表达作者的爱憎情感，这一点我们在前面已经讲述过，这里就不再多言。
展示意识的旋律与变奏。这一点既是内容上也是形式上的写作技巧，主要通过反复、排比、对比、拟人、比拟、比兴等手法来抒发一种美妙的情感。
如我的《诗意杨花醉春情》，岁月的车轮不住的前行，从一个季节抵达另一个季节，仿佛从一个小站走向另一个小站。冬天的雪花以纷纷扬扬的形式告别，杨花又以纷纷扬扬的形式开始。有时我常常在想，这些初冬的雪花、晚秋的枫叶、夏季的荷塘、暮春的杨花……像天与地联姻时多彩的礼花，热闹而华丽。这是有这些花与叶的存在，天与地的舞台上才能一年四季，热闹非凡。
还有《夏夜听雨》，夏天的雨滴落在不同的庄稼上，就会产生不同的声响，一排排的玉米，最喜欢与夏雨交谈，雨水拍打玉米叶子的声音，清脆而响亮。像多年未见的老朋友一样，亲切的交谈着。夏天的雨滴落在大豆上，令这些豆子的思想更加的膨胀，豆子在豆荚中，为这个夏天孕育着甜美的诗情。夏天的雨滴落在稻子上，使一颗颗的稻穗开始变的更加的'饱满，犹如丰收的老农，看到了良好的收成，绽开了一张张欣慰的笑脸。夏天的雨滴落在高粱上，正在为这个秋天的新娘打扮新装，一滴雨才最知道，高粱绿色的叶子是怎样变成羞红的脸庞的。
这两段文字里的排比语句和段落就很好的抒发了一种情感，勿用多言，情感已经拾阶而上。
再如我的《秋千荡起旧时光》，如今，已经过去很多年了，可我们在童年荡秋千的往事仍然的保存在记忆的画面里。
“我要飞得更高，飞得更高……”每当听到汪峰的那首《飞的更高》的歌声时，我便将歌词与我们童年荡秋千的往事联系到一起。荡秋千实在是我们那个时代孩子们最好玩，也是最刺激的一种游戏。也是那个岁月里孩子们“欲上青天揽明月”的豪迈之情和浪漫情怀的酣畅表达。秋千，好像真的能把我们送向远方美丽奇幻的天空。如今，每逢到公园里，看到那些制作华丽而结实的秋千，却怎么也找不到童年荡秋千的感觉了，我的童年也在儿时的秋千架上越荡越高，越荡越远……
这里面运用对比这一手法就把我对童年生活的无比留恋表达的淋漓尽致。
我的这篇《秋千荡起旧时光》散文在《大地文学》杂志、《齐鲁文学》杂志上发表后好评如潮，便被《蓝莓苑》杂志、《荆门日报》、《甘肃地矿报》等多家报刊转载。
各位文友，可以说文无定法，今天我们的讲座仅仅是就抒情散文写作的某一个侧面做了一些理解和剖析，希望对大家有所帮助。也希望我的这个讲座能起到抛砖引玉的作用，能够启发大家的思维，开启大家的智慧，用我们敏锐的眼睛去发现、用我们真诚的心去感悟，用我们智慧的语言去抒怀。
依附性抒情就是把自己的情感依附于其他事物上进行抒情，这种抒情，比较间接，也比较委婉和含蓄，可以说是抒情散文的一种经久不灭的抒情手法，也是一种经久不灭的美。
我们学习了直接抒情和依附性抒情，那么在具体写作抒情散文的时候我们要用到哪些手段呢？
不动声色，引而不发
1、变言感觉，还原梦幻
2、内力充盈的直抒胸臆
3、展示意识的旋律与变奏
不动声色，引而不发是一种娓娓道来，一种记叙，看似平淡，但却蓄足了势，做足了铺垫。"君子引而不发,跃如也。”原指善于教射箭的人,只作跃跃欲射的姿态,以便学的人观摩领会。后用以比喻作好准备,待机行事。或比喻善于引导而不代庖。
比如我的《诗意杨花醉春情》中写道唐代大诗人白居易《柳絮》“三月尽是头白日，与春老别更依依。凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。”对杨花进行了深刻的描写，再如唐代刘禹锡《柳絮》一诗“飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春。花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人。萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾。何处好风偏似雪，隋河堤上古江津。写的更是惟妙惟肖！漫天飞舞的杨花是一支春天里的歌，更是春天里一首飞翔的诗。
又如在《故乡的荷塘》里写道我的家乡，地处东北的一个小镇，小镇因为莲花而盛名，——莲花乡在我们省内也远近闻名。每到夏季，那些绿意盎然的荷叶，像一波碧毯一样，铺满了六月的荷塘。婷婷玉立的荷花傲然的绽放，引来了无数的有人前来观赏。“东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。”《雨后池上》是北宋史学家刘攽创作的七言绝句中品出了荷的韵味。
唐代的大诗人李白的《采莲女》若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。写的更是惟妙惟肖。溪边采莲花的女孩，隔着荷花谈笑风生，互相嬉戏，或是和风细雨，或是娇喘微微。荷叶田田，芙蓉朵朵，与春风满面的姑娘的粉颊交相辉映，正如王昌龄《采莲曲》中所道“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”隔着莲花，似有似无的朦胧之美，意趣盎然，富有生活气息。“笑隔荷花”将采莲女纤手拨荷花愉快交谈的神态细腻的表现出来，生动形象。
温和的阳光，浓抹的新妆，清澈的流水，风飘香袖的妩媚，勾勒出一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。采莲女不知是在挥手还是在故意摆弄，将香袖高举，河面倒映着采莲女精心准备的新妆，最是那一低头的闲花照水，露出她娇羞的神态，腼腆不胜凉风的吹拂，正如“照花前后镜，画面交相映”，人花难辨。这两句勾勒出了“江南可采莲，莲叶何田田”的美好意境，如闻其声，如见其人，如临其境，让人感受到一股勃勃生机，领略到采莲人内心的欢乐，所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”。
我的这两段描写主要引用了一些唐诗宋词的精美语句，这就为读者营造了一种绝美的境界，引发读者进入诗词所创作的美感里。虽不需自己多言，但是一种情感就应经跃然纸上，也进入读者心里了。这就是一种不动声色，引而不发的艺术效果。
变言感觉，还原梦幻，这本身就是一种艺术，是一种美，在变化的感觉里自然是因为有情感的驱使和流动，如梦如幻，似水流云，是写意，是抒怀，试问如果没有内心浪漫的情感又怎么会妙笔生花，如果没有变幻莫测的妙笔又怎能表达心中变换的情愫。
如我的《诗意杨花醉春情》里春天里的风柔软而温柔，我不知道那些美丽的杨花是不是春风写出的诗句，令人心醉而神往。这些漫天飞舞的小精灵，飞飞落落，飘飘扬扬，将春天装扮的如画一样的美丽，如诗一样的温情。风里杨花年年飞，梦中离人岁岁回。走在飞扬的杨花中，心禁不住被舞得诗意绵绵。每年的这个时节，我便想起了故乡，想起了故乡的杨花，每年杨花落尽的时候，父老乡亲便开始了一年紧张的忙碌，他们将种子洒进希望的田野里，就像杨花一样，等待着收获的日子，等待着下一个春暖花开。
记得自己小时候，常常在杨花的季节，追着杨花跑，将一片片的杨花，轻轻的握在手里，仿佛手里攥着整个春天一样，软绵绵，甜滋滋的，如今，这些远去的日子已经再也不复返了，留给我们的只有失落与惆怅！所以，每年的春天，我都要回一趟故乡，去看看故乡的春天，去看看那些美丽的杨花。拾起一片杨花，夹近我的日记里，作为永恒的回忆。
这里面我不停地变换感觉，从具象到抽象，又从抽象到具象。从物质形态到精神空间，又从精神空间到物质形态，这一个个转换里情感就自然而然地流露出来了。
内力充盈的直抒胸臆是对情感的最直接的抒发，最能表达作者的爱憎情感，这一点我们在前面已经讲述过，这里就不再多言。
展示意识的旋律与变奏。这一点既是内容上也是形式上的写作技巧，主要通过反复、排比、对比、拟人、比拟、比兴等手法来抒发一种美妙的情感。
如我的《诗意杨花醉春情》，岁月的车轮不住的前行，从一个季节抵达另一个季节，仿佛从一个小站走向另一个小站。冬天的雪花以纷纷扬扬的形式告别，杨花又以纷纷扬扬的形式开始。有时我常常在想，这些初冬的雪花、晚秋的枫叶、夏季的荷塘、暮春的杨花……像天与地联姻时多彩的礼花，热闹而华丽。这是有这些花与叶的存在，天与地的舞台上才能一年四季，热闹非凡。
还有《夏夜听雨》，夏天的雨滴落在不同的庄稼上，就会产生不同的声响，一排排的玉米，最喜欢与夏雨交谈，雨水拍打玉米叶子的声音，清脆而响亮。像多年未见的老朋友一样，亲切的交谈着。夏天的雨滴落在大豆上，令这些豆子的思想更加的膨胀，豆子在豆荚中，为这个夏天孕育着甜美的诗情。夏天的雨滴落在稻子上，使一颗颗的稻穗开始变的更加的'饱满，犹如丰收的老农，看到了良好的收成，绽开了一张张欣慰的笑脸。夏天的雨滴落在高粱上，正在为这个秋天的新娘打扮新装，一滴雨才最知道，高粱绿色的叶子是怎样变成羞红的脸庞的。
这两段文字里的排比语句和段落就很好的抒发了一种情感，勿用多言，情感已经拾阶而上。
再如我的《秋千荡起旧时光》，如今，已经过去很多年了，可我们在童年荡秋千的往事仍然的保存在记忆的画面里。
“我要飞得更高，飞得更高……”每当听到汪峰的那首《飞的更高》的歌声时，我便将歌词与我们童年荡秋千的往事联系到一起。荡秋千实在是我们那个时代孩子们最好玩，也是最刺激的一种游戏。也是那个岁月里孩子们“欲上青天揽明月”的豪迈之情和浪漫情怀的酣畅表达。秋千，好像真的能把我们送向远方美丽奇幻的天空。如今，每逢到公园里，看到那些制作华丽而结实的秋千，却怎么也找不到童年荡秋千的感觉了，我的童年也在儿时的秋千架上越荡越高，越荡越远……
这里面运用对比这一手法就把我对童年生活的无比留恋表达的淋漓尽致。
我的这篇《秋千荡起旧时光》散文在《大地文学》杂志、《齐鲁文学》杂志上发表后好评如潮，便被《蓝莓苑》杂志、《荆门日报》、《甘肃地矿报》等多家报刊转载。
各位文友，可以说文无定法，今天我们的讲座仅仅是就抒情散文写作的某一个侧面做了一些理解和剖析，希望对大家有所帮助。也希望我的这个讲座能起到抛砖引玉的作用，能够启发大家的思维，开启大家的智慧，用我们敏锐的眼睛去发现、用我们真诚的心去感悟，用我们智慧的语言去抒怀。
艺术描写是什么意思？
1 艺术性的描写在记叙文中写作中, 最基本的表现方法便是描写。我们常说的「行文如绘」、「诗中有画」, 指的便是艺术性描写的技巧。而前文已提过, " 描写" 并非客观的介绍,却偏向作者「主观」的印象。所以,如果说一个美女「手如柔荑」、「肤如凝脂」,那是希望读者能「感觉」到, 却不致于相信这是一件事实。就如「黄河之水天上来,奔流到海不复回」,这样的描写句, 也算是成功的。以下的几项描写的技巧,提供给大家作为参考: (A )具体描写: 具体而入微的描写(原则: 「细腻」)便是所谓的「细描法」, 「细描」又称「工笔」,是指抓住人物或事物的特征进行精雕细刻的描写,不是着重在描绘人、事、物大致上的轮廓, 而是细致入微, 一笔不苟地进行刻画, 把描写对象栩栩如生地再出现出来。而这种刻画的功夫常要借用丰富的想象与譬喻、人的技巧来, 衬托才行, 最重要的是, 少用抽象的「形容词」句,多用具体化的字眼引起读者的共鸣,譬如一桌「妈妈煮的菜」,光是用「好吃」的简单形容词,是无法挑起别人食欲的。还不如用以下的句子来得鲜明贴切: 「拖着疲惫的身躯, 一进门便嗅到煎鱼的香味, 那味道沁鼻, 牵动了我每一条神经, 不觉垂涎三尺。琳琅满目的菜肴, 配上五颜六色, 这其中, 都是用『爱』作调味料烹煮出来的啊 l」---- 如此,「好吃」的感觉便能打动人心。我们再来欣赏朱自清这篇~荷塘月色( 节录)。曲曲折折的荷塘上面, 弥望的是田田的叶子。叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,彷佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动, 像闪电般, 霎时传过荷塘的那边去了, 叶子本是肩并肩密密地挨着, 这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的水流, 遮住了, 不能见一些颜色; 而叶子却更见风致了。月光如流水一般, 静静地泄在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花彷佛在牛乳中洗过一样; 又像笼着轻纱的梦。虽然是猛月,天上确有一层淡淡的云, 所以不能朗照; 但我以为这恰是到了好处。月光是隔了树照过了来的, 高处丛生的灌木, 落下参差的斑驳的黑影; 弯弯的杨柳的疏稀的倩影却又向是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面,远远近近, 高高低低都是树, 而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住; 另在小路一旁, 漏着几段空隙, 像是特写月光留下的。树色一例是阴阴的, 乍看像一团烟雾; 但杨柳的丰姿, 便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的, 是渴睡人的眼。这时候最热闹的, 要数树上的蝉声与水里的蛙声; 但热闹是他们的,我什么也没有。月下的荷塘和荷塘的月色经过上述的描写, 逼真传神情景交融, 把我们带入了一种诗情画意的「静美」世界。本文最大的特色便是从形、色、香的角度多方面描写刻画, 这当然非靠细腻的观察与体会不可了。再看高三一班王素贞的作品: " 我的金鱼缸"。隔在透明玻璃后的, 是一个热闹的小世界, 水车努力地转着轴轮, 转出一波波的「微风」, 清柔地环绕着四周,纤细的水蕴草在微风的吹拂中,热情地跳着草裙舞,在光线的照射下, 像是披了一袭半透明的绿色薄纱,引人遐思,大肚鱼捧着过大的啤酒肚,笨重地摆动尾辖, 慢慢地前进。最招摇的, 莫过于这只凸眼金鱼, 瞧她睁大圆圆的双眼, 黑色的眼珠在白晰的眼白衬托下, 格外显著, 嘟着小小的双唇, 身着五颜六色的晚礼服, 优雅地漫游着, 蓬蓬的裙衬,轻轻地摆动,似乎正诱惑你: 「来和我共舞吧?」寂寞的帮浦躲在假山后,偷偷抽着 2 烟, 一个个圆润的水泡从假山上浮出, 向世人揭露了他的秘密, 令他更不敢见人了, 只能「噗、噗」地吐出一颗颗的水泡,悄悄地过日子。读完它的作品,我们可以尽情欣赏一个鱼缸世界的多采多姿,透过她的「慧心」,看到富有十足韵味、不一样的「静观自得」的境界。(B )心理描写: 人物的心理描写很不容易, 何况一个人的内心思潮, 情感思维, 怎能容易看透?这时我们只能藉助他外表的打扮、言语对话、动作或生活方式来猜测他的心理, 藉这些构成鲜明的影象, 使读者引起搜趣网同样的心理, 而不用「他想」「他的心里.‥」等抽象的字眼。因此这是「立体」而「透明」地描写。以下一则是「一位冥顽不灵的学生与老师之间的对话」:老师: 「志强,你过来!」" 干嘛?~ " 只见他一脸不耐烦地从门口走进来。「为什么又***?三番两次! 到底有没有羞耻心? 」「我高兴, 我愿意, 我喜欢! 哼哼…」「你! ~~ 「老师重重地拍下桌子, 怒视他一刻钟, 看着他无所谓的表情,深深地吸了一口气,揉了揉发疼的太阳穴。无力地开口又说: 「告诉你多少遍,做人就要堂堂正正, 对得起自己的良心。这是一种最高的荣誉, 为什么你就是听不见?」「我呸! 『良心』~良心一斤值多少钱?靠良心就能过活了吗? 你这些长篇大论我已经不止听了几百遍啦!再啰唆,小心我弄点小钱找几个民代,让你吃不完兜着走!」(C )想象描写: 用拟人转化的技巧, 呈现万物的趣味性和生命力, 把一切静止的景物连想或活生生的人类,透过自己的赤子之心,彷佛一切都鲜活了起来这是想象描写的最大功效。以下例文: 我家后园, 荒芜不堪。然我于读书之暇, 散步其中, 随意游赏, 亦觉别有情趣。墙隅有刺柏一本,挺立岸然,高可三丈; 旁有枣树一株,偻瘦小,相形见绌,刺伯俯视枣树,似有不屑之色, 而枣树科立于旁, 如仰首倪视, 不敢仰攀。此情此态, 真堪入姜, 篱侧又有向日葵几行,系佣女所值。秋来做花大几盆。乍视之,如黄脸婆子,曝阳篱下,以笑脸迎人者。废池之旁, 杂草丛生, 一片碧色中, 有粉白小朵, 点缀其间则犹如小家碧玉, 于门隙窗孔中, 闪其盈盈双睁以窥人。废墙半坦,藤蔓播距其上,时时探首窗门,同室内侵略,驱之复然, 其百折不挠之精神,殊可佩也。然旁即我之书室. ,我恐其挟蛇虫以俱来,履断前进藤蔓之首以示警,因此纷扰,使我对后园之兴趣,减色不少矣! (D) 抒情描写: 描写景物的同时,连带吐露心中之情,达成一种「情景交融」、「物我两忘」的境界,便是「抒情描写」。文学作品中触景生倩的佳句甚多。 1、「.. .人老丢西风白发。蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦」( 张可久、折桂令)2、「床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。」( 李白、静夜思) 3、「国破山河在,城春草木深;感时花溅泪,恨别鸟惊心,烽火连三月,家书抵万金; 白头搔更短
