四年级描写人物的作文(四年级人物作文)

四年级描写人物的作文资料亲爱的爸爸妈妈你们好:岁月将你们渐渐变老,你们的眼角出现的细纹,先前浓黑的头发已渐渐失去了它原先的光泽。是的,我知道,你......

四年级描写人物的作文(四年级人物作文)

四年级描写人物的作文资料

亲爱的爸爸妈妈你们好:岁月将你们渐渐变老,你们的眼角出现的细纹,先前浓黑的头发已渐渐失去了它原先的光泽。是的,我知道,你们为了我的健康成长操碎了心,道不尽的感谢,言不完的亲情。在此,我深深的体会到你们对我那最无私的爱。我将铭记于心,让我在余下的所有时光好好的孝顺你们。
但我最亲爱的爸爸妈妈,你们可曾记得那四双牵着你们长大的满是皱纹的手——我的爷爷奶奶,我的外公外婆。他们为你们倾注了所有的心血,要的只是你们的成长与成才。就如同现在的你们待我一般。
最无私的爱来源于父母。他们老了,脊背弯了,变得啰嗦,变得固执,变得好忘。但无论请记得,这是父母,生命中的唯一,失去便不会再拥有。我亲爱的父母,请记得常回家看看,想着我是父母的儿女。趁他们还在,多尽尽孝道,假如有一天他们走,在坟墓前哭到肝肠寸断也无济于事了。
常回家看看,儿女是老人心中最大的牵挂,无关时间,永恒不该。

小学四年级描写人物作文

《谁最聪明》父亲曾给我讲过这样一个故事:家还在乡下时经常养马,最多时一次养过四匹,其中,有一匹黄色的草地马,这种马跑起来非常快,所以,家里也很喜欢它。有一年,下起了小雨,离村子较远的地方长出了很多鲜嫩的蘑菇,父亲便套上车送大家去采蘑菇,遇到了一个陡坡,马儿跑得渐渐慢了,大家以为马儿累了拉不动那么多人,便下了几个人,又看到了一个陡坡,马儿突然停下不动了…。几乎这给世界上所有人都认为“人”是这个世界上最聪明的,是食物链的顶层,是世界的统治者,其实,“人”没什么了不起的,确不如有些动物聪明,善良,只不过是进化的比较完美罢了,不信?让我们来慢慢思考一下,人为什么没动物们聪明,善良。人都自私,记不清那个皇帝曾说过这样一句话“如果你有一千钱,你是愿意自己花,还是和别人一起花?”在那个年代,一个中国统治者都那样自私,现代人还用多说么?而动物则截然不同:它们过着群居生活表现出极大的自我牺牲精神,可谓十足的利他主义者。人都虚伪,表面上对你真心真意,实际上,暗地里一定咒骂过你成百上千次,原因是:你比他强,他要听你的,他不甘心,或者他有事求你。动物呢?则很真诚,拿我们身边的动物朋友"狗“来说吧,狗狗是最真诚的了,我曾经养过一只,它叫“贝贝”是一只小母狗,我很宠它,把它当成知己,而它则尽自己的本能,一看见生人就叫个不停如果离它近了,那你就倒霉了…。后来,因为搬家的原因,“贝贝”被送到乡下去了,我一直盼着能去见它,终于等到哪一天了,它还记着我--它第一个主人,但却不像以前那样好了,它一直呆呆的看着我,我又哭了…。人都互相利用,有多少人装可怜,利用别人对他的同情,赚钱?又有都少人利用那些装可怜的人来显示自己的富有,爱心?这一切统统都是假的,人类真可悲!人都不团结,既然大家都是同一种物种,都是兄弟,又为何要自相残杀?仔细算算,战争还少么?人类若是团结、若是能化干戈为玉帛还用战争么?人都残忍,有多少无知的人,为了穿的漂亮,不惜花重金购买用动物皮毛制作的衣物?有都少人为了所谓的养捕食野生动物?穿着动物的皮毛就叫美么?不,人就是人,怎么打扮你骨子里还是个人,这是不能改变的事实;吃野生动物就叫养生了么?不,每只野生动物身上都有病毒,认识用了即使不生病也会对身体有害,而动物体内的营养物质人类根本吸收不了。无知的人类你们知不知道?为了一件“貂皮大衣”七八十只搜趣网貂要被扒皮,那过程是极其残忍的,为了能收获一张完整的皮,人们把貂摔晕,然后割去前爪,硬生生的将皮一刀一刀割下来,我想,有点良知的人都不忍心看到这种场面,扒皮后,那些可怜的貂也就不用活了,因为它们已经活不下去了,试想一下,如果你变成了一只貂,你要怎么?请为那些动物想想,现在,野生动物已经濒临灭绝了请你们放过它们吧,它们是无辜的,他们不应该遭受那种待遇。总而言之言而总之,人没动物聪明,善良,如果有,为什么还没有人行动起来,去保护动物?

四年级人物作文

在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是我为大家整理的四年级人物作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级人物作文 篇1

有一个人,他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起;有一个人,他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家;有一个人,他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。

从小到大,我从未对父亲表达过对他的爱,父亲也一样。因为父亲是个不善言谈的人,所以他也从不把对我的爱挂在嘴边。但尽管如此,透过他的眼神,他的习惯,在他不经意的言语和动作,我都能感受到那份深埋在他心底部却从未表。

有一年期末考试,我因为沉迷网络,结果只考了94。5分。到家后,我正猜想父亲会怎样惩罚我,但父亲却出奇平静的对我说:“失败并不可怕,可怕的是就此跌倒!你自己总结此次失败的原因,并以此为起点,争取获得好的成绩。”然后父亲和我一起分析原因,并辅佐我学习,为我解答难题,经过父亲的辅导和我的不懈努力,我的成绩直线上升。在期末考试中,我超常发挥,终于获得了名列前茅的优秀成绩。回到家后,看到我的分数,父亲欣喜若狂。第二天,有人向父亲提起这件事,父亲自豪的挺起胸膛。这是父亲最自豪的事情。这时,我看到了父亲的自豪面。

这,就是我的爸爸,也是我觉得最伟大的人!

四年级人物作文 篇2

今天下午,我拎着书包,兴高采烈地走进哈佛园上作文课。段老师笑容满面地抱着厚厚一叠书走搜趣网进教室,很快,我们就开始上今天的新课了。今天我们讲的内容是阅读题,老师一边讲,我们就一边做题,老师还不忘在黑板上板书,她可真是一位细心的老师。

半节课过去了,老师的字填满了整块黑板,再也写不下了,看着眼前的这块黑板,就像一块长满杂草的责任田,老师停下正在讲的课,只见她眼珠子突然一亮,便马上问我们:“擦黑板这项光荣而艰巨的任务,应该交给谁呢?”大家一听,纷纷举手,段老师用眼睛扫视了我们一圈,就果断地说:“就让杨晨来擦黑板吧,他是我们班个头最高,身体最强壮的男生。”

杨晨奉老师之命,高兴地跑上讲台,拿起一块粘着粉笔灰的粉红色湿抹布,精神抖擞地开始擦起来。他从右下角开始擦起。他的手左右呈弧形,来回摆动。他的速度看起来并不快,擦完了一小块地方,就紧接着去除与之相邻的另一块“杂草”,这会儿他的速度明显快了很多,姿势也发生了改变,一会儿上下“飞流直下”般“抹杀”,一会儿又“横扫千军”,高一点的地方,他微微一跳,一个漂亮的“弧线”下来,达到了“手挥字除”的神奇效果,眼看着“抹杀”得差不多了,黑板已被清理出一大快空地,恢复了它本来的“容颜”,这时,杨晨停顿了两秒,他转过身,我们看到他脸上分明露出得意的微笑,他放下抹布走下讲台了,可黑板的左边还写着老师的QQ号和电话号码呢,那里应该也是要“清除”的范围,大概他以为那里不用擦,当他走下讲台准备坐下去时,我后面新来的同学——刘明瑞快人快语,忍不住提醒他说:“还有一个地方没有擦!” “那里也要擦吗?”杨晨脸一下子红了,他问老师, “当然要擦啦!”老师微笑着说。“噢,知道了。”杨晨便马上转身,再次向黑板走去,拿起湿抹布继续搜趣网把剩下没擦完的地方擦干净。有一个地方够不着,他就踮起脚直到把它擦干净为止。擦完后,他把抹布换了一面,又重新把黑板擦了一遍,刚才还粉头粉脸的,现在亮堂堂的了,他这才心满意足地坐回了原位。老师满意地冲他笑着说:“写作文厉害,擦黑板也这么厉害。”

看来,杨晨真是一个做事认真,一丝不苟的小男生。

四年级人物作文 篇3

我最熟悉的一个人就是我的妈妈。她那一头乌黑的头发像一条褐色的小瀑布,起伏闪亮。一双小巧玲珑黑宝石似的眼睛闪闪发亮长在翘翘的鼻子上方。妈妈戴着一副黑色的眼镜,看起来很斯文。

我的妈妈是一名会计。她每天工作很辛苦,回来还要做家务并且还要照顾我和弟弟。

妈妈十分疼爱我,记得有一次,我忘记带英语书了。妈妈就像风一样的速度冲回家,这时我的心里是个十五个吊桶七上八下。等呀等呀,妈妈终于来了,她来的时候已经气喘呼呼,汗流浃背,她还问我:“上课了吗?”我说:“没有上课。”看着妈妈着急的样子,满脸都是汗的表情我十分感动,心里也很自责热泪不停地往下落。

晚上回到家,妈妈严肃地说:“以后装东西要看好不要漏了,要养成好习惯,这是第一次也是最后一次我给你送学习用品。”我惭愧地低下头说:“我以后一定按课程表整理书包。”妈妈摸了摸我的头,笑了。

我爱我的妈妈!

四年级人物作文 篇4

在我的脑海里有许许多多让我敬佩的人,他们虽然年龄不同,身份不同,但都在自己平凡的岗位上,干出了出色的成绩。而你却用自己平凡的身躯,无私的奉献精神成为我心中最敬佩的人。

记得那是一个深秋的早晨,乳白色的雾气笼罩着大地,你挥动着扫帚,正在清扫花园四周的园坝。我无意中从您身边走过,发现您的发丝上结满了细小的露珠,额头上已冒出汗水。您抬起头,一张白净的脸展现在我眼前,你微微一笑,看得出您对自己的工作很满意、很快乐,顿时一股暖流涌进我的心。我想你一定是因为能给我们创造一个安逸舒适的生活环境而为自己这份工作而自豪吧,要不然您的脸上怎么会开满了灿烂的笑容呢?

还有一次,我和几个小伙伴在楼下玩,一不小心就摔倒了,鲜红的血从我的手腕上流出来,我痛得大哭起来。您知道后,二话没说,背起我就往我家赶。由于我家住在八楼,你把我背到楼上时已经上气不接下气。爸爸妈妈忙着给我上药,而您却悄然离去了。

后来,我们全家想来感谢您,而您却因工作调动去了另一个小区。您虽然悄无音息地走了,但在这个宁静的小区里,每一个角落都有您洒下的汗水。

清洁工阿姨啊,您是我最敬佩的人。我至今还不知道你的姓名,但你平凡的身躯、认真负责的态度、乐于助人的品质和无私奉献的精神,深深地打动了我,使我懂得了要学会做事首先要学会做人。

长大以后,我一定要和您一样,做一个工作认真,为社会做贡献的人。

四年级人物作文 篇5

说起我们班的明星人物呀,那可真是多如天上的繁星,三天三夜都说不完呀,接下来我就给大家简单讲讲我们班的明星人物吧!

“母老虎”——邓雅,邓雅,邓雅,听起来象一个文雅的小女生。然而恰恰相反,在班上,如果有男孩儿激怒了她,她一定召集全班女生围殴他,一会儿“追魂夺命掐”,一会儿“九白骨爪”,一会儿“佛山无影脚”……满操场追着你跑,不把你打得跪地求饶,她绝不罢休。

“人妖”——张伟,名副其实的伪娘。他喜欢玩女生的游戏,男生喊他去踢球,他从来不去,倒是女孩在踢毽子的时候,他每次都要去凑个热闹,而且踢的比谁都好,一次最多能踢两百个,如果你不让他踢键子,他会一边抓着你的手放肆摇,一边撒娇道:“不嘛,不嘛,我就要踢。”恶心得你起鸡皮疙瘩。

“糊涂蛋”——毛毛。毛毛很聪明,我们回答不出的问题,他总能回答出来。并且他的答案常常令老师竖起大拇指,可这么聪明的人成绩却不是很好,这并不奇怪,一个能把“路程=时间x速度”回答成“路程=时间x路程”的人,你能指望他考多高的分呢?毛毛呀,你何时才能长大呢?

“胖大姐”——罗红,她可不是一般的胖,走起路来大地都在颤抖,跑步的时候每次都是别人已经跑了四圈了,她还只跑了一圈半,但是在去往食堂的路上,她往往是冲在最前面的那一个。她仗着自己人高马大。一身牛劲,在班里立了条规矩,如果有同学带零食到班里来,必须向她进贡一半,否则后果自负。我想,如果她再这么吃下去,学校就得给她量身定做课桌椅喽!

我们班的明星人物可不止这些,还有“捣蛋鬼”王伦,“自恋狂”周凯PvjyI,“救世主”小美……,如果你想认识他们,欢迎到我们班上来,我会给你一一介绍的。

四年级人物作文 篇6

知识点归纳:

写人的作文技巧 语言

动作

神态

心理 外貌

1、写好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的'语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点:每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反搜趣网映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。 通过几件事写一个人,要注意以下几点:

1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。四年级作文对话

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意:

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。 这类作文有以下几种写法。四年级作文对话

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。四年级作文对话

写人篇

我的妈妈 妈妈今年虽然已经35岁了,可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的,眼睛大大的,看上去就像一位舞蹈老师。

我的妈妈像我的老师,每天孜孜不倦的教我英语,使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了,——她的付出终于有了回报了。

她很有耐心,每当我学习出现了难处时,她总是帮我克服,对于讲学习上的问题,她乐此不疲。一遍又一遍??

我很不懂事,经常惹她生气,可她总是不生气,只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了,她从不打我。我听话多了。

别以为大人只会摆大人的架子,我的妈妈就是个例外,她经常和我们一起玩,她跳绳跳得很好,上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了100下,同学们惊得目瞪口呆,纷纷竖起大拇指,我骄傲极了。

我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光,给我带来光明;您的爱是雨中的伞,为我遮起一片晴空。

我最敬佩的一个人

在生活中,有许许多多的人是值得我们敬佩的,有亲爱的爸爸妈妈,有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。

那是一次,我和小伙伴们在街道旁玩耍,玩着玩着,我们又渴又累,于是到了附近的超市买矿泉水,一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔,一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来,看到满地的水瓶无奈地叹道:“这又是谁乱扔的垃圾呀?现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了,脸“唰”地一下红了,不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉:“对不起,大妈,那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临,不料大妈却微笑地说:“没关系,下次注意点,保护环境是我们大家的责任。”说完朝我们笑了笑。这时,我仔细打量着这位大妈:长着一张瓜子脸,额头上有几丝皱纹,眼睛小小的,嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大,那么的亲切。

四年级人物作文 篇7

要说起我们班的“新新人物”,那可是一个比一个厉害,要知道我们班的“新新人物”是怎样的吗?那就往下看吧!

“兔巴哥”吕航员

要说起“兔巴哥”,他跑得可快呢!我班的男生都及不上他,体育是他最爱的课程。这不,就像今天体育课上,老师要我们跑400米,他在一开始就把别人甩得远远的。最后,还是得了第一名。虽然我没有去过他家,可我想:他家肯定挂满了他拿跑步冠军的奖状吧!说不定还有奖杯呢!

“爱洒的金豆豆”余倩

余倩可是我们班有名的“爱哭鬼”,也是一个尽职尽责的“小班主任”。她那长长的辫子,一直拖到屁股后面,可总爱哭。有一次,我突然听到班上传来哭声,原来是余倩又哭了,这是她一天哭的第二次了。同学们告诉我:”我们在玩余倩带来的飞行棋时,一不小心,江雨馨把她的色子丢掉了,掉的无影无踪。“后来,还是找到了她才不哭了呢!

“小燕子”王思奕

说王思奕像《还珠格格》里的小燕子,那真是确切到了极点。她和小燕子大大咧咧、不服输的特点一样呢!有一次,她气不过何博荛对她的欺负,气不过曲豪对她的欺负,对他们说:“好,你们看我不顺眼,我走,我现在就走,大不了再也不回来。”亏得门卫拦住了她。后来,还是王老师、徐老师出马,王思奕才消下气来。

你喜欢我们班的哪个新新人物呢?对了,余倩不知因为有什么事又哭了,我得赶快去看看她怎样了,拜拜。

四年级人物作文 篇8

听完了单田芳的评书《花木兰》,我开始听《三国演义》,《三国演义》我已经听了四十多集了,我简单评一下《三国演义》中的几位人物。

聪明、有智谋,但奸诈、多疑、铁石心肠的曹操,在《三国演义》中是反面人物,他有一句话最能反映他的为人:宁可我负天下人,不可天下人负我。 有一次,在逃亡的时候,碰见了一个故友,这个故友请他到家中避难,曹操听见有磨刀声,还以为故友要杀了自己,其实是要杀一只猪,想要好好款待曹操,可曹操多疑,把他们一家老老少少九口人都杀了。我听后更是觉得曹操真狠心。

有勇无谋、武艺精通,但贪的官、贪财的小人吕布,吕布的武艺无疑让人们都竖起大拇指,有一次,袁术要攻打刘备,刘备的兵少,想求助于吕布,吕布也不想打,就出了一个主意,如果吕布一箭射入百步之外的戟(古代的一种兵器)上的一个小孔,就说明老天不让你们开战,在场的将官都不相信,在这么远的距离能射中,结果吕布真射到了小孔里。这就是有名的“辕门射戟”。

心软的刘备、忠心耿耿的关羽、粗鲁的张飞,桃园三结义中的三兄弟,刘备是三兄弟中的老大,关羽是老二,张飞是老三,先说刘备,有仁义、说话算数、对朋友从不撒谎,但是他太柔,心太软,把敌人也当成朋友。再说关羽,我觉得关羽很好,对朋友忠心耿耿,为了保护嫂子(刘备的妻子)冒着生命危险,过五关斩六将,宁可自己受伤,也不能让嫂子受一点伤害。最后说张飞,他很勇敢,敢闯但是很粗鲁,爱喝酒,大哥交给他的任务总是完不成。

四年级人物作文 篇9

这个来到人间才一百天的小宝宝,长着一个胖乎乎的小脑袋,小学四年级人物作文。那些稀稀疏疏的头发,像刚出土的嫩嫩的幼苗,显得那样生机勃勃。可爱的小脸蛋,像熟透了的苹果,可讨人喜欢哩!一张小嘴高兴地张着,舌头微微卷起,好像在歌唱,又好像在回味着妈妈甜蜜的乳汁。因为太胖,下巴几乎成了两个。耳朵向上竖,仿佛在倾听周围奇妙的声音。像小铃铛似的鼻梁立在小脸中央,那么引人注目,这个小宝宝多可爱呀!她简直是一个小天使。

四年级小作文描写人物

大概是在我上幼儿园时,他每天都去接送我,现在他已经是两鬓斑白了,带着一副看似古董样子的老花镜,一双很久没上油不发亮的皮鞋。我的爷爷。尽管他现在已经老的以至于行走都不是件容易的事了,但我还是相当之崇拜他的。 让我记忆很深的是我四岁还是五岁的一年夏天,出奇的热,就是在家坐的都会流汗,我从小就是闲不住的人,每天都在爷爷家跑来跑去,弄的汗流浃背。我本身又怕热,吵的要空调,爷爷却说,空调是人类对自然的不屑一顾。自然还给人类一个厄尔尼诺。现在想想还真是这样,如果说地球是恒温的,生物早就灭绝了。生命是温差的产物。放弃享受春夏秋冬的人,本质上是在浪费生命!  爷爷经常教我不要锋芒毕露,但我在这方面与他观点可不太一样,标榜自己淡泊名利的人本身就是在捞取名声。摆出捍卫真理架式的人捍卫的绝对不是真理。我是这么认为。爷爷喜欢养鱼,有一天,他边给鱼喂食,边跟我说,我养了一缸鱼,每天我用掉在餐桌上的饭粒一粒一粒的往鱼缸里扔,我有三个体会,第一是,要想吃到食物,必须竞争。第二是,最终吃到肚子里的鱼,往往不是一口就咬上的那条鱼。第三是,吃不上的饿不死,吃的上的能撑死。我明白了,撑死的鱼比饿死的鱼多。涝死的花比旱死的花多。富死的人比穷死的人多。  爷爷原来本是一个机关的采购员,可以说当时是个铁饭碗。奶奶说,一场文化大革命后,爷爷变了,他不在是一个为别人干事的人了,他要自己创业,铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。 还让我记忆深刻的是我上一年级的时候,我在背古诗,爷爷饶有兴趣地看我的语文书,问我为什么要背这首古诗呢。这是必背古诗,我这么回答。爷爷一脸严肃地对我说,不必背,在这个世界上根本不存在什么必背的东西,如果有人给你开必背的东西,你最好远离他。给别人开必背科目的人绝对是哗众取宠的人。 有钱不是真富,知足才是真富,没钱不是真穷,贪婪才是真穷,腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。至于现在,爷爷激流勇退,没有准备在出在去干什么轰轰烈烈的事,他喜欢过“采菊东篱下,悠然见南山”的日子。在浩淼的宇宙面前即使是世界首富也只不过如同一只蚂蚁,只不过是拥有一辈子也用不着钱的蚂蚁。如果全是老姜,将是一个何等辛辣的社会啊!

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