人物描写
记叙文所记叙的对象是人物事件和它的发展变化。事件是人做出来的,是以人物为基础展开的。人物描写主要就是写人物活动和人物的思想感情。描写人物一般采用以下几种方法,这几种方法也是经常交错使用的。不管运用哪种方法去描写人物,都要抓住特征,为揭示人物的思想境界服务。
肖象描写:肖象描写就是对人物的外形,包括人物的容貌、姿态、精神、表情、衣饰等方面的描写。
如长篇小说《金光大道》中对朱铁汉的描写:“他叫朱铁汉,今年二十一岁,,高个、红脸、结实、粗壮,连喘气都比一般人劲儿大。如今虽是滴水成冰的严寒腊月,他身上那件黑粗布的小棉袄却有一半纽扣没有系,衣领子从两边倒揪着,紫红色的胸脯子露在外面,那神气,好像热得要摇扇子”。
通过这一段描写,我们可以从朱铁汉那高大、粗壮的外貌看到他那火一般热的思想性格。
可见肖象描写对于刻画人物的性格和精神面貌,使人物形象更加具体完整,有较大的作用。肖象描写要抓住能显示人物性格的主要特点来进行描绘,不能处处落墨,面面俱到。
鲁迅说:“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛……倘若画了全副的头发,即使细得逼真;也毫无意义。”(《鲁迅全集》)这段话的意思倒不是说肖象描写就只是写人物的眼睛,“画眼睛”是一比喻说法,其实就是指抓特征,做到在形似基础上的神似,即描写人物要“传神”。
语言描写:语言描写就是描写人的语言、对话。俗话说:“什么人说什么话”,“言为心声”。意思就是说,语言是思想的直接反映。
鲁迅说:“作者用对话表现人物的时候,恐怕在他自己心目中,是存在着这个人物的模样的,于是传给读者,使读者心目中,也形成了这个人物的模样”（《鲁迅全集》。由此可见,语言对表现人物的思想境界、塑造人物形象起着重要的作用。
例如电影剧本《闪闪的红星》中,在描写冬子和几个儿童在一起玩“打土豪”的游戏时,冬子说了这样一句话:“谁胖谁当土豪”。这句话,不仅表现出冬子这孩子天真的个性,而且还表现了他对土豪劣绅的恨。又如:当冬子爸爸负伤后动手术取弹头时,冬子对爸爸说:“爸爸,长大我也要去打白狗子,叫他们流血,流许多血”。这样的话,听起来生动悦耳,既能表现冬子鲜明的个性,又突出了冬子的思想境界。
行动描写:恩格斯曾指出:“一个人物的性格不仅表现在他做什么,而且表现在他怎样做。”(《马克思恩格斯选集》)行动描写是人物描写的中心一环。一个人的思想怎样,主要是看他的行动。富于特征的行动描写能显示人物的个性和思想高度,使人物栩栩如生。
通讯《榜样焦裕禄》写焦裕禄在风雪天带领干部访贫问苦,关心群众,帮助群众,有这么一段:“风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音,积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪,什么也没有披,火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时,他的肝痛常常发作,有时痛得厉害,他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些,带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走,一边高唱《南泥湾》。他问青年们看过《万水千山》这个电影没有?说:“你们看,眼前多么像《万水千山》里的一个镜头呵!”
这段生动的行动描写给我们树立起搜趣网一个完全、彻底为人民服务的领导干部的高大形象。他带病在风雪天中访贫问苦,表现出他关心群众比关心自己为重;他踏着积雪边走边唱《南泥湾》,表现出他决心把重灾区兰考县改造成“陕北的好江南”;他把他们顶风冒雪艰难地行走的场面比作《万水千山》中的一个镜头,表现出他正沿着长征的道路继续革命。
心理描写:心理描写就是直接描写人的思想活动。通过对人物的心理描绘,可以直接了当地展示人物的思想境界,但不能写得太长,否则就会使作品显得沉闷。
在长篇小说《金光大道》中,有一段写高大泉在尖锐复杂的阶级斗争和两条路线斗争中的心理活动:“这时高大泉的心情又被今天遇到的一大堆想到过的和没有意料到的事情缠住了。他想到翻身农民的那股子爱国热情,奔大目标的决心:老一代心明眼亮骨头硬,青年一代敢想敢劲头足。这一切都是鼓动着他满怀信心干下去的精神力量。他想到歪嘴子房后拆掉的砖墙,张金发的财迷心窍,冯少怀的诡计多端等等。这些,使他恼怒,使他愤恨;怒与恨又化成另一种力量,从另一边促进他坚定决心:一定要下去,一定要干出个样子来。他想,以芳草地眼下这种复杂、多变的状态来看,要往革命的大目标前进,道路上的沟沟坎坎少不了;自己必须照着罗旭光的指导、工人老大哥的榜样,拿出全身的劲头去战斗;既要勇猛冲杀,又要格外小心中谨慎,一步一个脚印,还得稳准有力”。
这是一段相当细腻的心理描写,对人物的心理状态进行了冷静的分析。这使读者看到了高大泉的理想、力量和决心,看到了他在严峻的斗争考验中正在逐渐变得成熟起来,这可以帮助读者理解高大泉进行斗争的思想基础。

写人作文是小学生接触比较早的习作类型。写作对象可以是自己的家人、朋友、邻居，也可以是陌生人，我们可以将陌生人以其职业类型的不同进行划分，主要包括消防员、医生、护士、工人、农民、教师、设计师等等。

写人作文六大技巧：
总写：
1.开头写出人物特点
2.外貌、神态、语言、动作、心理描写技巧
3.写人作文方式一：叙事写人
4.写人作文方式二：总分写人
5.写人作文方式三：对比写人
6.真情实感

分写：

1.开头写出人物特点
好的开头被视为“龙头”，独具特色的开头才会吸引读者将文章读下去。我们可以在第一段直接写出本篇作文的描写对象的优点，可以是其坚韧不拔的品格、勇往直前的奋斗、勤俭节约的品质、不断坚持的信念，以及乐于助人、尊敬师长、团结同学、为人正直、心地善良cgrjL等优秀品质。选择人物特点的方向，需要以积极向上的正能量为中心。文章第一段开门见山，行文不拖沓，这样能够让读者清晰地看到你所要表达的内容，再适当运用自己擅长的修辞手法，搜趣网给大家一种眼前一亮的感觉。

2.外貌、神态、语言、动作、心理描写技巧
写人作文大致可以从外貌、神态、语言、动作、心理这五//www.souquanme.com个方面分别进行描写。
2.1外貌描写内容：不需要将描写对象的外貌写得很全面，这样只会使行文变得啰嗦。可以直接写出描写对象独具特色的外貌特征，如：一条黑溜溜的长辫子，一双闪着星光的大眼睛，一对元宝似的大耳朵……
2.2外貌描写顺序：做到有主有次、有详有略，从部分详写再到整体总结，按照一定的顺序进行描写，做到结构清晰，层次分明。
2.3神态描写内容：神态描写主要描写的是脸上的表情。可以写悲伤、失落、开心、忧愁。神态描写考验的是学生在日常生活中对人的观察，观察程度越细致，刻画出的人物就越形象。
2.4神态描写技巧：多多运用积累素材（相关成语、谚语、修辞等），能够使文章主角的形象跃然纸上。
2.5语言描写技巧：不同的标点符号，其所具有的情感色彩也是不同的。进行人物语言描写时，灵活运用标点符号，能够对行文情境起到一定的渲染作用，能够让人物形象更加生动、饱满。
2.6动作描写：在进行人物动作描写时，需要注意个别字词的使用，强调“推敲字词”的重要性。
例1：从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已满是汗水。“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的

肖像描写
　　肖像描写又被称为是外貌描写，也就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
　　语言描写
　　语言描写是塑造人物形象的重要手段。要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”的不同来，使读者如闻其声，如睹其容。
　　动作描写就是对人物的举止、行为进行详细描述，这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。
　　心理描写
　　心理描写是对人物的内心活动进行描写，描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

人物描写的方法技巧如下：

1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。

3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”

4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！

5、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

扩展资料

其他描写技巧：

按叙述分可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述

2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。

4、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

参考资料来源：百度百科——描写方法

人物的描写方法
1肖像描写(外貌描写)
定义：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
作用：cgrjL揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2动作描写(行动描写)
定义：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。)
3语言描写
定义：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。”
作用：表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点.
4心理描写
定义：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。是人物在特定环境下的心理活动。
例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了!
作用：揭示人物内心，刻画人物性格。
5细节描写
定义：对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作,神情、物件,环境等在内的一些细小环节的细致描写。
例如：他只穿一条破短裤，站在船尾巴上。
作用：增强描写的生动性和真实感,使人物更具有个性特征，对人物塑造具有四两拨千斤的作用。
当然运用描写方法时，可根据实际需要进行选择，使其更好地服务于人物形象的塑造。如刻画活泼开朗的性格外向型的人物时可突出语言、动作的描写;如刻画沉默寡言性格内向型的人物时可以神态、动作以及心理描写为主。