人物活动描写片段(描写人物动作的好段落)

关于人物动作描写的片段.,他挺着凸起的肚子扬长而去,像只得胜的大公鸡。2.,她有气无力,走起路来,脚上发飘,像踩在棉花上似的。3.,他索性把靴子......

人物活动描写片段(描写人物动作的好段落)

关于人物动作描写的片段

. 他挺着凸起的肚子扬长而去,像只得胜的大公鸡。
2. 她有气无力,走起路来,脚上发飘,像踩在棉花上似的。
3. 他索性把靴子脱下来搭在肩膀上,光脚在草地上走,脚心感到痒痒的,轻快多了。
4. 这是个机灵的人,手脚麻利,走路又轻又快,敏捷得像只猫。
5. 男人背着一个小篓,走出帐篷,顺着那条小溪流,走进了郁郁葱葱的山里。
6. 他学着大人的样子,在屋子里踱着步,嘴里不停地自言自语,时不时地咬咬手指头。
7. 姐姐脑后那把乌云般的秀发,随着姐姐的脚步,有节奏地甩动着,秀美而飘逸。
8. 由于害怕把家人吵醒,我轻轻地打开门,蹑手蹑脚地向卧室走去。
9. 大家腰系布袋走在田垄上,时不时地弯下腰来,去捡拾那掉落的稻穗。
10. 他像得了大病似的,身子软瘫着,艰难地挪动着脚步。
11. 他熟练地把树枝拢成一捆,轻松地背到了肩上,沿着小路轻快地走着。
12. 只见门帘一动,她撩开帘子走了进来,姿态端庄,落落大方。
13. 老奶奶弓着腰,拄着拐杖,慢慢地挪动着,没走几步,就气喘吁吁的,就要停下来大口地喘气。
14. 他挣扎着走了几步,觉得心慌头晕,每迈一步,腿上都像有千斤重。
15. 她拿起篮子,麻利地转身,像一阵风一样走出了大门。
16. 地面坑坑洼洼的,李老汉高一脚低一脚地走着。
17. 她走得更慢了,腿老是不听使唤,看起来随时有倒下的可能。
18. 我紧紧地贴着石头,一点点地移动脚步,不是在走而是在蹭。
19. 夜深了,我踏着如水的夜色回家,轻轻推开大门,悄悄地走进房内。
20. 我摇摇晃晃地走着,只觉两腿发软,气也喘不均匀了。
好段:
1. 一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,好像一群美丽的仙女从天而降。
2. 他依然往前走着。不过,脚步显然放慢了,一步比一步迟缓,最后终于停住了,像一截木头钉在那里,一动也不动。
3. 老师快步走进了教室,她轻快的脚步好像踏着轻快的节拍。她年纪很轻,浑身充满了青春的活力,站在台上,目光环扫,

描写人物活动时的好段

三行就行,多来几段
1小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
2他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
3兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
4他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
5教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛搜趣网怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。
6老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着搜趣网,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
7说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
8她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。
9她看见奶奶站起来,CdAxJVvuwK双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!”
10晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
11她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。
12我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
13她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。
14她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。
15我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
16我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。
17轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
18轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。可是我一捻,把那几个小CdAxJVvuwK毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好。

描写人物活动的优美语段

  1、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
  2、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
  3、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的.痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
  4、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
  5、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上CdAxJVvuwK的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。
  6、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

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